戴儉 趙月 王希京

(北京工業(yè)大學(xué)建筑與城市規(guī)劃學(xué)院，北京 100124)

1 概述

1933年在雅典頒布的《雅典憲章》中將居住活動列為了“城市的第一活動”，可見，居住是人類生存活動的基本需求。為所居住的人們提供安全、舒適、健康、方便的居住環(huán)境，促進(jìn)城市健康、協(xié)調(diào)的發(fā)展是現(xiàn)代社會發(fā)展的目標(biāo)之一。而對于廣大高校的在校學(xué)生來說，宿舍便成為了他們居住生活的重要場所。

隨著時代的變化，生活水平的提高，學(xué)生對宿舍建成環(huán)境的要求也越來越高，因此高校學(xué)生宿舍樓的設(shè)計也發(fā)生了巨大的變化。獨立衛(wèi)生間、洗衣房、活動室、電話、網(wǎng)絡(luò)設(shè)施等都已經(jīng)進(jìn)入了學(xué)生宿舍的設(shè)計范圍之內(nèi)。但是高校學(xué)生宿舍的建成并不是設(shè)計的結(jié)束，規(guī)劃師和設(shè)計師們更多的只是關(guān)注該項目設(shè)計的本身過程，而往往忽略了規(guī)劃設(shè)計項目建成后的使用狀況。

2 POE的起源與發(fā)展

POE起源于20世紀(jì)60年代英國皇家建筑師協(xié)會(RIBA)的一份研究報告，該報告建議建筑師和理論界應(yīng)該更加關(guān)注收集用戶的需求信息和經(jīng)驗，并把它們運用到建筑設(shè)計的實踐中，引出了使用后評價的研究［1］。

使用后評價(Post-Occupancy Evaluation簡稱 POE)是通過一定的程序?qū)ǔ山ㄖ男阅苓M(jìn)行測量，檢驗建筑的實際使用是否達(dá)到預(yù)期的設(shè)想，需要考察的參數(shù)包括建筑的功能、物理性能、生理性能、環(huán)境效益、社會效益以及使用者的心理感受等，評價的結(jié)果作為信息反饋可以對未來的建筑設(shè)計，尤其是重復(fù)率比較高的通用建筑類型，如學(xué)校、住宅與寫字樓等產(chǎn)生有益的影響［2］。

研究建筑的學(xué)者們把POE稱之為建筑使用后評價，而研究建成環(huán)境的學(xué)者則稱其為建成環(huán)境使用后評價。POE的研究方法主要是運用現(xiàn)場觀察與調(diào)研、心理調(diào)查問卷以及訪談等形式進(jìn)行的，對該項目的使用者進(jìn)行物理的和心理的驗證，全面地鑒定一個設(shè)計項目能夠在多大程度上滿足使用群體的需要。

使用后評價的內(nèi)容主要考察技術(shù)、功能和行為等三個方面的因素。其中功能因素和行為因素是截然分不開的，實際上它們都屬于建筑及環(huán)境的“適用”范圍。也就是說使用后評價要考察的主要就是兩個方面的因素:客觀因素與主觀因素。

3 高校學(xué)生宿舍建成環(huán)境使用后評價指標(biāo)的確立

以往對于建筑使用后評價指標(biāo)的確立往往是建立在客觀的評價標(biāo)準(zhǔn)上的，通常以一些相關(guān)的建筑規(guī)范為標(biāo)準(zhǔn)，通過對建筑物本身的基本情況進(jìn)行全面而詳細(xì)的調(diào)查和了解，來判斷建筑物本身的各項功能和指標(biāo)是否滿足使用要求和相關(guān)的規(guī)范。

而主觀的評價標(biāo)準(zhǔn)則與之大為不同，它不僅僅限于建筑功能、結(jié)構(gòu)上的滿足，更要求建筑物的建筑環(huán)境能夠在心理和情感上給人以舒適感和滿足感，它更取決于人的心理感受。由于它側(cè)重于使用者的感受，因而具有很大的不確定性，同時建筑物本身對于使用者的心理行為也有很大的導(dǎo)向作用，因此這一方面也應(yīng)當(dāng)作為使用后評價的重點之一。

近年來，很多學(xué)者對于高校學(xué)生宿舍樓建筑本身的客觀評價有了一定的研究，因此本文主要探討的是有關(guān)高校學(xué)生宿舍建成環(huán)境這一主觀評價標(biāo)準(zhǔn)的指標(biāo)確立。

3.1 建筑功能

滿足建筑功能的需求是任何類型建筑都要達(dá)到的首要要求。學(xué)生宿舍首先是要滿足學(xué)生居住這一基本功能，居住生活區(qū)顯得尤為重要，除此之外，在這個環(huán)境中還應(yīng)包括陽臺、衛(wèi)生間等必要的空間;盥洗室、活動室等輔助的配套空間以及走廊、樓梯間等連接各功能的交通空間等等。

3.2 物質(zhì)環(huán)境

所謂的物質(zhì)環(huán)境，是指學(xué)生宿舍為學(xué)生提供的物質(zhì)方面的設(shè)備設(shè)施。主要包括居住生活所需布置的家具和配套的服務(wù)設(shè)施，如居住最為重要的床、學(xué)習(xí)所用的書桌、儲存衣物所用的衣柜、儲物柜以及生活中需要的洗浴設(shè)備、電氣設(shè)備和網(wǎng)絡(luò)設(shè)備等等。

3.3 氣候環(huán)境

在滿足了基本的需求之后，居住環(huán)境的舒適性顯得越來越重要。舒適性即指建筑應(yīng)當(dāng)能夠營造出一個宜人的環(huán)境。宜人的環(huán)境除了在各方面要滿足人體的尺度之外，建筑環(huán)境的聲音、光線、溫度等各個方面都需要滿足人的需求，這樣才能營造出一個宜人的環(huán)境。

有時優(yōu)美的校園音樂和廣播總能給人帶來青春的氣息，使人心情愉悅，因此宿舍位置靠近校園廣播能夠給人帶來愉悅、溫馨的感覺;相反若是宿舍位置臨近城市道路或者建筑工地，則會受到噪聲污染的影響，噪聲可分散人的注意力使人產(chǎn)生煩躁、焦慮的情緒，從而對整個環(huán)境產(chǎn)生厭惡。減少噪聲污染，增加音樂廣播可以改善整體環(huán)境的質(zhì)量。

宿舍樓室內(nèi)外的燈光照明也會改變整體的環(huán)境氣氛，此外，宿舍周邊的樹木在光線的照射下產(chǎn)生的光影效果同樣可以帶來豐富的空間，樹蔭下的開敞空間往往受到學(xué)生們的喜愛。

對于宿舍樓的熱環(huán)境，主要是指宿舍的空氣環(huán)境，包括宿舍的朝向、開窗、墻體的保溫和室內(nèi)外的通風(fēng)情況等幾個方面。

3.4 社會環(huán)境

1)安全性與私密性。作為高校的學(xué)生宿舍，建筑的安全性和私密性顯得更加重要，除了保證建筑結(jié)構(gòu)、材料等物質(zhì)方面的安全之外，建筑環(huán)境所帶來的感覺上的安全性和私密性也應(yīng)得到重視。由于學(xué)校用地的限制，目前很多高校都選擇在校外新建學(xué)生宿舍，雖然新建的學(xué)生宿舍相對校園內(nèi)的老舊宿舍配備更為齊全，但是由于上下課、學(xué)習(xí)、就餐、來往的交通以及學(xué)校管理制度等方面的影響，使得居住在校外的學(xué)生感覺到十分的不便，同時也帶來了安全方面的隱患。

高校的學(xué)生宿舍是學(xué)生居住生活的地方，因此對于私密性也有一定的要求，除了要保證人口密度方面的要求，還應(yīng)限制外來人的進(jìn)入等等，這些也反映在學(xué)校的管理制度等方面。

2)社交空間。在高校校園中，社交是必不可少的活動，它逐步由私人空間轉(zhuǎn)向公共開敞空間。如宿舍周邊的室外活動場地及室內(nèi)的中廳和休閑空間等等，這些空間的環(huán)境設(shè)計也應(yīng)成為評價的重點之一。

3)與周邊環(huán)境的關(guān)系。高校宿舍樓的規(guī)劃和設(shè)計要考慮其在整體校園規(guī)劃中的位置，滿足整體規(guī)劃和布局。除此之外，高校宿舍主要是為學(xué)生提供生活學(xué)習(xí)的地方，因此宿舍和與之相關(guān)的建筑設(shè)施之間的關(guān)系是宿舍樓環(huán)境評價的重點。一般包括:食堂、浴室、活動場及體育館、圖書館、大學(xué)生活動中心等幾個方面;另外宿舍樓周邊的交通情況同樣反映了通往上述各個地點的便捷程度，因此也是需要考慮的一個方面。

表1 高校學(xué)生宿舍建成環(huán)境使用后評價指標(biāo)

3.5 人文環(huán)境

人文環(huán)境主要包括兩個方面的因素:外在人文環(huán)境的營造和內(nèi)在人文環(huán)境的塑造。外在的人文環(huán)境是指營造一個富有某種精神內(nèi)涵的空間，包括校園的文脈以及社團(tuán)的活動等等;而內(nèi)在人文環(huán)境的塑造主要是指宿舍樓的歸屬感和宿舍氛圍的塑造。這兩個部分對于高校宿舍環(huán)境的建設(shè)是不可或缺的。

基于上述的分析，對高校住宿生進(jìn)行廣泛的采訪和調(diào)研，并在此基礎(chǔ)上建立了高校學(xué)生宿舍建成環(huán)境使用后評價指標(biāo)體系(見表1)。第一層為目標(biāo)層;第二層為準(zhǔn)則層，主要以建筑功能、物質(zhì)環(huán)境、氣候環(huán)境、社會環(huán)境和人文環(huán)境作為環(huán)境指標(biāo);第三層為次準(zhǔn)則層，將準(zhǔn)則層的五個指標(biāo)進(jìn)一步細(xì)化，轉(zhuǎn)化成為13個三級指標(biāo);第四層為指標(biāo)層，共計36個四級指標(biāo)。

4 權(quán)重的計算

層次分析法(AHP)是美國運籌學(xué)家匹茨堡大學(xué)教授薩蒂(T.L.Saaty)于19世紀(jì)70年代初，為美國國防部研究“根據(jù)各個工業(yè)部門對國家福利的貢獻(xiàn)大小而進(jìn)行電力分配”課題時，應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)理論和多目標(biāo)綜合評價方法，提出的一種層次權(quán)重決策分析方法。

這種方法的特點是在對復(fù)雜的決策問題的本質(zhì)、影響因素及其內(nèi)在關(guān)系等進(jìn)行深入分析的基礎(chǔ)上，利用較少的定量信息使決策的思維過程數(shù)學(xué)化，從而為多目標(biāo)、多準(zhǔn)則或無結(jié)構(gòu)特性的復(fù)雜決策問題提供簡便的決策方法，是對難于完全定量的復(fù)雜系統(tǒng)作出決策的模型和方法。

本文所涉及的有關(guān)權(quán)重的計算是基于yaahp層次分析法軟件而得來的。其優(yōu)點就是將繁瑣復(fù)雜的權(quán)重計算過程省去，操作者只需建立好層次結(jié)構(gòu)模型，將調(diào)研所得數(shù)據(jù)輸入到計算機(jī)中進(jìn)行計算，便可以得到所需的權(quán)重指標(biāo)，操作簡便易學(xué)，使用方便。

圖1 建立層次結(jié)構(gòu)模型

首先利用yaahp層次分析法軟件建立層次結(jié)構(gòu)模型，即將上文所得的使用后評價指標(biāo)體系建立成結(jié)構(gòu)模型(見圖1);其次將調(diào)研所得的結(jié)果輸入計算機(jī)判斷矩陣，當(dāng)全部結(jié)果輸入完成之后，計算機(jī)會自動判斷矩陣的一致性，若不一致則需調(diào)整，直到判斷矩陣一致，便可進(jìn)行權(quán)重計算;最后得出計算結(jié)果，即高校學(xué)生宿舍建成環(huán)境使用后評價指標(biāo)的各個指標(biāo)所占權(quán)重比例(見表2)。

表2 高校學(xué)生宿舍建成環(huán)境使用后評價指標(biāo)層權(quán)重(標(biāo)度類型:1～9)

5 結(jié)語

從分析結(jié)果的指標(biāo)權(quán)重比例中可以看出，學(xué)生們對于宿舍居住生活的區(qū)域所關(guān)注的比重最大，其次是宿舍樓的朝向和宿舍在學(xué)校中的位置所占比重較大，這說明除滿足居住生活的基本要求之外，宿舍的朝向以及宿舍位于校園之中還是校園外也是學(xué)生們較為關(guān)心的兩個方面。此外，具有交通功能的樓梯間、宿舍的陽臺、宿舍的電氣設(shè)備、盥洗室和衛(wèi)生間也是學(xué)生相對較為關(guān)心的幾個因素。這些因素都與宿舍的環(huán)境有著密切相關(guān)的關(guān)系，具有一定的合理性和現(xiàn)實意義。本文從主觀評價的角度，側(cè)重于使用者的心理感受，提出了高校宿舍建成環(huán)境使用后評價體系，為今后高校進(jìn)行學(xué)生宿舍使用后評估提供了參考的模型和方法。

［1］ 高喜珍，李 裕.POE及其在公共建筑使用評價中的應(yīng)用［J］.天津理工大學(xué)學(xué)報，2010，26(1):77.

［2］ 韓 靜，胡紹學(xué).溫故而知新——使用后評價(POE)方法簡介［J］.建筑學(xué)報，2006(3):80-81.

［3］ 鄒 昀，王國平，田 備.基于FAHP法的高校學(xué)生宿舍使用后評價研究［J］.工業(yè)建筑，2012(4):42.

［4］ 朱小雷，吳碩賢.使用后評價對建筑設(shè)計的影響及其對我國的意義［J］.建筑學(xué)報，2002(5):32-33.

［5］ 龔志平，李鋼強(qiáng)，劉 毅，等.層次分析法中判斷矩陣的調(diào)查表問卷設(shè)計［J］.中國公共衛(wèi)生管理，1995，11(1):24-26.