章靈舒

(湖南民族職業(yè)學(xué)院，湖南 岳陽414000)

近年來，我國涉外經(jīng)濟(jì)在不斷發(fā)展，對外交流也增加了很多，對應(yīng)用型英語的需求也在增加。那么對于學(xué)生來說，學(xué)英語主要目的就是掌握這門語言技能，并能應(yīng)用于將來的工作當(dāng)中。而商務(wù)英語閱讀一直是大學(xué)英語考級、托福、雅思等英語考試的重頭戲。如果教師能夠在學(xué)生的閱讀過程中，以正確的學(xué)習(xí)方法為指導(dǎo)，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，就會取得事半功倍的效果。

一、商務(wù)英語文章的特點(diǎn)

在多年的教學(xué)過程中，總結(jié)發(fā)現(xiàn)商務(wù)英語文章主要有五方面的特點(diǎn)：（1）主題多樣性。商務(wù)英語通常涉及面較廣，一些文章可能會涉及到經(jīng)濟(jì)貿(mào)易、市場營銷、金融財務(wù)，甚至還有法律等知識。（2）體裁存在的獨(dú)特性。商務(wù)英語文章有：商務(wù)合同還有商務(wù)報告、商務(wù)信函以及商務(wù)評論這些類型，而每個商務(wù)英語文章都有自己的行文特點(diǎn)。（3）特定的格式規(guī)范以及語言表達(dá)方式。商務(wù)英語文章都有固定的一些行文格式，一般都是先對評論事件的背景進(jìn)行簡單介紹，然后再提出一些觀點(diǎn)，最后在對觀點(diǎn)進(jìn)行評論，并加上對事件意義的闡述。（4）篇章結(jié)構(gòu)邏輯的合理性。因?yàn)樯虅?wù)英語文章的邏輯性很好，條理也非常清晰，所以會使用連詞、介詞、副詞等來進(jìn)行表達(dá)時間、人物還有變化以及一些內(nèi)在聯(lián)系。就像 though，furthermore，while，but，although，hence等詞。（5）觀點(diǎn)詞語突出性。商務(wù)題材英語文章里面存在一個非常突出的特點(diǎn)，就是存在很多表達(dá)態(tài)度、觀點(diǎn)、以及主張還有立場的這些詞匯。這些詞一般就是作者想要進(jìn)行傳達(dá)的重要信息。比較常見的詞都包括 point，concern，attitude，believe，claim 等，還有一些像 consequent，effect，outcome，solution 等部分進(jìn)行結(jié)果表示的詞。

二、商務(wù)英語閱讀的特點(diǎn)及傳統(tǒng)教學(xué)模式的特點(diǎn)

傳統(tǒng)的英語閱讀教學(xué)側(cè)重于語言現(xiàn)象的分析和語法難點(diǎn)的解釋，教師在授課的時候把很多精力都放在對課文進(jìn)行的逐句解釋方面。這種教學(xué)方法能夠加強(qiáng)學(xué)生對語言知識的掌握，但也存在自身的一些缺陷：一方面會導(dǎo)致學(xué)生對語篇失去整體的理解，無法領(lǐng)會文章的中心和主題；另一方面，屬于重知識輕能力，而且只講不練，無法讓學(xué)生積極參與到課堂教學(xué)的活動中，以致不容易培養(yǎng)學(xué)生的語言能力和交際能力。而高職高專這類學(xué)生因?yàn)榛A(chǔ)比較薄弱，加之商務(wù)英語閱讀材料內(nèi)容比較枯燥，傳統(tǒng)的教學(xué)方法無法充分調(diào)動學(xué)生的主動性，從而無法達(dá)到好的教學(xué)效果。

三、提高商務(wù)英語閱讀能力的對策

（一）不斷積累專業(yè)知識和商務(wù)背景知識

商務(wù)英語文章主題內(nèi)容有很多都是以前特定的政治、經(jīng)濟(jì)還有社會背景。如果讀者對背景知識比較缺乏，即使英語技能再好，也不能完全的理解以及把握作者傳達(dá)的信息。如果讀者可以理解一些政治還有經(jīng)濟(jì)方面的背景知識就會有助于對文章的理解以及掌握，甚至有彌補(bǔ)語言缺乏的能力。因此，讀者應(yīng)該把自己的知識面進(jìn)行擴(kuò)大，跟隨當(dāng)今的發(fā)展情況，涉獵世界政治以及經(jīng)濟(jì)還有其他方面的知識。和商務(wù)英語主題緊密相關(guān)的有經(jīng)濟(jì)貿(mào)易、管理、金融以及法律這些專業(yè)知識。這種文章有著很強(qiáng)的綜合性，通常包括不少的專業(yè)背景知識。因此，商務(wù)英語學(xué)習(xí)者一定要不斷學(xué)習(xí)以及掌握這些專業(yè)基礎(chǔ)學(xué)科知識，這將會提高讀者的商業(yè)意識以及感覺，讓讀者的商業(yè)思維得到豐富。所有這些將非常有助于讀者能夠理解商務(wù)英語的文章。

（二）不斷豐富商務(wù)英語詞匯

商務(wù)英語學(xué)習(xí)者會由于專業(yè)詞匯限制，不能夠快速、準(zhǔn)確、全面地對文章理解，或者是由于對一些詞匯只是片面認(rèn)識，導(dǎo)致對整個文章只是片面的理解。因此，商務(wù)英語學(xué)習(xí)者必須通過視聽和閱讀來理解積累更多的詞匯。由于商務(wù)英語所涉及的業(yè)務(wù)范圍十分廣泛，因此業(yè)務(wù)詞匯也顯得非常很豐富。在很多的記憶單詞的方法里面，閱讀記憶單詞是一種最有效的方式，建議學(xué)生借助那些特定的主題選擇文章，這些文章的內(nèi)容主題涉及一些基本的詞匯，學(xué)生通過加強(qiáng)閱讀，不僅可以加深理解業(yè)務(wù)主題，并且在閱讀過程中能較容易地掌握基本核心詞匯。同時，必須準(zhǔn)確地理解還有把握每一個商業(yè)詞匯的含義以及用法，只有這樣我們才能準(zhǔn)確、全面地了解商務(wù)英語文章。

（三）學(xué)會剖析和閱讀長句

商務(wù)英語文章的句子很長，很復(fù)雜，給讀者的閱讀帶來一些障礙，但讀者只要能夠靜下心來，認(rèn)真分析把握句子結(jié)構(gòu)，就能夠理解作者的意思。

一般來講，分析長句的基本方法有下面這些：

1.找出句子主干成分

讀者從句子的語法結(jié)構(gòu)以及相應(yīng)的語法功能來進(jìn)行句子的語法成分的分析。分析一個句子，必須有整體想法，不限于某個個別詞匯的理解。通過對句子的主干成分進(jìn)行全面分析識別，就是句子主謂客觀成分，然后進(jìn)行其他輔助成分的確定。比如定語、插入語等。

由表2可知，GWR的最高擬合度達(dá)0.656，明顯高于OLS回歸的擬合度結(jié)果，說明在同樣的自變量影響因子條件下GWR模型能更好地模擬出結(jié)果來解釋影響因素對不同空間布局的房價的影響程度差異。從表2中我們得出物業(yè)費(fèi)的回歸系數(shù)顯著為正，到地鐵站距離、主干道距離、公園距離、商業(yè)中心距離、學(xué)校距離、醫(yī)院距離的回歸系數(shù)都為負(fù)，這表明物業(yè)費(fèi)對房價的變化影響是正效應(yīng)，而到地鐵站、主干道、公園、商業(yè)中心、學(xué)校、醫(yī)院的距離對房價的變化影響是負(fù)效應(yīng)。

2.明確句間關(guān)系

清晰句子之間的關(guān)系是屬于并列關(guān)系又或者是主從復(fù)合關(guān)系。很多長難句一般都會包含并列句還有復(fù)合句。并列句的分句也非常重要，沒有什么主次之分。大部分是使用一個冒號和一個逗號，也有由but，or這些并列連詞進(jìn)行連接。復(fù)合句從屬分句之間，從句是主句間的一個成分(定語、表語、同位語等)，主從句是使用關(guān)聯(lián)詞進(jìn)行結(jié)合在一起。就像that，who，which，when 等等。

3.化整為零分析長難句

分析長難句的重點(diǎn)是進(jìn)行分成，分成比較好理解的單元，首先找出主句和它的關(guān)鍵部分，然后分析與主要部分相關(guān)的修飾成分，再分析與主句別的成分相關(guān)的一些修飾成分，對它們之間存在的邏輯關(guān)系進(jìn)行判斷。

例如：

Factories will not buy machines unless they believe that the machine will produce goods that they are able to sell to consumers at a price that will cover all cost

廠家一般情況下是不會買的，除非它們能夠相信那些機(jī)器造出的產(chǎn)品的售價能夠保本。

這是一個由主句“factorieswillnotbuymachines”還有四個從句進(jìn)行組成的長句。在這里面unless引導(dǎo)屬于條件狀語從句，第一個that引導(dǎo)的屬于賓語從句，而后面的that都屬于引導(dǎo)的定語從句。

總的來說，句子的主干，就像主語、謂語以及賓語是進(jìn)行的主要載體信息的表達(dá)，而別的成分，不管多少，不管多么復(fù)雜，都是輔助成分。只要能夠抓住句子的主干成分就能夠理解文章的意思。

（四）把握文章的總體結(jié)構(gòu)

商務(wù)英語文章主題非常清晰，結(jié)構(gòu)也很完整、邏輯也很嚴(yán)密。因此，讀商務(wù)英語這類文章，不能只是局限于單個段落、句子以及某個詞匯的理解，而忽略了整體結(jié)構(gòu)和邏輯思維掌握，那將會不完整、片面地理解作者想要表達(dá)的意思，有時可能會曲解作者的真實(shí)意圖。而從整體對結(jié)構(gòu)以及思路進(jìn)行把握，還可以大大提高閱讀效率，迅速找到重要的信息。一般來說，把握整體結(jié)構(gòu)，應(yīng)該從以下幾個方面進(jìn)行入手：

（1）標(biāo)題（title）

商務(wù)英語文章的標(biāo)題概括以及簡潔，屬于對基本信息進(jìn)行的總結(jié)。

（2）導(dǎo)語(introduction)

導(dǎo)語一般是這篇文章的第一段，也屬于文章的內(nèi)容摘要，也是對標(biāo)題進(jìn)行的擴(kuò)張。通過閱讀導(dǎo)語還有標(biāo)題可以明白文章的大意，閱讀文本傳達(dá)的主要信息就可以做到心里面有數(shù)。能夠把文本宏觀信息抓住，細(xì)節(jié)就會解決。

（3）段落主題句(topic sentence)

雖然導(dǎo)語是對整篇文章內(nèi)容進(jìn)行的概括，但是讀者必須重視段落主題句起到的作用。段落主題句屬于對某一部分內(nèi)容進(jìn)行的概括，主題句大多數(shù)是位于段首和段尾，但段首的比較多。

（4）文章中的連接詞(conjunctions)

文章里面的連接詞，就像 although，so，but，while等。這些詞在文中非常重要，起承上啟下的作用。這些關(guān)聯(lián)詞可以幫助讀者理解以及把握文章上下文之間的邏輯關(guān)系，讀者通過關(guān)聯(lián)詞就可以對文章上下文的內(nèi)容進(jìn)行正確地分析判斷。同時在閱讀的時候要重視邏輯上的轉(zhuǎn)折，因?yàn)檗D(zhuǎn)折部分多數(shù)是作者所進(jìn)行強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)。

閱讀可以讓詞匯量不斷增加、知識面也不斷擴(kuò)大，有利于了解所學(xué)語言國家的那些風(fēng)土人情等背景知識。廣泛的閱讀會帶來意想不到的收獲，為終身學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。通過對上述途徑的分析和運(yùn)用，希望能有利于提高學(xué)生商務(wù)英語閱讀能力。

[1]陳昌義.英語閱讀教學(xué)中的意境教法[J].浙江師范大學(xué)報,2009(4).

[2]李森林.英語教學(xué)中文化教學(xué)的途徑[J].湖南第一師范學(xué)院學(xué)報,2012(2):56-58.

[3]吳思樂.世紀(jì)商務(wù)英語閱讀教程[M].大連:大連理工大學(xué)出版社.