劉永堂

（婁底衛(wèi)生學(xué)校 湖南 婁底 417000）

1 引言

在解剖學(xué)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，保存液的選擇對(duì)于標(biāo)本的影響有著極為重要的作用，也對(duì)教學(xué)效果有著密切的影響，保存液的氣味以及保存液對(duì)實(shí)驗(yàn)保本的保存質(zhì)量直接影響著教師的教學(xué)熱情和學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，下面就探討幾種常見(jiàn)的保存液對(duì)解剖實(shí)驗(yàn)教學(xué)的影響，希望可以在一定程度上促進(jìn)解剖實(shí)驗(yàn)教學(xué)的發(fā)展。

2 幾種常見(jiàn)的保存液對(duì)解剖實(shí)驗(yàn)教學(xué)的影響

2.1 甲醛對(duì)解剖實(shí)驗(yàn)教學(xué)的影響

2.1.1 甲醛對(duì)標(biāo)本質(zhì)量的保存影響：甲醛是一種無(wú)色易溶于水、有強(qiáng)烈刺激性的氣體，在常溫下呈現(xiàn)出氣體的狀態(tài)，常常以水溶液的形式出現(xiàn)，也稱為福爾馬林，醫(yī)學(xué)上通常用35%左右的甲醛水溶液來(lái)保存標(biāo)本，甲醛也是實(shí)驗(yàn)室中最為常用的保存標(biāo)本的方法，用甲醛溶液保存標(biāo)本的質(zhì)量非常理解，標(biāo)本浸泡于甲醛溶液中可以保證長(zhǎng)期無(wú)發(fā)霉、變質(zhì)以及腐爛的情況，有利于標(biāo)本的長(zhǎng)期存放，除非人為破壞，保存效果非常長(zhǎng)久。尤其是對(duì)于一些稀少珍貴的標(biāo)本，使用甲醛保存可以有效的保證期存放的質(zhì)量，對(duì)于一些有輕微發(fā)霉情況的標(biāo)本，可以將其泡回尸池，也可以在其表面噴灑一定濃度的甲醛溶液，可以在一定程度上延長(zhǎng)標(biāo)本的使用時(shí)間。此外，使用甲醛溶液保存標(biāo)本也可以防止標(biāo)本出現(xiàn)固縮以及脫脂脫鈣的情況，可以幫助學(xué)生正確的認(rèn)識(shí)標(biāo)本結(jié)構(gòu)，但是用甲醛保存標(biāo)本也有一些缺點(diǎn)，其突出表現(xiàn)就是標(biāo)本組織在甲醛溶液中會(huì)變硬，在教學(xué)過(guò)程中難以充分的將標(biāo)本結(jié)構(gòu)暴露出來(lái)。

2.1.2 甲醛氣味對(duì)解剖實(shí)驗(yàn)教學(xué)的影響：甲醛保存保本的質(zhì)量較高，但是，甲醛有強(qiáng)烈的刺激性氣味，會(huì)對(duì)人體的眼鼻產(chǎn)生直接的刺激，在教學(xué)的過(guò)程中，由于氣味的影響，教師往往不愿過(guò)多的接觸標(biāo)本，在接觸標(biāo)本的過(guò)程中由于刺激性氣味的影響教師也不便于對(duì)學(xué)生進(jìn)行講解，尤其是在示范解剖過(guò)程時(shí)，由于眼睛難以睜開(kāi)，也不利于教師對(duì)標(biāo)本的解剖方式進(jìn)行詳細(xì)的演示，在教與學(xué)的過(guò)程中，學(xué)生與教師難以忍受甲醛對(duì)生理的刺激，學(xué)生也是強(qiáng)忍刺激，草草的將整個(gè)解剖過(guò)程看完，再參照書(shū)本上的知識(shí)翻閱關(guān)于標(biāo)本機(jī)構(gòu)的介紹，在動(dòng)手操作的過(guò)程中為了減少接觸甲醛的時(shí)間，往往急于求成、動(dòng)作粗魯，導(dǎo)致標(biāo)本遭到破壞，使用壽命縮短；而教師也是草草完成解剖教學(xué)后再通過(guò)傳統(tǒng)的教學(xué)方式為學(xué)生答疑解惑，那么，這種教學(xué)方式就難以完全的發(fā)揮出解剖實(shí)驗(yàn)教學(xué)的優(yōu)勢(shì)，不僅浪費(fèi)人力、物力和財(cái)力，也難以從根本上提高解剖實(shí)驗(yàn)教學(xué)的效果。此外，甲醛具有揮發(fā)性，是一種有毒物質(zhì)，長(zhǎng)期接觸會(huì)引發(fā)咽喉炎、鼻炎、鼻竇炎，此外，也有一部分專家指出，加強(qiáng)具有強(qiáng)致癌性，嚴(yán)重的影響著人體的健康。

2.2 酒精對(duì)解剖實(shí)驗(yàn)教學(xué)的影響

2.2.1 酒精對(duì)標(biāo)本質(zhì)量的保存影響：使用酒精保存標(biāo)本是實(shí)驗(yàn)室中產(chǎn)用的保存標(biāo)本的方式，血管、神經(jīng)、肌肉以及內(nèi)臟器官用酒精保存具有十分良好的效果，標(biāo)本保存的形態(tài)、色澤以及硬度都不會(huì)受到較大的影響，也不會(huì)影響解剖實(shí)驗(yàn)的效果，但是酒精保存骨標(biāo)本和腦標(biāo)本的效果并不夠理想，在保存過(guò)程中會(huì)導(dǎo)致骨髓腔內(nèi)的脂肪丟失，對(duì)于腦標(biāo)本的保存也會(huì)出現(xiàn)明顯固縮的情況，導(dǎo)致保存的標(biāo)本與原有標(biāo)本形態(tài)不一，會(huì)在一定程度上影響解剖實(shí)驗(yàn)教學(xué)的效果，使用酒精保存標(biāo)本會(huì)出現(xiàn)保存液渾濁的情況，為了防止這種情況的發(fā)生，需要勤換保存液，但是這種情況不會(huì)對(duì)教學(xué)效果產(chǎn)生不良影響。

2.2.2 酒精保存法對(duì)于教學(xué)管理的影響：在使用酒精保存標(biāo)本時(shí)必須要保證其密封的嚴(yán)格性，防止酒精溶液揮發(fā)，做好防火工作，如果使用95%的酒精保存液來(lái)保存標(biāo)準(zhǔn)，那么要控制好酒精的用量，其用量不得覆蓋整個(gè)標(biāo)本，這樣，標(biāo)本保存桶內(nèi)揮發(fā)出的酒精蒸汽就可以起到防腐和殺菌的功能，保存標(biāo)本的效果也十分理想。

2.2.3 酒精氣味對(duì)解剖實(shí)驗(yàn)教學(xué)的影響：酒精在揮發(fā)中也會(huì)產(chǎn)生一些氣味，但是其刺激性很小，與甲醛相比，教師和學(xué)生也可以接受這種保存方式，通過(guò)研究表明，對(duì)于使用酒精保存的標(biāo)本，教師教學(xué)的積極性與學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性都可以得以提升，教和學(xué)的效率也比使用甲醛保存標(biāo)本的效果要好，使用酒精浸泡標(biāo)本時(shí)間較長(zhǎng)后，酒精的濃度會(huì)降低，防腐作用也會(huì)減弱，這時(shí)及時(shí)更換酒精便可以，不會(huì)影響解剖實(shí)驗(yàn)教學(xué)的實(shí)際效果。酒精與甲醛相比，并無(wú)毒性，對(duì)人體的危害也很小，可以在一定程度上改善解剖實(shí)驗(yàn)教學(xué)的環(huán)境，緩解師生承受的身心壓力。

2.3 飽和鹽水對(duì)解剖實(shí)驗(yàn)教學(xué)的影響

2.3.1 飽和鹽水對(duì)標(biāo)本質(zhì)量的保存影響：使用飽和鹽水來(lái)保存標(biāo)本的質(zhì)量較為理想，但是隨著保存時(shí)間的增加，如果標(biāo)本暴露在外的時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，那么在水分蒸發(fā)的影響下，鹽結(jié)晶就會(huì)析出，這種情況就會(huì)在一定程度上影響解剖操作以及學(xué)生對(duì)標(biāo)本結(jié)構(gòu)的觀察，常常需要再次將標(biāo)本泡回鹽水再取出，這就會(huì)耽誤教學(xué)實(shí)踐，給解剖實(shí)驗(yàn)教學(xué)帶來(lái)一些不便之處。

2.3.2 飽和鹽水保存法對(duì)于教學(xué)管理的影響：對(duì)于飽和鹽水的配置主要以手工配置法為主，使用手工配置法配置鹽水操作十分繁瑣，尤其是在大量配置時(shí)，會(huì)浪費(fèi)配置人員的時(shí)間和精力，此外，粗鹽和自來(lái)水本身都含有一些雜質(zhì)，這就直接導(dǎo)致配置出的飽和鹽水溶液不純凈，含有雜質(zhì)，在浸泡標(biāo)本時(shí)就會(huì)對(duì)標(biāo)本產(chǎn)生污染，因此，在飽和鹽水配置完成以后，需要澄清之后才可以使用，這就在很大程度上增加了教學(xué)的準(zhǔn)備工作。此外，鹽水對(duì)于鐵質(zhì)的容器具有一些腐蝕性，會(huì)加速推車和托盤的生銹，導(dǎo)致鐵質(zhì)容器提前報(bào)廢，此外，飽和鹽水浸泡法也會(huì)導(dǎo)致教具上產(chǎn)生鹽結(jié)晶，這些結(jié)晶就需要教師定期對(duì)其清洗，導(dǎo)致教師工作量增加。

2.3.3 飽和鹽水氣味對(duì)解剖實(shí)驗(yàn)教學(xué)的影響：飽和鹽水與甲醛和酒精相比而言，完全無(wú)毒無(wú)味，學(xué)生可以隨意觀看標(biāo)本，尋找標(biāo)本的結(jié)構(gòu)，隨時(shí)都可以提出疑問(wèn)，教師可以全程進(jìn)行解答和指點(diǎn)，這樣就可以形成一種和諧的教學(xué)氛圍，保證解剖實(shí)驗(yàn)教學(xué)的效果。

3 討論

就現(xiàn)階段來(lái)看，解剖實(shí)驗(yàn)教學(xué)中常見(jiàn)的保存液包括甲醛保存液、酒精保存液以及飽和鹽水保存液三種，這三種保存液各有特點(diǎn)，對(duì)解剖實(shí)驗(yàn)教學(xué)的影響也會(huì)有所不同，其中，甲醛保存液刺激性強(qiáng)，具有毒性，對(duì)人體的危害較大，但是其保存標(biāo)本的質(zhì)量最好，適宜長(zhǎng)期保存標(biāo)本；酒精保存液刺激性小，無(wú)毒性，但是需要常常更換，因此，適宜保存短期的標(biāo)本；飽和鹽水保存液無(wú)毒無(wú)味，受到學(xué)生和教師的歡迎，但是配置麻煩，會(huì)產(chǎn)生結(jié)晶，需要定期清理?？傊?，這三種保存方式各有優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，對(duì)解剖實(shí)驗(yàn)教學(xué)的影響也有所不同。

［1］許托，陳暉寬，羅汝耿.幾種常見(jiàn)保存液對(duì)解剖實(shí)驗(yàn)教學(xué)的影響［J］.實(shí)用醫(yī)技雜志，2007，11（10）：34－35

［2］李加善，李國(guó)華，張艷霞.解剖實(shí)驗(yàn)教學(xué)探析［J］.中國(guó)醫(yī)藥指南，2011，08（20）：45－46

［3］董偉家，夏志恒，尚海峰.三種人體解剖標(biāo)本保存液的比較［J］.中國(guó)現(xiàn)代醫(yī)藥雜志.2009（05）；78－79

［4］劉仰斌，盛瑤環(huán)，李啟華，等.改良人體標(biāo)本保存液配方的效果［J］.中國(guó)組織工程研究與臨床康復(fù).2007（23）；56－57

［5］徐桂清，李霄凌，王巖，等.改進(jìn)防腐固定保存液的實(shí)驗(yàn)觀察［J］.齊齊哈爾醫(yī)學(xué)院學(xué)報(bào).2004（02）：38－39