董維春

（北京衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院，北京100053）

培養(yǎng)中醫(yī)藥人才對(duì)我國(guó)醫(yī)療衛(wèi)生系統(tǒng)的意義

董維春

（北京衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院，北京100053）

中醫(yī)藥人才培養(yǎng)是促進(jìn)中醫(yī)藥文化傳承和發(fā)展的重要組成部分，先進(jìn)、科學(xué)的培養(yǎng)計(jì)劃和目標(biāo)對(duì)其事業(yè)發(fā)展的推動(dòng)具有積極的作用。我校長(zhǎng)期致力于中醫(yī)藥人才的培養(yǎng)工作，近年來(lái)為我國(guó)醫(yī)療衛(wèi)生系統(tǒng)輸送了大量的人才，為醫(yī)療改革、人才隊(duì)伍建設(shè)以及臨床科研的發(fā)展提供了必要條件，并起到了一定的推動(dòng)作用。

中醫(yī)藥；人才；培養(yǎng)

中醫(yī)藥人才培養(yǎng)是發(fā)展中醫(yī)藥事業(yè)的根本和原動(dòng)力，也傳承中國(guó)傳統(tǒng)文化的重要組成部分，我校始終長(zhǎng)期堅(jiān)持以培養(yǎng)優(yōu)秀并且符合社會(huì)需求的中醫(yī)藥人才為己任，多年來(lái)為我國(guó)的醫(yī)療衛(wèi)生系統(tǒng)輸送了大量的優(yōu)秀人才，而近年來(lái)伴隨著我國(guó)醫(yī)療制度改革的不斷深化，國(guó)民對(duì)中醫(yī)藥認(rèn)識(shí)的逐漸深入，越來(lái)越多的青年投入到中醫(yī)藥事業(yè)的發(fā)展中，對(duì)我國(guó)衛(wèi)生系統(tǒng)的不斷壯大起到了積極的作用［1-2］。

1 我校近年人才培養(yǎng)的發(fā)展

我校2006～2013年共培養(yǎng)1586名中醫(yī)藥專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，其中中醫(yī)類(lèi)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生696名，中藥類(lèi)專(zhuān)業(yè)學(xué)生513名，護(hù)理類(lèi)專(zhuān)業(yè)學(xué)生377名。其中2006年招生369名，2011年畢業(yè)365名，其中2名因病留級(jí)，2名退學(xué)，畢業(yè)率98.9%；2007年招生508名，2011年畢業(yè)507名，1名不合格，畢業(yè)率99.8%；2008年招生709名，2013年畢業(yè)706名，其中1名因病退學(xué)，1名因病留級(jí)，1名不合格，畢業(yè)率99.6%。從2006～2008年，我校的報(bào)考人數(shù)逐漸增多，其中2007年較2006年增加了37.7%，2008年較2007年增加了39.6%，表明青年學(xué)生對(duì)中醫(yī)藥文化的熱忱在不斷的升高，且愿意以此作為人生事業(yè)并為之而奮斗。根據(jù)對(duì)1586名畢業(yè)生的隨訪調(diào)查顯示，近三年來(lái)的我校的平均畢業(yè)率為99.4%，其中有1189名（75%）學(xué)生畢業(yè)后就業(yè)于各大醫(yī)療機(jī)構(gòu)，包括二甲醫(yī)院132名，二乙醫(yī)院201名，一甲醫(yī)院176名，社區(qū)醫(yī)療機(jī)構(gòu)395名，私人診所或藥房262名，其他醫(yī)療單位23名。

2 中醫(yī)藥人才培養(yǎng)的內(nèi)容

中醫(yī)學(xué)是具有人文科學(xué)和自然科學(xué)雙重屬性的經(jīng)驗(yàn)醫(yī)學(xué)，因此在人才培養(yǎng)的過(guò)程中我校著重從中醫(yī)學(xué)特有的性質(zhì)出發(fā)，并遵循其發(fā)展規(guī)律，結(jié)合現(xiàn)代醫(yī)學(xué)教育模式，將人才培養(yǎng)的重點(diǎn)放在以下幾個(gè)方面：

2.1 人文科學(xué)教育和傳統(tǒng)文化教育兩手抓中醫(yī)學(xué)除了是一門(mén)科學(xué)外，也是我國(guó)傳統(tǒng)文化的重要組成部分，是祖先文化的積累和發(fā)展，將中醫(yī)學(xué)脫離傳統(tǒng)文化的大背景進(jìn)行教學(xué)猶如建造海市蜃樓一般，是嚴(yán)重不以實(shí)際出發(fā)的錯(cuò)誤理論。因此在中醫(yī)藥人才培養(yǎng)的過(guò)程中必須將人文科學(xué)教育和傳統(tǒng)文化教育放在同樣重要的地位上，通過(guò)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生歷史、哲學(xué)、文學(xué)等人文科學(xué)教育，為學(xué)習(xí)中醫(yī)哲學(xué)理論和中醫(yī)的歷史發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，有利于培養(yǎng)基礎(chǔ)扎實(shí)、視野開(kāi)闊、有思想、有內(nèi)涵和高素質(zhì)的優(yōu)秀中醫(yī)藥人才［3-6］。

2.2 將素質(zhì)教育和專(zhuān)業(yè)文化教育相結(jié)合隨著社會(huì)的不斷發(fā)展和完善，中醫(yī)藥的各個(gè)行業(yè)對(duì)人才的要求也逐漸增高，專(zhuān)業(yè)技術(shù)能力不再是選擇人才的唯一標(biāo)準(zhǔn)，綜合素質(zhì)成為評(píng)定人才和選擇人才的另一個(gè)重要標(biāo)準(zhǔn)，因此只有知識(shí)、能力和素質(zhì)共同具備的學(xué)生才是社會(huì)需要的人才［7-8］。因此對(duì)教學(xué)培養(yǎng)來(lái)說(shuō)，不僅要保證專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技術(shù)培養(yǎng)的穩(wěn)定性，同時(shí)還應(yīng)重視培養(yǎng)學(xué)生如何適應(yīng)當(dāng)今和未來(lái)的社會(huì)，提高其綜合素質(zhì)，承受可能出現(xiàn)的各種挑戰(zhàn)和問(wèn)題，正確對(duì)待和解決各種困難。而合格的中醫(yī)藥人才不再僅僅是專(zhuān)業(yè)突出的優(yōu)秀畢業(yè)生，而是具有扎實(shí)的中醫(yī)藥專(zhuān)業(yè)知識(shí)，蘊(yùn)有廣博的人文科學(xué)知識(shí)，兼有較強(qiáng)的實(shí)踐能力和社會(huì)適應(yīng)能力的全方面高素質(zhì)人才，這就要求人才培養(yǎng)的目標(biāo)是既掌握有傳統(tǒng)中醫(yī)藥理論和技能，又掌握有現(xiàn)代科學(xué)和社會(huì)能力，也只有這樣的中醫(yī)藥人才才能擔(dān)負(fù)起繼承、發(fā)展和發(fā)揚(yáng)中醫(yī)藥的重任。

2.3 重視創(chuàng)新和醫(yī)德教育對(duì)中醫(yī)藥事業(yè)而言，繼承是基礎(chǔ)，創(chuàng)新才是發(fā)展，在加強(qiáng)中醫(yī)藥基本理論的基礎(chǔ)上，誘導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新性地探索中醫(yī)藥理論與其他科學(xué)的相關(guān)性并進(jìn)行相關(guān)研究，提高學(xué)生的整合、推理以及分析能力。中醫(yī)藥人才的培養(yǎng)是振興和發(fā)展中醫(yī)藥事業(yè)的關(guān)鍵，單純專(zhuān)業(yè)能力培養(yǎng)只能使其發(fā)展停滯不前，甚至倒退，只有不斷的創(chuàng)新才能不斷的進(jìn)步。在發(fā)展和發(fā)揚(yáng)中醫(yī)傳統(tǒng)文化的同時(shí)，對(duì)臨床治療也有積極的作用。因此要求我們?cè)谥嗅t(yī)藥人才培養(yǎng)的過(guò)程中，加強(qiáng)醫(yī)德的培養(yǎng)，使其對(duì)中醫(yī)藥事業(yè)的發(fā)展有著正確的價(jià)值觀和人生觀，避免利用具有危害性的藥物和手段影響他人健康，將發(fā)展中醫(yī)藥事業(yè)的理想提高到維護(hù)人類(lèi)健康，促進(jìn)社會(huì)和諧的高度，培養(yǎng)出對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，對(duì)他人負(fù)責(zé)的具有崇高醫(yī)師道德的中醫(yī)藥人才［9-12］。

3 中醫(yī)藥人才培養(yǎng)對(duì)我國(guó)醫(yī)療衛(wèi)生系統(tǒng)的作用

在醫(yī)療改革的大背景下，中醫(yī)藥人才作為醫(yī)療體系的組成部分，同樣有深化改革，遵循改革措施的責(zé)任，在此基礎(chǔ)上我們認(rèn)為中醫(yī)藥人才培養(yǎng)對(duì)醫(yī)療衛(wèi)生系統(tǒng)的作用主要體現(xiàn)在如下幾個(gè)方面：

3.1 促進(jìn)醫(yī)療改革的進(jìn)一步完善“以患者為中心”是我國(guó)醫(yī)療改革的核心之一，也是諸多改革措施的出發(fā)點(diǎn)和立足點(diǎn)，在中醫(yī)藥人才培養(yǎng)的過(guò)程中，著重醫(yī)德教育是實(shí)現(xiàn)這一核心目標(biāo)的重要舉措。長(zhǎng)期的“看病難、看病貴”的源頭和根本在于醫(yī)生，在過(guò)去查處的違反職業(yè)道德的醫(yī)生，大多存在收受非法利益、開(kāi)貴藥、做手術(shù)收紅包等嚴(yán)重違背醫(yī)德的行為，給患者生理和心理都造成巨大的損傷和壓力，也是如今醫(yī)患關(guān)系緊張、不穩(wěn)定的主要原因之一。因此在人才培養(yǎng)過(guò)程中，在加強(qiáng)醫(yī)療專(zhuān)業(yè)知識(shí)的基礎(chǔ)上，我們還著重于建立學(xué)生崇高的職業(yè)道德和醫(yī)療道德，將解除患者疾病和痛苦作為首要目的，由此可逐漸清除醫(yī)療體系中的不良風(fēng)氣，在醫(yī)患之間重新建立起互信互利的良好關(guān)系，切實(shí)做到“以患者為中心”的改革目標(biāo)。

3.2 壯大醫(yī)療人才隊(duì)伍隨著現(xiàn)代教育模式的不斷發(fā)展和完善，對(duì)中醫(yī)藥人才專(zhuān)業(yè)知識(shí)的培養(yǎng)已經(jīng)形成了一套具有一定規(guī)模并且規(guī)范的培養(yǎng)模式，其培養(yǎng)計(jì)劃結(jié)合了人文科學(xué)教育、傳統(tǒng)文化教育、綜合素質(zhì)教育、創(chuàng)新實(shí)踐能力培養(yǎng)和醫(yī)療職業(yè)道德規(guī)范等多維度進(jìn)行全方面的教育培養(yǎng)。在此模式下培養(yǎng)的人才具有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)，現(xiàn)代的創(chuàng)新思維和能力，在傳承中醫(yī)藥傳統(tǒng)文化的基礎(chǔ)上，與現(xiàn)代人文科學(xué)結(jié)合，運(yùn)用無(wú)限的創(chuàng)新能力，必定會(huì)將中醫(yī)藥事業(yè)的發(fā)展推向下一個(gè)高峰。就我校近幾年的招生和就業(yè)情況來(lái)看，越來(lái)越多的學(xué)生愿意投身中醫(yī)藥事業(yè)，并且有大部分的畢業(yè)生選擇進(jìn)入醫(yī)療行業(yè)工作，由此表明近年來(lái)中醫(yī)藥人才的隊(duì)伍在不斷的壯大，隨著經(jīng)規(guī)范化科學(xué)化教育和培養(yǎng)的年輕一代醫(yī)療人才的成長(zhǎng)，我國(guó)的中醫(yī)藥事業(yè)必定會(huì)呈現(xiàn)出嶄新的一面。

3.3 促進(jìn)臨床科研的發(fā)展早期傳統(tǒng)的中醫(yī)藥教育大多以師承為主，以醫(yī)學(xué)經(jīng)典為教學(xué)基礎(chǔ)，循規(guī)蹈矩的教育模式將醫(yī)者們思維限定在規(guī)定的范圍內(nèi)，缺乏求知的欲望，這也是較長(zhǎng)一段時(shí)間我國(guó)中醫(yī)藥事業(yè)發(fā)展停滯不前甚至一度呈現(xiàn)出人才不濟(jì)現(xiàn)象的主要原因之一。而現(xiàn)代教育模式中，將創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力作為主要培養(yǎng)內(nèi)容，將具有一定科研思維的新興醫(yī)者們送入醫(yī)療行業(yè)中，運(yùn)用其對(duì)現(xiàn)代其他科學(xué)文化的認(rèn)識(shí)，將中醫(yī)藥基礎(chǔ)理論與先進(jìn)文化相結(jié)合，并通過(guò)科學(xué)的臨床科研，使中醫(yī)藥的發(fā)展與現(xiàn)代科技逐漸同步并最終結(jié)合，將中醫(yī)藥的科學(xué)性展現(xiàn)在世人眼前。綜上所述，隨著中醫(yī)藥人才培養(yǎng)的不斷完善和進(jìn)步，我國(guó)的醫(yī)療衛(wèi)生系統(tǒng)會(huì)有越來(lái)越多新鮮且優(yōu)質(zhì)的血液注入，促進(jìn)醫(yī)療事業(yè)的發(fā)展，使中醫(yī)藥的醫(yī)療技術(shù)邁上新的臺(tái)階。

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The Talents Cultivation of Chinese Medicine in Medical and Health System in our Country

Dong W eichun
（Beijing Health Career Academy,Beijing,100053,China）

Personnel training of traditional Chinese medicine is an important part to promote the cultural inheritance and development，the advanced and scientific training plan and target have a positive role to promote its development．Long-term commitment to the talents cultivation of Chinese medicine was our school work，and has cultivated a large number of talents for China's medical and health system in recent years，and provides necessary conditions for health care reform，talent team construction and the development of clinical scientific research，and has played a certain role in promoting．

Traditional Chinese medicine；Talents；Training

10.3969／j.issn.1672-2779.2013.23.107

：1672-2779（2013）-23-0140-02

蘇 玲

2013-10-21）