我珍藏的黃埔軍?！恫奖俚洳莅浮?/h1>
2013-08-15 00:49:12單補(bǔ)生
黃埔 2013年4期
■ 單補(bǔ)生
前幾年，舊書網(wǎng)上民國(guó)版步兵學(xué)校印”。操典之類軍事書籍汗牛充棟，價(jià)格一般在百元左右，如今步兵操典已是寥寥無(wú)幾，而且價(jià)格大漲，高者數(shù)千，少則幾百。那時(shí)，筆者收藏有中央軍校《德譯步兵操典草案》（1933年版）及訓(xùn)練總監(jiān)部《步兵操典草案》（1929年版），可都不是由中國(guó)自己研究編纂。而中式《步兵操典草案》（1935年版）與前二者譯本最大區(qū)別是在綱領(lǐng)中有國(guó)民革命軍以實(shí)現(xiàn)三民主義、禮義廉恥、親愛精誠(chéng)等精神教育。我為了收藏到中式《步兵操典草案》，費(fèi)時(shí)兩載，終于在今年春遂愿。中式《步兵操典草案》，灰色書皮，紙本平裝，32開254 頁(yè)，書脊有“中央陸軍軍官中式《步兵操典草案》編纂前后
《步兵操典》、《射擊教范》、《陣中要?jiǎng)?wù)令》（簡(jiǎn)稱典、范、令）是民國(guó)時(shí)期的軍事學(xué)校及部隊(duì)必讀之物?！恫奖俚洹穭t為三者之首，因其是一切教練之基礎(chǔ)；操典必須反復(fù)研究體會(huì)，方能融會(huì)貫通，一日身臨戰(zhàn)地得心應(yīng)手，獲運(yùn)用之妙矣。
中國(guó)的軍事教育自清末按照西方資本主義國(guó)家軍制訓(xùn)練新軍以來(lái)，不是德式操，就是日式操，換來(lái)?yè)Q去，都是原本照抄外國(guó)的東西，而沒有中國(guó)自己研究的操典，用來(lái)適合中國(guó)的國(guó)情。
1928年12月，第一集團(tuán)軍進(jìn)行整理校閱時(shí)，蔣介石看到各師實(shí)施操典不一，比較紛繁蕪雜。于是蔣介石在25日對(duì)各師參謀長(zhǎng)暨校閱委員強(qiáng)調(diào)：“操典一定要?jiǎng)澮唬耆檬吣辏?928）的操典，不僅是不許用舊操典，就是新舊操典參雜來(lái)用，也是不行”。后來(lái)訓(xùn)練總監(jiān)部成立了操典編纂委員會(huì)，以各兵監(jiān)、中央軍校及各兵科學(xué)校負(fù)責(zé)人為委員，由中央軍校及各兵科學(xué)校派人會(huì)同研究起草初稿。
編纂人員因出身于不同軍校（保定、黃埔及德國(guó)、日本等軍校），在工作進(jìn)行中發(fā)生了一些分歧；而蔣介石聘請(qǐng)了許多德國(guó)顧問幫助中國(guó)建軍，他們主張采用德國(guó)操典。德國(guó)操典共分五部：第一部為步兵戰(zhàn)斗原則；第二部自單人教練至連教練；第三部為重機(jī)關(guān)槍操典；第四部為迫擊炮操典；第五部為步兵營(yíng)團(tuán)教練。當(dāng)時(shí)只譯出第二、第五這兩部，乃由德國(guó)總顧問佛采爾根據(jù)德國(guó)步兵操典，參以中國(guó)國(guó)情編制及兵器所撰定，習(xí)稱“二五操典”。1932年印行采用，定名為《德譯步兵操典草案》，經(jīng)蔣介石批準(zhǔn)在中央軍校和教導(dǎo)總隊(duì)施行。
因此中央軍校主張采用德國(guó)的操典。他們所持的理由為：德國(guó)是現(xiàn)代軍事最強(qiáng)的國(guó)家，日本的軍事也是取法于德國(guó)，將來(lái)中國(guó)建軍，自應(yīng)取法乎上，而且采用“二五操典”是校長(zhǎng)蔣介石決定的，無(wú)需再多討論。這個(gè)意見，卻受到各兵科學(xué)校尤其是步兵學(xué)校的反對(duì)，認(rèn)為德國(guó)的軍事固然有它的優(yōu)越性，但在裝備上非中國(guó)所能仿效。且其用兵作戰(zhàn)，僅限于歐洲狹小的戰(zhàn)場(chǎng)，亦不適合中國(guó)的情況。日本的軍事雖然也很有名，且在中國(guó)習(xí)用已久，但中國(guó)軍隊(duì)在裝備上也趕不上它，以日本的戰(zhàn)術(shù)來(lái)對(duì)日作戰(zhàn)，顯然難操勝券。至于蘇聯(lián)在編制、裝備和運(yùn)用方面倒有諸多可以采取的地方。應(yīng)該根據(jù)中國(guó)實(shí)際情況，廣泛地參照德、日、蘇等國(guó)的操典，取長(zhǎng)補(bǔ)短，重新研究編纂，方合實(shí)用。
訓(xùn)練總監(jiān)部雖然同情各專校的說(shuō)法，但因采用德國(guó)操典出自蔣介石的主張，不好擅作決定。不久，這一問題，為德國(guó)顧問所知。德國(guó)總顧問佛采爾在一次有蔣介石親自參加的會(huì)上說(shuō)：“我們顧問團(tuán)，奉國(guó)家的命令來(lái)幫助中國(guó)建軍，我們是有決心和信心的，但是需要大家與我們協(xié)作，才能完成這一任務(wù)。現(xiàn)在聽說(shuō)有人反對(duì)用我們的操典，如果采取不合作的態(tài)度，我們是無(wú)法負(fù)責(zé)的。”蔣介石頓時(shí)大怒，立即追問問題的來(lái)源，得知是以步校為首的各專校反對(duì)執(zhí)行德國(guó)操典，馬上給訓(xùn)練總監(jiān)朱培德寫了一封信，嚴(yán)厲要求立即頒行德式操典。
訓(xùn)練總監(jiān)朱培德兼任軍委會(huì)工作，對(duì)訓(xùn)練總監(jiān)部的事不太過問；至于總監(jiān)部的一些人，都是留日學(xué)生，對(duì)德式操典也不同意立即頒行。根據(jù)這種情況，步校研究對(duì)策，一面對(duì)德式操典不合中國(guó)國(guó)情的部分盡量揭出，如德國(guó)的空軍很強(qiáng)大，機(jī)械化部隊(duì)也很多，各項(xiàng)輕重火器都很優(yōu)越；中國(guó)軍隊(duì)的裝備遠(yuǎn)遠(yuǎn)跟不上人家，如何采用他們的戰(zhàn)術(shù)？目前，中國(guó)步兵連的編制，每連只有九個(gè)班，而二五操典規(guī)定每連十五個(gè)班，每班一挺輕機(jī)槍（軍隊(duì)沒有那么多輕機(jī)槍，即使有也沒有那么多的彈藥），頒布下去，如何執(zhí)行？諸如此類的問題一共提了一二十條，都是訓(xùn)練總監(jiān)部不好解答的問題。
當(dāng)時(shí)中央軍校所主張的是在制式教練部分（立正、稍息、開步走等）采用德式操典，步校所堅(jiān)持的是戰(zhàn)斗教練部分不能采用德式操典，于是意見漸趨一致，均同意參照德式操典和現(xiàn)行的日式操典研究起草新操典。訓(xùn)練總監(jiān)部為應(yīng)付蔣介石的指示，采取了一種敷衍的辦法，把德式二五操典即《德譯步兵操典草案》印發(fā)各部隊(duì)研究，不作正式頒行。關(guān)于步兵連編制問題，經(jīng)中央軍校與德國(guó)顧問商談后，雙方妥協(xié)改為九班制，每班有輕機(jī)槍一挺。于是，順利進(jìn)行步兵操典第一部的起草工作（包括步兵各個(gè)班、排、連教練）。
1933年夏，蔣介石在廬山設(shè)軍官訓(xùn)練團(tuán)，步校趁機(jī)將起草的步兵操典綱領(lǐng)送給蔣過目。這個(gè)綱領(lǐng)屬于精神教育之部分，自然不能再抄用德國(guó)、日本的一套，必須自己另編。綱領(lǐng)首先說(shuō)明中國(guó)建軍目的是為了貫徹三民主義，把蔣所倡導(dǎo)的“四維八德”和軍紀(jì)及“三信心”（信仰長(zhǎng)官、信任部下、自信為效忠黨國(guó)的革命軍人）等統(tǒng)統(tǒng)寫在里面。蔣一見大加贊許，帶回南京，另加修改，作為他的手稿，先行頒布，并責(zé)成步校限期完成操典第一部的起草工作。
1935年8月訓(xùn)練總監(jiān)部令：“查步兵操典草案第一部，業(yè)經(jīng)本部編纂完竣，呈請(qǐng)軍事委員會(huì)核定公布……凡各部隊(duì)中所有輕機(jī)關(guān)槍挺數(shù)與本草案不符，或未備輕機(jī)關(guān)槍者，其操法除應(yīng)用本草案外，可參照民國(guó)十八年部頒步兵操典草案施行，其第二部以下各部，俟訂定后，再行發(fā)布?！边@部操典，雖名義上說(shuō)是根據(jù)國(guó)情編纂的中國(guó)式操典，實(shí)質(zhì)上仍沒有擺脫日式操典的精神，內(nèi)中摻雜了一些德式操法，也參考了蘇聯(lián)操典的一部分東西。但從中國(guó)軍事教育史上來(lái)看，已是脫離翻譯抄襲，另行編纂中國(guó)式操典的開端。
《步兵操典草案》頒布后幾年中，中央多數(shù)部隊(duì)積極按新操典實(shí)施，但也有個(gè)別部隊(duì)并未認(rèn)真落實(shí)。1938年1月11日，蔣 介 石集合第一、第五2 個(gè)戰(zhàn)區(qū)團(tuán)長(zhǎng)以上官長(zhǎng)開抗戰(zhàn)檢討會(huì)，發(fā)現(xiàn)在場(chǎng)的眾多官長(zhǎng)中，帶步兵操典的只有兩位；帶指揮綱要的，竟沒有一人。蔣嚴(yán)厲指出：“像這樣統(tǒng)兵作戰(zhàn)所必須的基本書籍，大家都不隨身攜帶，隨時(shí)研究運(yùn)用，還憑什么來(lái)作戰(zhàn)，還憑什么來(lái)抵抗擁有新式武器的敵人？！各位要知道，我們這幾個(gè)月戰(zhàn)場(chǎng)上的挫失，並不是倭寇的軍隊(duì)怎么多，實(shí)力怎么強(qiáng)，也不是我們一般下級(jí)官兵不勇敢，不犧牲，而是由于我們一般高級(jí)將領(lǐng)在平時(shí)既缺乏研究，沒有實(shí)學(xué)長(zhǎng)技拿來(lái)教育部下，到了戰(zhàn)時(shí)，對(duì)于一切戰(zhàn)術(shù)戰(zhàn)略，又不能根據(jù)基本的典范綱領(lǐng)和戰(zhàn)陣實(shí)際情況隨時(shí)隨地研究改進(jìn)，以致指揮失當(dāng)，雖有很多部隊(duì)，也不能發(fā)生相當(dāng)效力，所以要被敵人打??！”據(jù)聞會(huì)議第一天散會(huì)后，為應(yīng)第二天再查驗(yàn)，官長(zhǎng)們急忙派人四處尋找《步兵操典草案》，一時(shí)洛陽(yáng)紙貴，得書者來(lái)個(gè)秉燭夜讀，無(wú)書者則輾轉(zhuǎn)反側(cè)，成為茶余飯后之笑談。新中國(guó)成立以后，中國(guó)人民解放軍開始了正規(guī)化、現(xiàn)代化的建設(shè)，也使《步兵操典草案》部分得到發(fā)揮應(yīng)用。1954年為慶祝新中國(guó)成立五周年，中央決定舉行閱兵式以振國(guó)威，借以檢閱部隊(duì)五年來(lái)正規(guī)化建設(shè)的成果。這是第一次檢閱式，軍委非常重視，令駐齊齊哈爾市的中國(guó)人民解放軍第七步兵學(xué)校參加，學(xué)校決定由第三大隊(duì)青年學(xué)員組成閱兵方隊(duì)，由黃埔出身的訓(xùn)練助理員孟繁柏負(fù)責(zé)閱兵部隊(duì)的隊(duì)列教育。
解放軍閱兵訓(xùn)練也參照《步兵操典草案》
孟繁柏是黃埔十六期步科畢業(yè)生，江蘇肖縣人，1940年12月孟從軍校畢業(yè)后分發(fā)九十二軍（軍長(zhǎng)李仙洲）二十一師（師長(zhǎng)侯鏡如）六十一團(tuán)三營(yíng)八連任排長(zhǎng)，在抗日前線參加了渦河、芒碭山之戰(zhàn)，在芒碭山之戰(zhàn)中，孟繁柏與日敵拚殺時(shí)身負(fù)重傷。1949年解放軍四野大部隊(duì)進(jìn)關(guān)，東北軍區(qū)所屬獨(dú)立師與地方部隊(duì)，多系地方武裝，由民兵組成，急需提高軍事素質(zhì)。已加入解放軍的孟繁柏為此被調(diào)到干訓(xùn)大隊(duì)任軍事教員，當(dāng)時(shí)由黃埔生擔(dān)任軍事教員的有黃埔六期史悅（原國(guó)民黨新七軍副軍長(zhǎng)兼參謀長(zhǎng)），還有十四至十七期的黃埔生，為此受訓(xùn)學(xué)員調(diào)侃地說(shuō)：“打敗仗的，還教打勝仗的”。
1954年8月，第七步校胡兆祺副校長(zhǎng)率領(lǐng)三大隊(duì)參加閱兵式。三大隊(duì)組成一個(gè)240 人方隊(duì)，領(lǐng)隊(duì)1 人，執(zhí)旗1 人，護(hù)旗2 人，共244人。人員到北京后第二天即按閱兵要求開始隊(duì)列訓(xùn)練。
隊(duì)列教育是軍隊(duì)的基礎(chǔ)教育，是軍人行動(dòng)的規(guī)范。在軍隊(duì)中對(duì)每個(gè)軍人，從始至終每日每時(shí)不間斷地進(jìn)行，從古至今，不論中外莫不如此。三大隊(duì)學(xué)員在校期間已進(jìn)行過隊(duì)列教育，有一定基礎(chǔ)。但這次閱兵對(duì)部隊(duì)倍加嚴(yán)格，要求隊(duì)列整齊，步伐一致，精益求精。孟繁柏依自身在黃埔軍校受訓(xùn)體驗(yàn)，對(duì)學(xué)員仍從基礎(chǔ)步法開始練習(xí)，并采用了一些黃埔《步兵操典草案》校閱方法。例如練正步先練擺手高低位置，踢腳高低都按規(guī)定的尺寸畫出距離，做出尺子，拉繩子等，按標(biāo)準(zhǔn)練習(xí)，測(cè)量是否合乎要求。如每步走75 公分，畫上75 米，走100 步；畫150 米，走200 步。這樣來(lái)回走，務(wù)必達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。練習(xí)走步，每步準(zhǔn)確也是作戰(zhàn)的需要?？谷諔?zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，黃埔生在射擊、構(gòu)筑工事、測(cè)圖常用走步測(cè)量距離。
學(xué)員們每日分散集合，交互練習(xí)，大隊(duì)長(zhǎng)親自帶領(lǐng)參訓(xùn)，學(xué)員情緒昂揚(yáng)，成效顯著。各人走步，大小高低一致，甩手角度合適，列隊(duì)如拉繩一樣整齊，行進(jìn)像一面磚墻在移動(dòng)，以達(dá)到閱兵要求。
9月上旬，軍委決定進(jìn)行閱兵演習(xí)。半夜部隊(duì)到達(dá)指定的位置，拂曉前進(jìn)，接受聶榮臻（黃埔教官）總參謀長(zhǎng)檢閱，陳賡（黃埔一期）副總參謀長(zhǎng)主持，肖華、楊成武、肖克（黃埔憲兵教練所）將軍參加。閱兵開始，在軍樂聲中，各方隊(duì)通過天安門，第七步校方隊(duì)通過步伐整齊，如同一個(gè)整體在移動(dòng)，整齊劃一，引起軍委領(lǐng)導(dǎo)重視，陳賡表?yè)P(yáng)說(shuō)：“還是東北小伙子走得好……這就是樣板?！甭櫂s臻則指示：“向他們學(xué)習(xí)！”
自演習(xí)之后，孟繁柏又接到命令，先后到參加閱兵的高級(jí)步校、炮校、工兵學(xué)校、空軍學(xué)校、傘兵學(xué)校及部隊(duì)，巡回講解，指導(dǎo)練習(xí)。
10月1日閱兵完畢，三大隊(duì)乘火車返回學(xué)校。對(duì)于這次閱兵，第七步校方隊(duì)受到中央軍委表?yè)P(yáng)，學(xué)校廣泛宣傳，全校人心震動(dòng)，校領(lǐng)導(dǎo)滿意；蘇聯(lián)顧問馬克洛夫上校贊揚(yáng)了學(xué)校的軍事教育，并說(shuō)：“第七步校出了名，連莫斯科都知道。”為此，學(xué)校給三大隊(duì)參加閱兵的干部記集體大功。
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《步兵操典》、《射擊教范》、《陣中要?jiǎng)?wù)令》（簡(jiǎn)稱典、范、令）是民國(guó)時(shí)期的軍事學(xué)校及部隊(duì)必讀之物?！恫奖俚洹穭t為三者之首，因其是一切教練之基礎(chǔ)；操典必須反復(fù)研究體會(huì)，方能融會(huì)貫通，一日身臨戰(zhàn)地得心應(yīng)手，獲運(yùn)用之妙矣。
中國(guó)的軍事教育自清末按照西方資本主義國(guó)家軍制訓(xùn)練新軍以來(lái)，不是德式操，就是日式操，換來(lái)?yè)Q去，都是原本照抄外國(guó)的東西，而沒有中國(guó)自己研究的操典，用來(lái)適合中國(guó)的國(guó)情。
1928年12月，第一集團(tuán)軍進(jìn)行整理校閱時(shí)，蔣介石看到各師實(shí)施操典不一，比較紛繁蕪雜。于是蔣介石在25日對(duì)各師參謀長(zhǎng)暨校閱委員強(qiáng)調(diào)：“操典一定要?jiǎng)澮唬耆檬吣辏?928）的操典，不僅是不許用舊操典，就是新舊操典參雜來(lái)用，也是不行”。后來(lái)訓(xùn)練總監(jiān)部成立了操典編纂委員會(huì)，以各兵監(jiān)、中央軍校及各兵科學(xué)校負(fù)責(zé)人為委員，由中央軍校及各兵科學(xué)校派人會(huì)同研究起草初稿。
編纂人員因出身于不同軍校（保定、黃埔及德國(guó)、日本等軍校），在工作進(jìn)行中發(fā)生了一些分歧；而蔣介石聘請(qǐng)了許多德國(guó)顧問幫助中國(guó)建軍，他們主張采用德國(guó)操典。德國(guó)操典共分五部：第一部為步兵戰(zhàn)斗原則；第二部自單人教練至連教練；第三部為重機(jī)關(guān)槍操典；第四部為迫擊炮操典；第五部為步兵營(yíng)團(tuán)教練。當(dāng)時(shí)只譯出第二、第五這兩部，乃由德國(guó)總顧問佛采爾根據(jù)德國(guó)步兵操典，參以中國(guó)國(guó)情編制及兵器所撰定，習(xí)稱“二五操典”。1932年印行采用，定名為《德譯步兵操典草案》，經(jīng)蔣介石批準(zhǔn)在中央軍校和教導(dǎo)總隊(duì)施行。
因此中央軍校主張采用德國(guó)的操典。他們所持的理由為：德國(guó)是現(xiàn)代軍事最強(qiáng)的國(guó)家，日本的軍事也是取法于德國(guó)，將來(lái)中國(guó)建軍，自應(yīng)取法乎上，而且采用“二五操典”是校長(zhǎng)蔣介石決定的，無(wú)需再多討論。這個(gè)意見，卻受到各兵科學(xué)校尤其是步兵學(xué)校的反對(duì)，認(rèn)為德國(guó)的軍事固然有它的優(yōu)越性，但在裝備上非中國(guó)所能仿效。且其用兵作戰(zhàn)，僅限于歐洲狹小的戰(zhàn)場(chǎng)，亦不適合中國(guó)的情況。日本的軍事雖然也很有名，且在中國(guó)習(xí)用已久，但中國(guó)軍隊(duì)在裝備上也趕不上它，以日本的戰(zhàn)術(shù)來(lái)對(duì)日作戰(zhàn)，顯然難操勝券。至于蘇聯(lián)在編制、裝備和運(yùn)用方面倒有諸多可以采取的地方。應(yīng)該根據(jù)中國(guó)實(shí)際情況，廣泛地參照德、日、蘇等國(guó)的操典，取長(zhǎng)補(bǔ)短，重新研究編纂，方合實(shí)用。
訓(xùn)練總監(jiān)部雖然同情各專校的說(shuō)法，但因采用德國(guó)操典出自蔣介石的主張，不好擅作決定。不久，這一問題，為德國(guó)顧問所知。德國(guó)總顧問佛采爾在一次有蔣介石親自參加的會(huì)上說(shuō)：“我們顧問團(tuán)，奉國(guó)家的命令來(lái)幫助中國(guó)建軍，我們是有決心和信心的，但是需要大家與我們協(xié)作，才能完成這一任務(wù)。現(xiàn)在聽說(shuō)有人反對(duì)用我們的操典，如果采取不合作的態(tài)度，我們是無(wú)法負(fù)責(zé)的。”蔣介石頓時(shí)大怒，立即追問問題的來(lái)源，得知是以步校為首的各專校反對(duì)執(zhí)行德國(guó)操典，馬上給訓(xùn)練總監(jiān)朱培德寫了一封信，嚴(yán)厲要求立即頒行德式操典。
訓(xùn)練總監(jiān)朱培德兼任軍委會(huì)工作，對(duì)訓(xùn)練總監(jiān)部的事不太過問；至于總監(jiān)部的一些人，都是留日學(xué)生，對(duì)德式操典也不同意立即頒行。根據(jù)這種情況，步校研究對(duì)策，一面對(duì)德式操典不合中國(guó)國(guó)情的部分盡量揭出，如德國(guó)的空軍很強(qiáng)大，機(jī)械化部隊(duì)也很多，各項(xiàng)輕重火器都很優(yōu)越；中國(guó)軍隊(duì)的裝備遠(yuǎn)遠(yuǎn)跟不上人家，如何采用他們的戰(zhàn)術(shù)？目前，中國(guó)步兵連的編制，每連只有九個(gè)班，而二五操典規(guī)定每連十五個(gè)班，每班一挺輕機(jī)槍（軍隊(duì)沒有那么多輕機(jī)槍，即使有也沒有那么多的彈藥），頒布下去，如何執(zhí)行？諸如此類的問題一共提了一二十條，都是訓(xùn)練總監(jiān)部不好解答的問題。
當(dāng)時(shí)中央軍校所主張的是在制式教練部分（立正、稍息、開步走等）采用德式操典，步校所堅(jiān)持的是戰(zhàn)斗教練部分不能采用德式操典，于是意見漸趨一致，均同意參照德式操典和現(xiàn)行的日式操典研究起草新操典。訓(xùn)練總監(jiān)部為應(yīng)付蔣介石的指示，采取了一種敷衍的辦法，把德式二五操典即《德譯步兵操典草案》印發(fā)各部隊(duì)研究，不作正式頒行。關(guān)于步兵連編制問題，經(jīng)中央軍校與德國(guó)顧問商談后，雙方妥協(xié)改為九班制，每班有輕機(jī)槍一挺。于是，順利進(jìn)行步兵操典第一部的起草工作（包括步兵各個(gè)班、排、連教練）。
1933年夏，蔣介石在廬山設(shè)軍官訓(xùn)練團(tuán)，步校趁機(jī)將起草的步兵操典綱領(lǐng)送給蔣過目。這個(gè)綱領(lǐng)屬于精神教育之部分，自然不能再抄用德國(guó)、日本的一套，必須自己另編。綱領(lǐng)首先說(shuō)明中國(guó)建軍目的是為了貫徹三民主義，把蔣所倡導(dǎo)的“四維八德”和軍紀(jì)及“三信心”（信仰長(zhǎng)官、信任部下、自信為效忠黨國(guó)的革命軍人）等統(tǒng)統(tǒng)寫在里面。蔣一見大加贊許，帶回南京，另加修改，作為他的手稿，先行頒布，并責(zé)成步校限期完成操典第一部的起草工作。
1935年8月訓(xùn)練總監(jiān)部令：“查步兵操典草案第一部，業(yè)經(jīng)本部編纂完竣，呈請(qǐng)軍事委員會(huì)核定公布……凡各部隊(duì)中所有輕機(jī)關(guān)槍挺數(shù)與本草案不符，或未備輕機(jī)關(guān)槍者，其操法除應(yīng)用本草案外，可參照民國(guó)十八年部頒步兵操典草案施行，其第二部以下各部，俟訂定后，再行發(fā)布?！边@部操典，雖名義上說(shuō)是根據(jù)國(guó)情編纂的中國(guó)式操典，實(shí)質(zhì)上仍沒有擺脫日式操典的精神，內(nèi)中摻雜了一些德式操法，也參考了蘇聯(lián)操典的一部分東西。但從中國(guó)軍事教育史上來(lái)看，已是脫離翻譯抄襲，另行編纂中國(guó)式操典的開端。
《步兵操典草案》頒布后幾年中，中央多數(shù)部隊(duì)積極按新操典實(shí)施，但也有個(gè)別部隊(duì)并未認(rèn)真落實(shí)。1938年1月11日，蔣 介 石集合第一、第五2 個(gè)戰(zhàn)區(qū)團(tuán)長(zhǎng)以上官長(zhǎng)開抗戰(zhàn)檢討會(huì)，發(fā)現(xiàn)在場(chǎng)的眾多官長(zhǎng)中，帶步兵操典的只有兩位；帶指揮綱要的，竟沒有一人。蔣嚴(yán)厲指出：“像這樣統(tǒng)兵作戰(zhàn)所必須的基本書籍，大家都不隨身攜帶，隨時(shí)研究運(yùn)用，還憑什么來(lái)作戰(zhàn)，還憑什么來(lái)抵抗擁有新式武器的敵人？！各位要知道，我們這幾個(gè)月戰(zhàn)場(chǎng)上的挫失，並不是倭寇的軍隊(duì)怎么多，實(shí)力怎么強(qiáng)，也不是我們一般下級(jí)官兵不勇敢，不犧牲，而是由于我們一般高級(jí)將領(lǐng)在平時(shí)既缺乏研究，沒有實(shí)學(xué)長(zhǎng)技拿來(lái)教育部下，到了戰(zhàn)時(shí)，對(duì)于一切戰(zhàn)術(shù)戰(zhàn)略，又不能根據(jù)基本的典范綱領(lǐng)和戰(zhàn)陣實(shí)際情況隨時(shí)隨地研究改進(jìn)，以致指揮失當(dāng)，雖有很多部隊(duì)，也不能發(fā)生相當(dāng)效力，所以要被敵人打??！”據(jù)聞會(huì)議第一天散會(huì)后，為應(yīng)第二天再查驗(yàn)，官長(zhǎng)們急忙派人四處尋找《步兵操典草案》，一時(shí)洛陽(yáng)紙貴，得書者來(lái)個(gè)秉燭夜讀，無(wú)書者則輾轉(zhuǎn)反側(cè)，成為茶余飯后之笑談。新中國(guó)成立以后，中國(guó)人民解放軍開始了正規(guī)化、現(xiàn)代化的建設(shè)，也使《步兵操典草案》部分得到發(fā)揮應(yīng)用。1954年為慶祝新中國(guó)成立五周年，中央決定舉行閱兵式以振國(guó)威，借以檢閱部隊(duì)五年來(lái)正規(guī)化建設(shè)的成果。這是第一次檢閱式，軍委非常重視，令駐齊齊哈爾市的中國(guó)人民解放軍第七步兵學(xué)校參加，學(xué)校決定由第三大隊(duì)青年學(xué)員組成閱兵方隊(duì)，由黃埔出身的訓(xùn)練助理員孟繁柏負(fù)責(zé)閱兵部隊(duì)的隊(duì)列教育。
解放軍閱兵訓(xùn)練也參照《步兵操典草案》
孟繁柏是黃埔十六期步科畢業(yè)生，江蘇肖縣人，1940年12月孟從軍校畢業(yè)后分發(fā)九十二軍（軍長(zhǎng)李仙洲）二十一師（師長(zhǎng)侯鏡如）六十一團(tuán)三營(yíng)八連任排長(zhǎng)，在抗日前線參加了渦河、芒碭山之戰(zhàn)，在芒碭山之戰(zhàn)中，孟繁柏與日敵拚殺時(shí)身負(fù)重傷。1949年解放軍四野大部隊(duì)進(jìn)關(guān)，東北軍區(qū)所屬獨(dú)立師與地方部隊(duì)，多系地方武裝，由民兵組成，急需提高軍事素質(zhì)。已加入解放軍的孟繁柏為此被調(diào)到干訓(xùn)大隊(duì)任軍事教員，當(dāng)時(shí)由黃埔生擔(dān)任軍事教員的有黃埔六期史悅（原國(guó)民黨新七軍副軍長(zhǎng)兼參謀長(zhǎng)），還有十四至十七期的黃埔生，為此受訓(xùn)學(xué)員調(diào)侃地說(shuō)：“打敗仗的，還教打勝仗的”。
1954年8月，第七步校胡兆祺副校長(zhǎng)率領(lǐng)三大隊(duì)參加閱兵式。三大隊(duì)組成一個(gè)240 人方隊(duì)，領(lǐng)隊(duì)1 人，執(zhí)旗1 人，護(hù)旗2 人，共244人。人員到北京后第二天即按閱兵要求開始隊(duì)列訓(xùn)練。
隊(duì)列教育是軍隊(duì)的基礎(chǔ)教育，是軍人行動(dòng)的規(guī)范。在軍隊(duì)中對(duì)每個(gè)軍人，從始至終每日每時(shí)不間斷地進(jìn)行，從古至今，不論中外莫不如此。三大隊(duì)學(xué)員在校期間已進(jìn)行過隊(duì)列教育，有一定基礎(chǔ)。但這次閱兵對(duì)部隊(duì)倍加嚴(yán)格，要求隊(duì)列整齊，步伐一致，精益求精。孟繁柏依自身在黃埔軍校受訓(xùn)體驗(yàn)，對(duì)學(xué)員仍從基礎(chǔ)步法開始練習(xí)，并采用了一些黃埔《步兵操典草案》校閱方法。例如練正步先練擺手高低位置，踢腳高低都按規(guī)定的尺寸畫出距離，做出尺子，拉繩子等，按標(biāo)準(zhǔn)練習(xí)，測(cè)量是否合乎要求。如每步走75 公分，畫上75 米，走100 步；畫150 米，走200 步。這樣來(lái)回走，務(wù)必達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。練習(xí)走步，每步準(zhǔn)確也是作戰(zhàn)的需要?？谷諔?zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，黃埔生在射擊、構(gòu)筑工事、測(cè)圖常用走步測(cè)量距離。
學(xué)員們每日分散集合，交互練習(xí)，大隊(duì)長(zhǎng)親自帶領(lǐng)參訓(xùn)，學(xué)員情緒昂揚(yáng)，成效顯著。各人走步，大小高低一致，甩手角度合適，列隊(duì)如拉繩一樣整齊，行進(jìn)像一面磚墻在移動(dòng)，以達(dá)到閱兵要求。
9月上旬，軍委決定進(jìn)行閱兵演習(xí)。半夜部隊(duì)到達(dá)指定的位置，拂曉前進(jìn)，接受聶榮臻（黃埔教官）總參謀長(zhǎng)檢閱，陳賡（黃埔一期）副總參謀長(zhǎng)主持，肖華、楊成武、肖克（黃埔憲兵教練所）將軍參加。閱兵開始，在軍樂聲中，各方隊(duì)通過天安門，第七步校方隊(duì)通過步伐整齊，如同一個(gè)整體在移動(dòng)，整齊劃一，引起軍委領(lǐng)導(dǎo)重視，陳賡表?yè)P(yáng)說(shuō)：“還是東北小伙子走得好……這就是樣板?！甭櫂s臻則指示：“向他們學(xué)習(xí)！”
自演習(xí)之后，孟繁柏又接到命令，先后到參加閱兵的高級(jí)步校、炮校、工兵學(xué)校、空軍學(xué)校、傘兵學(xué)校及部隊(duì)，巡回講解，指導(dǎo)練習(xí)。
10月1日閱兵完畢，三大隊(duì)乘火車返回學(xué)校。對(duì)于這次閱兵，第七步校方隊(duì)受到中央軍委表?yè)P(yáng)，學(xué)校廣泛宣傳，全校人心震動(dòng)，校領(lǐng)導(dǎo)滿意；蘇聯(lián)顧問馬克洛夫上校贊揚(yáng)了學(xué)校的軍事教育，并說(shuō)：“第七步校出了名，連莫斯科都知道。”為此，學(xué)校給三大隊(duì)參加閱兵的干部記集體大功。
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