陳靜靜

（平煤股份八礦職教中心，河南 平頂山 467000）

特種作業(yè)人員的培訓教育是安全生產(chǎn)宣傳教育體系中的一個有機組成由于煤礦工種的高危險性，它對人員的素質(zhì)要求較高，這就需要通過極其嚴格的教育、培訓和考核來把關(guān)。如何對特種作業(yè)人員進行教育培訓，使他們在短暫的強化培訓期間內(nèi)達到從事本工種所需要的基本安全技能和安全意識，筆者從以下幾個方面進行探討。

1 特種作業(yè)人員安全教育培訓的特性

特種作業(yè)人員歸屬于技術(shù)工人，特種作業(yè)工種種類多，要傳授的安全生產(chǎn)知識涉及的專業(yè)廣，而且有的特種作業(yè)人員的文化素質(zhì)相對比較低，接受新知識的能力相對比較弱，這是特種作業(yè)人員安全教育培訓的特性。特種作業(yè)每個工種都有它自身的特性，在教育培訓特種作業(yè)人員的過程中，要根據(jù)不同工種專業(yè)的特點，向工人傳授該工種的專業(yè)操作技能，同時要結(jié)合該工種作業(yè)過程中常出現(xiàn)的違章操作現(xiàn)象講解違章操作的嚴重后果，以強烈的刺激力加強他們在作業(yè)中的安全生產(chǎn)意識。

2 特種作業(yè)人員安全教育培訓的目標

特種作業(yè)人員工作的崗位是高危崗位。從安全文化素質(zhì)方面看，特種作業(yè)人員通過安全教育培訓應該具有較高的安全文化素質(zhì)；在安全需求方面，特種作業(yè)人員應該具有較高的安全需求，珍惜生命，愛護健康；在安全意識方面，應有較強的安全生產(chǎn)意識，貫徹“安全第一、預防為主”的方針；在安全知識方面，應有較多的安全技術(shù)知識，熟悉本工種的安全操作規(guī)程；在安全技能方面，應有較熟練的安全操作技能，通過刻苦訓練，提高工作的效率，避免失誤；在應急能力方面，遇到異常情況時，能果斷正確的采取應急措施，把事故消除在初始階段，防止事故的擴大。此外，也要對特種作業(yè)人員和用人單位傳遞教育培訓的新理念：安全教育是一種“終身教育”。

3 特種作業(yè)人員安全教育培訓的方法

特種作業(yè)人員除了必須接受一般員工的安全教育外，還必須接受安全生產(chǎn)方針政策與法律法規(guī)教育、一般安全生產(chǎn)技術(shù)知識教育、專業(yè)安全生產(chǎn)技術(shù)知識和安全生產(chǎn)技能教育。

在教育培訓特種作業(yè)人員過程中，運用視聽媒體可以用較短的時間，為受教育培訓人員傳授盡可能多的知識。隨著科技的進步，計算機技術(shù)在教育培訓中應用不斷普及。我們在傳統(tǒng)傳授知識的基礎上，利用多媒體技術(shù)的強大優(yōu)勢，可以為受教育培訓者的提供更加感性、更加具體、更加豐滿、更易理解的知識傳授方法。除了在傳授每個特種作業(yè)工種的專業(yè)技術(shù)知識、安全操作技能、安全知識利用多媒體的聲、光、圖、影的強刺激性效果外，更在事故案例的再現(xiàn)，安全隱患可能引發(fā)事故的預演等方面運用多媒體技術(shù)的虛擬優(yōu)勢。

4 特種作業(yè)人員安全教育培訓的效果“反饋”

通過特種作業(yè)人員的教育培訓，對于改善下一步的工作，提高教育培訓的能力，為學員提供更好的教育培訓效果，有著不可或缺的作用。通過對接受多媒體教育培訓的多期學員教學質(zhì)量的提速認知調(diào)查，得知利用多媒體技術(shù)能讓學員在更短的時間內(nèi)掌握更多必要的安全知識和操作技能。特別是事故案例再現(xiàn)教育和安全隱患事故預演的多媒體演示，使學員知曉違章作業(yè)的嚴重性，增強遵章守紀的自覺性和規(guī)范作業(yè)的意識。

5 建立專業(yè)師資隊伍，創(chuàng)新培訓教學方式方法

5.1 細化安全培訓管理

重點抓好備課、上課、輔導、實驗、復習、考核、教評、歸檔、跟蹤調(diào)查9個環(huán)節(jié)，把好6個關(guān)口，制定出每個教學環(huán)節(jié)的量化標準，實行全過程質(zhì)量反饋監(jiān)督。

第一，落實責任，職培中心負責落實培訓計劃，通知到區(qū)隊個人落實培訓學員，職培中心審查送培學員身份證、健康證和初中畢業(yè)證，三證不全的退回送培單位。第二，選派技術(shù)業(yè)務素質(zhì)強、富有煤礦安全生產(chǎn)經(jīng)驗的教師任教；采用多媒體教學方式，加強模擬人操作、自救器使用等實物教學；多講與提高職工自主保安意識和防范能力有關(guān)的知識、多講與安全生產(chǎn)聯(lián)系緊密的專業(yè)知識，做到教以致用、學以致用。第三，加強培訓管理，嚴把考勤關(guān)。明確班主任一天四點名制度，對無故遲到或曠課學員通報到單位予以處理。同時落實班主任跟餐廳、跟教室，查紀律的制度，確保正常的教學與生活秩序。第四，嚴格考核，培訓結(jié)束由職教中心出題，安監(jiān)局組織監(jiān)考，學員憑準考證入場考試，合格者統(tǒng)一頒發(fā)安全資格證，無證不得上崗；五是落實培訓后的跟蹤問效工作，定期征求生產(chǎn)區(qū)隊長、班組長意見，反饋培訓效果，落實培訓監(jiān)督、反饋和評估機制；六是利用信息平臺，把學員培訓考核結(jié)果錄入計算機，作為各單位考核評優(yōu)的基礎資料。

5.2 突出事故案例與理論相結(jié)合的安全培訓方式

運用案例教學，學員聽進去，注意力集中，效果也較好。把煤礦水、火、瓦斯、煤塵、頂板事故匯編成冊發(fā)到每個教師手中。在課堂教學中，特別注重對集團公司發(fā)生的煤炭自燃發(fā)火、頂板和機電運輸事故案例的教學應用。對新近發(fā)生的煤炭行業(yè)重特大事故，運用電教片、多媒體方式教學，并組織學員參觀安全教育展覽室。這些行之有效的教學方法具有很強的震撼力，每起事故都是血的教訓，都會引起學員的共鳴。開展互動式教學，以事故案例分析為主要內(nèi)容，讓學員分析事故教訓、劃清三違界限，總結(jié)安全防范措施。在煤礦五大災害防治課教學中，聘請救護大隊工程師講親歷的事故案例。案例教學能夠引進學員深思，觸及靈魂，案例教學使理論知識理解得更透徹。

5.3 思想政治工作與培訓工作密切結(jié)合

將培訓成績、實際操作考核結(jié)果與表彰獎勵和旅游掛鉤，激勵學員參與培訓積極性。為解決不愿意學、不想學、不會學的問題，變?yōu)樽杂X學、主動學、想法學。職教中心與礦信息辦密切配合，利用每月一期的培訓簡報。通報培訓學員出勤、請假天數(shù)、考試成績，將學員表現(xiàn)與獎勵、旅游、評優(yōu)掛鉤。區(qū)隊長、支部書記主動參與培訓管理，大力支持培訓工作。為督促學習，安全培訓班建立班主任值班制度，負責學員學習秩序、就餐和住宿管理。做到學員在培訓，就有班主任在現(xiàn)場，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，促使培訓質(zhì)量逐步提高。

通過特種作業(yè)人員的教育培訓，這些人員具備了必要的專業(yè)技術(shù)知識、安全知識、安全操作技能，而且也形成了安全生產(chǎn)的觀念，為他們以后在工作崗位上安全生產(chǎn)提供了必備的安全素質(zhì)。