■ 王厚明

習(xí)近平同志在中央黨校建校80周年講話中指出，必須大興學(xué)習(xí)之風(fēng)，堅(jiān)持學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)，堅(jiān)持實(shí)踐、實(shí)踐、再實(shí)踐。學(xué)習(xí)也是一種修煉，修煉作風(fēng)，修煉品德，表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上就是一種學(xué)風(fēng)，這種學(xué)風(fēng)，要受得了艱苦、耐得住摔打，經(jīng)得起挫折；這種學(xué)風(fēng)，貴在堅(jiān)持不懈，持之以恒，也貴在頑強(qiáng)拼搏，爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)。黨員干部保持良好的學(xué)風(fēng)，很重要的一點(diǎn)是以什么樣的學(xué)習(xí)態(tài)度對(duì)待困難阻障、自身不足和挫折打擊。

吃最大苦——與困難作伴侶?！皶?shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”。韓愈的治學(xué)名聯(lián)告訴我們，要想在成才上登上頂峰，勤奮是唯一的路徑；要想在求知的海洋中走向成功，吃苦是必須的過(guò)程。關(guān)于苦難，司馬遷有過(guò)一段經(jīng)典的話：“夫《詩(shī)》、《書(shū)》隱約者，欲遂其志之思也。昔西伯拘，演《周易》；孔子厄陳蔡，作《春秋》；屈原放逐，乃著《離騷》；左丘失明，厥有《國(guó)語(yǔ)》；孫子臏腳，而論兵法；不韋遷蜀，世傳《呂覽》；韓非囚秦，《說(shuō)難》、《孤憤》；《詩(shī)》三百篇，大抵賢圣發(fā)憤之所為作也?！敝袊?guó)有句話說(shuō)得好“，自古英雄多磨難”，司馬遷這里提到的拘、厄、放逐、失明、臏腳、遷蜀、囚秦等等，包括他本人的宮刑，都可謂是他們學(xué)有大成前承受的大苦大難。也正如孟子所說(shuō)：“天將降大人于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，然后動(dòng)心忍性，增益其所不能?！敝袊?guó)古代有“懸梁刺股”、“鑿壁偷光”、“囊螢映雪”的學(xué)習(xí)傳奇，今天我們也能從中央電視臺(tái)“狀元360”、“金牌戰(zhàn)士”等節(jié)目中一睹能人的成長(zhǎng)歷程。黨員干部歷來(lái)是吃苦的先行者，只要在本職崗位上努力付出，全心投入，刻苦鉆研，人人都可成人成才。

抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)中志愿軍打得最好的是二次戰(zhàn)役。38軍113師當(dāng)時(shí)剛完成德川戰(zhàn)役的迂回任務(wù)，已經(jīng)連續(xù)行軍作戰(zhàn)兩天兩夜，官兵們饑寒交加，極度疲乏，卻接到穿插敵后的任務(wù)，113師的官兵二話不說(shuō)，冒著零下30多度的嚴(yán)寒，翻山越嶺，急行軍14小時(shí)，深入距離美第8集團(tuán)軍150里山路的腹地，按時(shí)到達(dá)指定地點(diǎn)，堵住了敵人的退路，并在退卻之?dāng)澈驮鲈當(dāng)车膴A攻中堅(jiān)守陣地，配合正面部隊(duì)將十幾萬(wàn)聯(lián)合國(guó)軍團(tuán)團(tuán)包圍，如果不是敵人用直升機(jī)將被圍的部隊(duì)陸續(xù)接走，朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)很可能就此結(jié)束。戰(zhàn)后，彭德懷在一份電報(bào)上親筆批了“38軍萬(wàn)歲”，“萬(wàn)歲軍”的美名也由此而來(lái)。一支部隊(duì)能打硬仗、建奇功要靠不怕疲勞、連續(xù)作戰(zhàn)的一不怕苦二不怕死的精神，一個(gè)人要在學(xué)習(xí)上有所作為也同樣要靠不怕吃苦、戰(zhàn)勝艱辛的毅力。

宋代范仲淹求學(xué)時(shí)在長(zhǎng)白山和尚屋里讀書(shū)，生活非常清苦，每天煮玉米三升，放在一件容器里，第二天就凝結(jié)成一大塊，用刀劃分成四份，早晨晚上各取兩塊，再掐幾十根韭菜，加熱后吃。憑著這份艱苦學(xué)習(xí)的勁頭，三年后他如愿考中了進(jìn)士。一度熱播的韓劇《大長(zhǎng)今》故事中，長(zhǎng)今的聰明讓所有人折服，她的吃苦耐勞精神更讓人動(dòng)容。長(zhǎng)今一心只想在比賽中取勝，用了尋常百姓們吃不起的上好牛骨燉湯，違背了太后娘娘要為百姓找出新食物的用意，結(jié)果輸?shù)袅吮荣?。為了讓長(zhǎng)今好好反省自己所犯下的錯(cuò)誤，韓尚宮派長(zhǎng)今到云巖寺去伺候年邁臥病在床的老尚宮。土雨來(lái)臨時(shí)，只有她做到了每天從天不亮就燒水洗碗，直到深夜；韓尚宮讓她“去尋找100種可以吃的水”，“去采100種野菜，并要懂得分辨哪些野菜可以食用，哪些野菜是有毒的”，她憑著勤奮刻苦掌握了“畫(huà)出食物味道”的本領(lǐng)?？恐徊揭粋€(gè)腳印的勤勞苦干，長(zhǎng)今從小宮女一直做到“三品”并任皇帝的主治醫(yī)生。范仲淹和大長(zhǎng)今的求學(xué)經(jīng)歷正是應(yīng)驗(yàn)了“吃得苦中苦，方為能上能”這句話。我們不妨用柳樹(shù)精神激勵(lì)自己，那就是把我倒著插，我也能成材。

盡最大力——與恐慌結(jié)良緣。在學(xué)習(xí)的問(wèn)題上，成績(jī)多少并不重要，重要的是你付出多少；能力高低并不重要，重要的是你目標(biāo)多高。一句話，你盡力了沒(méi)有？學(xué)習(xí)首先要有動(dòng)力。學(xué)習(xí)進(jìn)取的動(dòng)力從哪里來(lái)，從本領(lǐng)恐慌中來(lái)。本領(lǐng)恐慌催生學(xué)習(xí)動(dòng)力。有一個(gè)故事能很好地說(shuō)明這一點(diǎn)，有一年冬天，獵人帶著獵狗去打獵。獵人一槍擊中了一只兔子的后腿，受傷的兔子拼命地逃生，獵狗在其后窮追不舍。可是追了一陣子，兔子跑得越來(lái)越遠(yuǎn)了。獵狗只好悻悻地回到獵人身邊。獵人氣急敗壞地說(shuō)：“你真沒(méi)用，連一只受傷的兔子都追不到！”獵狗聽(tīng)了很不服氣地辯解道：“我已經(jīng)盡力了呀！”兔子帶著槍傷成功地逃生回家后，兄弟們都圍過(guò)來(lái)驚訝地問(wèn)它：“那只獵狗很兇呀，你又帶了傷，是怎么甩掉它的呢？”兔子說(shuō)：“它是盡力而為，我是竭盡全力呀！它沒(méi)追上我，最多挨一頓罵，而我若不竭盡全力地跑，可就沒(méi)命了呀！”正因?yàn)橥米佑兄鴨适目只?，才最終成功地?cái)[脫獵狗的致命一追。黨員干部不妨學(xué)習(xí)兔子，以知不足如命的恐慌意識(shí)，自我加壓，最大限度地刻苦學(xué)習(xí)，做到精力投入毫不保留，點(diǎn)滴時(shí)間分秒必爭(zhēng)，攻關(guān)解難全力以赴，理解消化不留死角，知識(shí)技能游刃有余。

懷有恐慌貴在自省。著名企業(yè)家李嘉誠(chéng)曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“做生意不需要學(xué)歷，重要的是全力以赴?！比σ愿耙馕吨啦粷M足，學(xué)習(xí)不息；永不停頓，奮斗不止。24歲的海軍軍官卡特應(yīng)召去見(jiàn)海曼·李特弗將軍，將軍先讓他談任何想講的話題，講完之后，將軍開(kāi)始問(wèn)一些問(wèn)題，結(jié)果問(wèn)得他直冒冷汗。結(jié)束談話時(shí)，將軍問(wèn)他在海軍學(xué)校學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)鯓樱ㄌ乇容^自豪地說(shuō)：“將軍，在820人的一個(gè)班中，我名列59名。”將軍皺著眉頭問(wèn)：“你竭盡全力了嗎？”卡特回答說(shuō)沒(méi)有，說(shuō)他并不總是竭盡全力的。但將軍大聲質(zhì)問(wèn)：“為什么不竭盡全力呢？”并瞪了許久。這話就像當(dāng)頭一棒，給卡特以終生的影響。從此，他事事竭盡全力，后來(lái)成為美國(guó)總統(tǒng)。完全可以這樣說(shuō)，當(dāng)你竭盡全力干一件事的時(shí)候，成功也就離你越來(lái)越近。所以，當(dāng)你學(xué)習(xí)成績(jī)并不理想時(shí)，當(dāng)你每次考核落后于人時(shí)，當(dāng)你感覺(jué)良好沾沾自喜時(shí)，你可以問(wèn)一問(wèn)自己，我有沒(méi)有盡到最大的努力，是不是想方設(shè)法去學(xué)好呢？所以，我們?nèi)绻l(fā)現(xiàn)沒(méi)有盡最大努力，就要反省一下是否多了自我滿足，少了本領(lǐng)恐慌感。不論何時(shí)何地，都要善于在形勢(shì)大好時(shí)保持清醒，在發(fā)展受挫時(shí)適時(shí)檢視，在暫時(shí)領(lǐng)先時(shí)揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，在失利落后時(shí)主動(dòng)反省，讓本領(lǐng)恐慌時(shí)時(shí)伴隨自己前行。

盡全力貴在挖潛力。有人說(shuō)，凡事我盡力而為?？此票響B(tài)積極，實(shí)則給自己留下退步的空間、消極的借口，因?yàn)楸M力而為就意味著不能竭盡全力。在美國(guó)西雅圖的一所著名教堂里，有一位德高望重的牧師——戴爾·泰勒。有一天，他向教會(huì)學(xué)校一個(gè)班的學(xué)生鄭重其事地許諾：誰(shuí)要是能背出《圣經(jīng)·馬太福音》中第五章到第七章的全部?jī)?nèi)容，他就邀請(qǐng)誰(shuí)去西雅圖的“太空針”高塔餐廳參加免費(fèi)聚餐會(huì)?！妒ソ?jīng)·馬太福音》中第五章到第七章的全部?jī)?nèi)容有幾萬(wàn)字，而且不押韻，要背誦其全文無(wú)疑有相當(dāng)大的難度。盡管參加免費(fèi)聚餐會(huì)是許多學(xué)生夢(mèng)寐以求的事情，但是幾乎所有的人都淺嘗輒止，望而卻步了。幾天后，班上一個(gè)11歲的男孩，胸有成竹地站在泰勒牧師的面前，從頭到尾按要求背了下來(lái)，竟然一字不落，沒(méi)出一點(diǎn)差錯(cuò)，到了最后，簡(jiǎn)直成了聲情并茂的朗誦。泰勒牧師比別人更清楚，就是在成年的信徒中，能背誦這些篇幅的人也是罕見(jiàn)的，何況是一個(gè)孩子。泰勒牧師在贊嘆男孩那驚人記憶力的同時(shí)，不禁好奇地問(wèn)：“你為什么能背下這么長(zhǎng)的文字呢？”男孩不假思索地回答道：“我竭盡全力?！?6年后，那個(gè)男孩成了世界著名軟件公司的老板。他就是比爾·蓋茨。

這個(gè)故事啟示我們，每個(gè)人都蘊(yùn)含有極大的潛能。正如心理學(xué)家所指出的，一般人的潛能只開(kāi)發(fā)了2%～8%左右，像愛(ài)因斯坦那樣偉大的科學(xué)家也不過(guò)只開(kāi)發(fā)了12%左右。如果一個(gè)人開(kāi)發(fā)出自己50%潛能的話，他就可以背誦400本教科書(shū)，學(xué)完十幾所大學(xué)的課程，掌握20多個(gè)國(guó)家的語(yǔ)言。要想創(chuàng)造奇跡，就不能給自己預(yù)留后路，找尋理由，而要把盡力而為變成竭盡全力。

抗最大壓——與挫折掰手腕。人一生中不可能不遇到挫折和壓力，特別是快速發(fā)展的現(xiàn)代社會(huì)，發(fā)展日新月異，競(jìng)爭(zhēng)異常激烈，各種挫折和壓力無(wú)所不在。學(xué)習(xí)也是一樣，有課程就有考核，有學(xué)員就有比拼，有單位就有競(jìng)爭(zhēng)，學(xué)習(xí)壓力也無(wú)所不在。當(dāng)然，壓力是需要的，石油工人說(shuō)，“人無(wú)壓力輕飄飄，井無(wú)壓力不出油?！币欢ǔ潭壬?，壓力來(lái)自機(jī)遇挑戰(zhàn)，壓力來(lái)自任務(wù)需要，壓力催生動(dòng)力，壓力成就素質(zhì)，壓力創(chuàng)造奇跡。壓力又總是與挫折相伴相隨的，抗壓的過(guò)程也是受挫的過(guò)程，需要我們視挫折為財(cái)富，樂(lè)于承受；視挫折為對(duì)手，勇于戰(zhàn)勝。毛澤東在新中國(guó)成立后的一次中央會(huì)議上回憶說(shuō)：至于三次“左”傾路線時(shí)期給他的各種處分、打擊，包括“開(kāi)除黨籍”、開(kāi)除政治局候補(bǔ)委員、趕出紅軍等，有多少次呢？記得有20多次。而德國(guó)作家烏利·弗朗茨在鄧小平傳記中寫(xiě)道：“他用非凡的能力戰(zhàn)勝了政治上三起三落和無(wú)數(shù)陰謀詭計(jì)，并且每次都向他生命的目標(biāo)更接近一步。在我們的世紀(jì)里，我在東方和西方都沒(méi)見(jiàn)過(guò)像鄧小平那樣走過(guò)如此崎嶇曲折的生活道路又卓有成效的政治家?！眰ト酥阅艹蔀閭ト耍桥c其承受非凡的壓力和挫折分不開(kāi)的。挫折就像一塊石頭，對(duì)于弱者來(lái)說(shuō)是絆腳石，讓他趴倒不起；而對(duì)于強(qiáng)者來(lái)說(shuō)卻是墊腳石，使他站得更高。所以，黨員干部應(yīng)樹(shù)立抗壓受挫的信心，壓倒一切困難，排除一切干擾，始終壓不倒、拖不垮，做到困境面前不退縮，壓力面前不低頭，挫折面前不彎腰，做一個(gè)把挫折踩在腳下的強(qiáng)者。

抗壓受挫積聚力量。與壓力挫折作斗爭(zhēng)相抗衡的過(guò)程，也是積聚智慧提升能力的過(guò)程，壓力挫折越大鍛煉提高越快。在美國(guó)麻省Amherst學(xué)院進(jìn)行了一項(xiàng)很有意思的實(shí)驗(yàn)。試驗(yàn)人員用很多鐵圈將一個(gè)小南瓜整個(gè)箍住，以觀察當(dāng)南瓜逐漸地長(zhǎng)大時(shí)，對(duì)這個(gè)鐵圈產(chǎn)生壓力有多大。最初他們估計(jì)南瓜最大能夠承受大約五百磅的壓力。在實(shí)驗(yàn)的第一個(gè)月，南瓜承受了五百磅的壓力；實(shí)驗(yàn)到第二個(gè)月時(shí)，這個(gè)南瓜承受了一千五百磅的壓力，并且當(dāng)它承受到兩千磅的壓力時(shí)，研究人員必須對(duì)鐵圈加固，以免南瓜將鐵圈撐開(kāi)。最后當(dāng)研究結(jié)束時(shí)，整個(gè)南瓜承受了超過(guò)五千磅的壓力，瓜皮才破裂。他們打開(kāi)南瓜，發(fā)現(xiàn)它已經(jīng)無(wú)法再食用，因?yàn)樗闹虚g充滿了堅(jiān)韌牢固的層層纖維。為了吸收充足的養(yǎng)分，突破限制它成長(zhǎng)的鐵圈，它的根部甚至延展超過(guò)八萬(wàn)英尺，所有的根往不同的方向全方位地伸展，最后這個(gè)南瓜獨(dú)自接管控制了整個(gè)花園的土壤與資源。南瓜的抗壓力量是驚人的，但也是外界的壓力使然。何必要畏懼壓力與挫折呢，它猶如一味苦口良藥，受之為難有利身心；也如一碗心靈雞湯，有之更為滋補(bǔ)精神；還如一份意外紅利，加之不嫌多多益善。

抗壓受挫也需要犧牲。亞馬遜草原上飛得最高的鷹——雕鷹！它是這樣訓(xùn)練出來(lái)的：在小鷹很小的時(shí)候，老鷹就不斷地將它們的翅膀折斷，然后將它們推下懸崖，它們只有忍著劇烈的疼痛拼命向上飛，否則就會(huì)因?yàn)闆](méi)有及時(shí)飛起而摔死，也正是因此，訓(xùn)練成功的雕鷹都會(huì)飛得很高。相反，一位獵人私下養(yǎng)了一只幼雕鷹，在成長(zhǎng)的過(guò)程中不曾折翅，長(zhǎng)大后只能飛兩米高就掉下來(lái)?？梢?jiàn)，溫室里孕育不了遼闊綠野，經(jīng)歷風(fēng)雨的荒野中才能培植參天大樹(shù)。學(xué)習(xí)也好，成長(zhǎng)也罷，都離不開(kāi)挫折的歷練，甚至需要犧牲的代價(jià)。黨員干部是不怕失敗不畏犧牲勇于挑戰(zhàn)的人，而成功永遠(yuǎn)屬于不斷挑戰(zhàn)失敗的人。