童奚

鉛筆是每個(gè)學(xué)生必備的文具，利用它可以做許多簡(jiǎn)易的物理實(shí)驗(yàn)，現(xiàn)舉例介紹.

1.器材 圓鉛筆

操作 把圓鉛筆視為小圓柱體，用多種辦法去測(cè)它的周長(zhǎng)和直徑.

作用 測(cè)圓柱體的周長(zhǎng)和直徑.

2.器材 鉛筆

操作 把待測(cè)的細(xì)絲在鉛筆上緊密地排繞若干圈，測(cè)出這個(gè)線圈的總長(zhǎng)度，用這總長(zhǎng)度除以線圈圈數(shù)即得細(xì)絲的直徑.

作用 測(cè)細(xì)絲的直徑.

3.器材 鉛筆

操作 用左手拿著一支削尖的鉛筆.筆尖向上，放在眼前一定距離處，閉上一只眼睛后，用右手伸直的食指，從鉛筆的側(cè)面試圖去接觸筆尖，看是否很容易擊中它.再同時(shí)睜開(kāi)兩只眼睛，同樣用手指去接觸筆尖，看與前次實(shí)驗(yàn)有什么不同的感覺(jué).然后用“光的直線傳播”來(lái)解釋.

作用 演示光的直線傳播.

4.器材 鉛筆、清水、燒杯

操作 將鉛筆斜插進(jìn)盛水的玻璃杯中，發(fā)現(xiàn)鉛筆“彎折”.

作用 演示光的折射.

5.器材 鉛筆

操作 光的衍射.把兩支鉛筆并在一起，中間留一條狹縫，放在眼前，通過(guò)這條狹縫去看遠(yuǎn)處的日光燈，使狹縫的方向與燈管平行，就看到許多條平行的彩色條紋.

作用 演示光的衍射.

6.器材 兩支帶有同樣橡皮頭的新鉛筆

操作 用兩手握住鉛筆使它們的橡皮頭的側(cè)邊緊壓（或一手靜止另一手推動(dòng)），可以看到兩橡皮頭同時(shí)都向外扭斜，說(shuō)明力的作用是相互的.

作用 證明力作用是相互的.

7.器材 帶橡皮頭的鉛筆

操作 用較新的帶橡皮頭的鉛筆，手握鉛筆使橡皮頭豎直向下，緊壓桌面并平移鉛筆，可發(fā)現(xiàn)在滑動(dòng)摩擦力作用下，橡皮頭向與鉛筆運(yùn)動(dòng)方向相反的方向扭曲，表明物體受到的滑動(dòng)摩擦力與其運(yùn)動(dòng)方向相反.

作用 演示滑動(dòng)摩擦力的方向.

8.器材 鉛筆、木塊

操作 先把木塊直接放在水平桌面上拉，再在木塊下面墊上兩三根鉛筆后拉，結(jié)果所用拉力大大減小.

作用 演示滾動(dòng)可以減小摩擦.

9.器材 鉛筆

操作 兩手的大拇指相向，水平撐起一支一端削尖的鉛筆，稍加壓力，就會(huì)到兩大拇指痛覺(jué)有差異，加大壓力，兩手指痛感差異更明顯.

作用 壓力產(chǎn)生的效果與壓力大小和受力面積都有關(guān)系.

10.器材 鉛筆

操作 用三角板的一個(gè)邊去支撐鉛筆，當(dāng)鉛筆水平平衡時(shí)，支撐點(diǎn)正上方鉛筆中軸線上的點(diǎn)即為該鉛筆的重心.

作用 演示重心.

12.器材 鉛筆

操作 在講到杠桿時(shí)，利用鉛筆作為杠桿做一些小實(shí)驗(yàn)，從而幫助理解支點(diǎn)、動(dòng)力、阻力、力臂等概念.

作用 說(shuō)明杠桿的五要素.

13.器材 鉛筆、紙片

操作 將一紙片剪裁成直角三角形，把一直角邊沿鉛筆軸粘貼在鉛筆表面上，并順勢(shì)將紙片卷在鉛筆上，即形成一螺紋，表明螺旋是變形的斜面，也是一種省力的簡(jiǎn)單機(jī)械.

作用 說(shuō)明螺旋是變形的斜面.

14.器材 帶有橡皮頭的鉛筆、圖釘、清水、燒杯

操作 用一支帶有橡皮頭的鉛筆（鉛筆的長(zhǎng)不小于8cm），在橡皮頭正中間沿鉛筆的軸向按上一個(gè)圖釘，然后放在清水中，可以看見(jiàn)鉛筆豎直地浮在水中，在鉛筆與水面的接觸處劃一條細(xì)橫線，做成密度計(jì).

作用 演示密度計(jì).

15.器材 鉛筆、學(xué)生電源、電流表、帶夾子的導(dǎo)線

操作 將鉛筆縱向剖成兩半露出鉛筆芯，用帶夾子的導(dǎo)線夾住兩端，把學(xué)生電源（電壓為6V）、鉛筆和電流表用導(dǎo)線連成回路，兩端的夾子可以在鉛筆芯上來(lái)回移動(dòng)，這樣就構(gòu)成了簡(jiǎn)易的“滑動(dòng)變阻器”.

作用 演示滑動(dòng)變阻器的作用.