戴希剛，李方良，南 芳，陳衛(wèi)紅

（江漢大學(xué) 生命科學(xué)學(xué)院，湖北 武漢 430056）

0 引言

校園綠化是高校校園建設(shè)的重要組成部分，美麗的校園可為師生營(yíng)造舒適的學(xué)習(xí)、工作與生活環(huán)境，有益于身心健康。江漢大學(xué)處于迅速發(fā)展時(shí)期，加強(qiáng)校園綠化，創(chuàng)造優(yōu)良的生態(tài)校園環(huán)境是當(dāng)前校園建設(shè)的重要任務(wù)。學(xué)者們?cè)鲞^(guò)諸多校園綠化方面的研究，熊運(yùn)海［1］從提高植物物種多樣性角度探討了校園綠化策略，武德等［2］認(rèn)為高校校園綠化應(yīng)突出本校文化和自身特色，楊曉勤等［3］研究了如何創(chuàng)建可持續(xù)發(fā)展的節(jié)約型校園綠化模式，張江雪等［4］提出了高校校園綠化環(huán)境評(píng)價(jià)體系。這些研究［1-6］在一定程度上為校園綠化建設(shè)提供了參考。筆者對(duì)江漢大學(xué)校園內(nèi)綠化植物的種類(lèi)數(shù)量、配置形式、生長(zhǎng)狀況等方面進(jìn)行調(diào)查及分析，總結(jié)其存在的問(wèn)題，并提出合理建議，以期為江漢大學(xué)校園綠化的改造和調(diào)整提供參考。

1 材料與方法

1.1 調(diào)查與測(cè)量對(duì)象

江漢大學(xué)位于武漢市區(qū)西南部的武漢經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)，東經(jīng) 114°9'，北緯 30°29'，瀕臨長(zhǎng)江，地處市區(qū)三環(huán)線和四環(huán)線之間，該區(qū)屬副熱帶濕潤(rùn)季風(fēng)氣候，雨量充沛，熱量豐富，無(wú)霜期長(zhǎng)，四季分明。年平均氣溫16.80℃，年平均降水量1093.3 mm，全年主導(dǎo)風(fēng)向?yàn)闁|北風(fēng)，夏季主導(dǎo)風(fēng)向?yàn)闁|南風(fēng)［7］。江漢大學(xué)位于該區(qū)三角湖畔，湖山環(huán)抱，風(fēng)景秀麗。得天獨(dú)厚的自然環(huán)境，為江漢大學(xué)校園綠化奠定了基礎(chǔ)。

1.2 調(diào)查內(nèi)容與方法

對(duì)江漢大學(xué)校園各功能區(qū)綠化植物種類(lèi)、數(shù)量、分布等進(jìn)行調(diào)查記錄，利用《中國(guó)植物志》電子版查詢系統(tǒng)［8］、《武漢植物志》［9］、《園林樹(shù)木學(xué)》［10］等工具書(shū)進(jìn)行分類(lèi)鑒定，并分析校園各功能區(qū)植物配置形式。

2 結(jié)果與分析

2.1 校園用地指標(biāo)

江漢大學(xué)校園總面積約108.29 hm2（不包括江大園、文理學(xué)院、現(xiàn)代藝術(shù)學(xué)院），其中，建筑用地面積約22.29 hm2，占校園總面積的20.58%；水體面積約3.19 hm2，占2.94%；道路、廣場(chǎng)鋪裝面積約18.65 hm2，占17.22%；綠地面積約53.16 hm2，綠地率為49.09%；人均綠地面積達(dá)27.23 m2。由此可見(jiàn)，江漢大學(xué)綠化面積、綠地率及人均綠地面積均超過(guò)我國(guó)城市園林綠地定額標(biāo)準(zhǔn)，說(shuō)明該校校園綠化現(xiàn)狀良好。

2.2 校園綠化植物資源

經(jīng)過(guò)現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查、標(biāo)本采集與鑒定，確認(rèn)江漢大學(xué)現(xiàn)有綠化植物共72科146屬205種（見(jiàn)表1），樹(shù)木總數(shù)1294794棵，綠籬長(zhǎng)度2880.63 m，模紋面積4473.1 m2，花圃面積780 m2，屋頂綠化面積1440 m2，山體面積24975 m2。由此可知，江漢大學(xué)校園綠化植物均為長(zhǎng)江中下游常見(jiàn)樹(shù)種，適合武漢市當(dāng)?shù)貧夂颦h(huán)境，生長(zhǎng)狀況良好。

表1 江漢大學(xué)校園綠化植物種類(lèi)

續(xù)表1

續(xù)表1

2.3 校園各區(qū)植物配置

能否正確選擇樹(shù)種，并得到合理配置是關(guān)系校園綠化好壞的關(guān)鍵問(wèn)題。樹(shù)種選擇恰當(dāng)，樹(shù)木生長(zhǎng)健壯，滿足綠化要求，就能早日形成綠化面貌［11］。江漢大學(xué)選擇以鄉(xiāng)土樹(shù)種為主，適應(yīng)能力強(qiáng)，成活率高，綠化效果明顯。

校園規(guī)劃建設(shè)中分為大門(mén)區(qū)、教學(xué)科研區(qū)、學(xué)生公寓區(qū)、體育運(yùn)動(dòng)區(qū)、特色園區(qū)等功能區(qū)。各區(qū)功能不同，因此，應(yīng)因地制宜地進(jìn)行綠化配置。不同功能區(qū)的綠化，不應(yīng)簡(jiǎn)單關(guān)注利用植物改善環(huán)境，而更應(yīng)注重利用植物創(chuàng)造環(huán)境，創(chuàng)造出獨(dú)具魅力的美。校園各功能區(qū)的植物布置應(yīng)依據(jù)科學(xué)性、藝術(shù)性的原則，樹(shù)立植物造景的觀念［12］?，F(xiàn)將江漢大學(xué)校園各功能區(qū)的綠化植物選擇及分布分述如下。

2.3.1 校園大門(mén)區(qū)綠化 校園大門(mén)區(qū)是學(xué)校大門(mén)與主體建筑之間的空間。該區(qū)在植物栽培上，要配置得簡(jiǎn)潔、明快、自然、大方。校門(mén)區(qū)大道兩側(cè)宜種植樹(shù)形優(yōu)美、挺拔高大的樹(shù)木，形成寬闊的綠色通道。

江漢大學(xué)大門(mén)前設(shè)有大型廣場(chǎng)，以噴水池作為主景，選用樹(shù)形較好的落葉喬木與常綠喬木配置在廣場(chǎng)兩側(cè)，以銀杏、香樟、桂花、棕櫚、蘇鐵為主。大門(mén)廣場(chǎng)植物配置以開(kāi)闊、大方、烘托主題為原則。由表2可看出，大門(mén)廣場(chǎng)及附近區(qū)域共有常綠喬木12種，落葉喬木27種，常綠灌木21種，落葉灌木2種，地被植物6種，時(shí)令花卉依季節(jié)不同有異，一年中先后栽培的有11種。

2.3.2 教學(xué)科研區(qū)綠化 教學(xué)科研區(qū)為學(xué)校主體建筑群區(qū)，包括圖書(shū)館、教學(xué)樓、各院系大樓及科研實(shí)驗(yàn)樓等。此區(qū)是師生教學(xué)與休息的中心，環(huán)境幽靜美麗，在植物配置上宜采用自然式布局，各園林小品之間以樹(shù)木與花草環(huán)抱。江漢大學(xué)教學(xué)科研區(qū)每棟建筑周?chē)荚O(shè)置有綠地，建筑周邊配置有低矮灌木，如海桐、杜鵑、紅花檵木、含笑、紫薇、紫荊、茶梅、梔子等，綠地邊沿均有較大面積草坪，并點(diǎn)綴有庭蔭樹(shù)及獨(dú)具觀賞價(jià)值的小喬木，如二喬玉蘭、杜英、合歡、梅花、女貞、桂花、紅楓等，形成獨(dú)特的小環(huán)境。圖書(shū)館前方的中心廣場(chǎng)以音樂(lè)噴泉為軸線，對(duì)稱(chēng)布置有花壇草坪，周邊散植或叢植喬灌木，以香樟為主。江漢大學(xué)教學(xué)科研區(qū)共有常綠喬木19種，落葉喬木40種，常綠灌木29種，落葉灌木11種，地被植物12種，先后栽培的時(shí)令花卉有10種（表2）。

2.3.3 學(xué)生公寓區(qū)綠化 學(xué)生公寓區(qū)綠化的目的是為學(xué)生創(chuàng)造安靜舒適的生活休息環(huán)境，這個(gè)區(qū)的綠化樹(shù)種應(yīng)以喬木和灌木為主。江漢大學(xué)學(xué)生公寓區(qū)主干道列植高大喬木，如廣玉蘭、鵝掌楸、龍柏、深山含笑、雪松、樟樹(shù)、棕櫚等，創(chuàng)造幽靜的生活環(huán)境；每棟宿舍樓周?chē)寂渲镁G化帶，低矮灌木叢植或列植其中，如法國(guó)冬青、杜鵑、海桐、石楠、含笑、夾竹桃、金葉女貞、梔子花、火棘、茶梅、金絲桃等，創(chuàng)造三季有花四季常綠的美麗景色；灌木叢中點(diǎn)綴觀花、香花或秋色葉小喬木，如桂花、木槿、臘梅、雞爪槭、木芙蓉、紅檵木、紅楓、紫葉李等，增添觀賞樂(lè)趣。宿舍樓中心位置建有小花壇及各種建筑小品，供學(xué)生休閑娛樂(lè)之用。江漢大學(xué)學(xué)生公寓區(qū)共有常綠喬木11種，落葉喬木22種，常綠灌木22種，落葉灌木5種，地被植物4種（表2）。

2.3.4 體育運(yùn)動(dòng)區(qū)綠化 體育運(yùn)動(dòng)區(qū)多建在學(xué)生公寓區(qū)周?chē)?，由于灰塵較大，噪聲強(qiáng)烈，該區(qū)應(yīng)多配置一些凈化空氣能力強(qiáng)和防噪聲能力強(qiáng)的樹(shù)種。體育運(yùn)動(dòng)區(qū)與教學(xué)科研區(qū)之間應(yīng)有一定的綠化隔離帶。運(yùn)動(dòng)區(qū)周邊可種植一些高大的遮蔭喬木，少種灌木，留出較多空地便于學(xué)生活動(dòng)。目前江漢大學(xué)體育運(yùn)動(dòng)區(qū)周?chē)鷺?shù)種的配置形式多為常綠和落葉高大喬木間植，如杜英、廣玉蘭、龍柏、蘇鐵、樟樹(shù)、棕櫚、合歡、苦楝、鵝掌楸、二球懸鈴木、垂柳、意楊等；各運(yùn)動(dòng)區(qū)周?chē)渲靡择R尼拉、狗牙根草為主的綠地，并于其上點(diǎn)綴茶梅、海桐、紅檵木、金葉女貞等灌木，加強(qiáng)凈化空氣和減少噪聲的能力，并提高觀賞性。江漢大學(xué)體育運(yùn)動(dòng)區(qū)共有常綠喬木7種，落葉喬木16種，常綠灌木7種，落葉灌木2種，地被植物3種（表2）。

2.3.5 校園道路綠化 校園道路一般分為主干道、支路及綠地小徑。主干道的綠化以遮蔭為主，支路、小徑的綠化以美化為主。主干道的配置，應(yīng)兼顧行道樹(shù)、庭蔭樹(shù)的優(yōu)美觀賞特性和實(shí)用功能，如校園大門(mén)區(qū)的香樟、銀杏，飛虹大道香樟、意楊、二球懸鈴木的栽植，英才大道的雪

松、櫻花，北區(qū)極有特色的合歡等；支路造景著重以人為本的理念，兼顧觀賞和實(shí)用功能，滿足校園內(nèi)師生活動(dòng)需求，如學(xué)生公寓區(qū)列植鵝掌楸、廣玉蘭，教學(xué)科研區(qū)列植欒樹(shù)，體育運(yùn)動(dòng)區(qū)周?chē)兄惨鈼畹?；綠地小徑的造景則需要配置形式多樣，采用自然式和規(guī)則式相結(jié)合的手法，創(chuàng)造景觀多樣、舒適安靜的生活環(huán)境，如夾竹桃、紅檵木、金葉女貞、梔子花、火棘、南天竹、云南黃馨、木槿、繡線菊等的配置，增加觀賞樂(lè)趣；同時(shí)，道路外側(cè)設(shè)置有帶狀綠地，配置花灌木或地被植物，以協(xié)調(diào)行道樹(shù)的單一，如栽植八角金盤(pán)、春鵑、茶梅、紅葉石楠、枸骨或配置草花、向日葵、金雞菊、菊花、孔雀草、三色堇、雞冠花等時(shí)令花卉，創(chuàng)造季節(jié)性觀賞美景。江漢大學(xué)校園道路區(qū)共有常綠喬木8種，落葉喬木26種，常綠灌木25種，落葉灌木7種，地被植物2種，先后栽培的時(shí)令花卉有6種（表2）。

表2 江漢大學(xué)各功能區(qū)綠化植物

2.3.6 特色園綠化 經(jīng)過(guò)10年的園林建設(shè)，江漢大學(xué)校園內(nèi)已遍布特色園區(qū)，如在未名山南面的春園，未名山北面的秋園，詩(shī)香苑西面的秋實(shí)園，六藝橋東面的桂園，J07-J10教學(xué)樓西面的玉蘭園，J01-J03教學(xué)樓西面的三友園，J01教學(xué)樓南面的櫻園，各園區(qū)種植植物分布如表3。

表3 特色園綠化植物

2.3.7 未名山綠化 在學(xué)校的正西面有一處山丘，名為“未名山”，山內(nèi)樹(shù)木叢生，郁郁蔥蔥，風(fēng)景秀麗。未名山上植物種類(lèi)繁多，共有常綠喬木31種，落葉喬木66種，常綠灌木20種，落葉灌木10種，地被植物15種（表4）。

表4 未名山綠化植物

3 問(wèn)題與建議

3.1 存在的問(wèn)題

3.1.1 綠化樹(shù)種較少 江漢大學(xué)校園綠化中常見(jiàn)的綠化植物種類(lèi)共205種，而武漢市可供園林綠化的樹(shù)種高達(dá)1942種［13］。由此可見(jiàn)，江漢大學(xué)綠化植物種類(lèi)較少，如秋色葉樹(shù)種奇缺，在秋季少花季節(jié)不能形成良好的植物景觀。

3.1.2 綠化形式單一 調(diào)查發(fā)現(xiàn)，江漢大學(xué)校園綠化植物應(yīng)用形式較為單一，以喬木、灌木為主，藤本、草本植物的應(yīng)用較少。雖然此方案可以降低植物養(yǎng)護(hù)成本，符合江漢大學(xué)建校初期的綠化要求，但隨著江漢大學(xué)辦學(xué)規(guī)模的逐漸擴(kuò)大，其校園綠化應(yīng)逐漸向精致式、品位式校園轉(zhuǎn)變。另外，綠化植物配置形式雷同，喬灌木多成排、成行栽植，綠地外圍多以法國(guó)冬青綠籬環(huán)繞。其次，江漢大學(xué)校園綠化中垂直綠化也是一大薄弱環(huán)節(jié)。

3.1.3 盲目引種 在引種過(guò)程中出現(xiàn)了盲目引種的問(wèn)題。江漢大學(xué)曾自湖北宜昌、恩施引種了巴東木蓮、香果樹(shù)、珙桐等植物，但由于這類(lèi)植物對(duì)武漢市高熱高濕環(huán)境不適應(yīng)，引種之后，出現(xiàn)生長(zhǎng)不良，甚至死亡的現(xiàn)象。

3.1.4 群落構(gòu)成不合理 近年來(lái)，江漢大學(xué)校園綠化有了較大水平的提高，但由于追求快速綠化，在種植設(shè)計(jì)時(shí)沒(méi)有考慮植物造景的生態(tài)、美學(xué)原則，沒(méi)有充分利用現(xiàn)有空間，群落結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，空間層次感不夠，植物種植凌亂，觀賞效果較差。

3.2 對(duì)策與建議

3.2.1 園林綠化應(yīng)突出高校辦學(xué)特色 在樹(shù)種的選擇上，既要注重樹(shù)種的綠化美化作用，又要體現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)特色和空間布局。除了要優(yōu)先選擇鄉(xiāng)土樹(shù)種外，還應(yīng)結(jié)合學(xué)校的辦學(xué)優(yōu)勢(shì)，適當(dāng)?shù)剡x擇一些特色樹(shù)種，有意識(shí)地提升校園文化氛圍。學(xué)校的辦學(xué)理念與特色決定了校園綠化的基本方向，在綠化樹(shù)種的選擇上應(yīng)充分考慮學(xué)校的辦學(xué)特色，做到適景適樹(shù)［14］。

3.2.2 增加地被植物及藤蔓植物種類(lèi) 合理利用地被植物，不僅能最大限度地利用校園綠化空間、增加植物層次、豐富園林景色、解決黃土裸露、營(yíng)造優(yōu)美舒適的環(huán)境，還能吸附塵埃、凈化空氣等，并且在保持水土、抑制雜草等方面有一定的作用［15］。藤蔓植物具有生長(zhǎng)快、綠化見(jiàn)效快、占地少、綠化面積大、綠化方式多、觀賞效果好等特點(diǎn)，是提高和改善校園環(huán)境質(zhì)量及綠化狀況、美化校園的有效措施之一［16］。

3.2.3 特色區(qū)域重點(diǎn)綠化 在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，江漢大學(xué)為表現(xiàn)其特色，建立了富有特色的特色園、建筑景點(diǎn)。在進(jìn)行綠化的過(guò)程中應(yīng)重視這些表現(xiàn)學(xué)校特色的重點(diǎn)區(qū)域綠化，合理搭配園林植物，選用正確的種植形式。

3.2.4 完善植物景觀群落 江漢大學(xué)校園建設(shè)已從初步建設(shè)期轉(zhuǎn)入迅速發(fā)展期，因此，其校園綠化需在綠化樹(shù)種數(shù)量、綠化方式和綠化結(jié)構(gòu)上進(jìn)一步完善，逐步加大植物景觀群落、提高綠化質(zhì)量，為將江漢大學(xué)校園創(chuàng)建成綠色生態(tài)校園制造條件。

3.2.5 加強(qiáng)校園綠化植物的管理 加強(qiáng)校園綠化植物的調(diào)查與鑒定，給每種植物掛標(biāo)牌，并注明中英文名、拉丁學(xué)名、習(xí)性及功用等，使植物學(xué)科普知識(shí)在校園中更廣泛地傳播，發(fā)揮服務(wù)教學(xué)的功能。

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