張愛玲

我7歲上小學。記得當時我們的教室很大，稀稀落落地坐著20多名同學，梳辮子的只有7個。老師看了看那怯生生的“半邊天”，先讓大一些的琴做了學習委員，卻選不出文藝委員來。后來老師慧眼識珠，發(fā)現(xiàn)我嗓門兒大又挺大方，便委任了我。

老師們都很愿意做我們的班主任，理由極簡單：學生少，操心事少；女生少，操心事更少。所有的班主任也都說我們班的女生最友好，總是和和氣氣的。他們卻不知道，女孩子天生會掩飾。其實，文藝委員與學習委員格格不入呢！

我不知道嫉妒心是何時潛入我體內(nèi)并隨著身體一天天長大的，反正我開始嫉妒琴，正像琴一直嫉妒我——因為我們的成績太相近了，每次讀完考試分數(shù)，老師如果表揚女生，常常會表揚我們倆或者我們其中的一個。勢均力敵就讓我們對彼此有了敵意。琴先拉幫結(jié)派，她拉著那5個女生課間高高興興地玩，放學親親熱熱地走，我形單影只地待在操場或悶頭回家時，恨琴恨得咬牙切齒。

有一天傍晚，我和高年級的同學玩跳格子，跳到天黑我才想起來書包早被鎖在教室里了。我急得團團轉(zhuǎn)時，發(fā)現(xiàn)教室門的玻璃剛好壞了。我突然想到琴，說不定就是她偷偷把門鎖上的，因為那天是她值日。我拿不出書包做不成作業(yè)自然要挨老師的訓，她早就盼著這一天呢！舊恨新仇加在一起，我忍無可忍，我想到了報仇。我一回身看到講臺上有一截粉筆頭，還是給她起一個綽號罵她一下吧！少年時代給人起的綽號往往并無道理，想了半天胡亂起了一個，借著教室里最后一點兒微亮的光，寫在琴的書桌上。寫完后，我跳出教室就把這件事丟在腦后了。

第二天早自習我一進門，琴正在罵人，看到我音量提高了一倍。我知道我的報復手段不那么光明正大，而且惹了麻煩。最麻煩的不是在學校，琴知道老師要來了便早早住口；最麻煩的是在路上，琴用她的罵聲對我實行圍追堵截，我像灰溜溜的小老鼠，琴成了打鼠的英雄。

琴很能罵人，指桑罵槐、破口大罵全會。在她的罵聲中，我來不及想自己的愚蠢，原有的嫉妒卻變成了完完全全的恨。

上五年級時新來了兩名女生，其中就有我的表姐，她為了考入市重點中學特地從林區(qū)轉(zhuǎn)來重讀。加入了新成員，“半邊天”不但沒“多云轉(zhuǎn)晴”，反而“陰雨密布”了。表姐的成績開始遙遙領先，琴很不服氣，私下里便說她是重讀生。話被傳過來，表姐便立場堅定了，女生陣營里從此有了兩個幫派，彼此虎視眈眈。

我們常在一起挖空心思貶低對方，以示敵弱我強。有一天發(fā)現(xiàn)琴“長著滿臉橫絲肉，一看就不像好東西”，令我們狠狠開心了一陣子，尤其是那常形容壞人的“橫絲肉”，讓我出了許多怨氣。

我們（包括琴）都以為自己很聰明，所作所為理所當然，但發(fā)布考中學的成績時大家都傻了：老師認為最有希望的幾個同學，甚至包括表姐，都沒有考入那所我們向往已久的重點中學。

也許是因為那次慘敗，琴比我們先長大了。有一天陪媽媽逛街，遠遠看到琴，我早早扭過頭去，卻聽見琴問：“大娘，上街?。俊?/p>

媽媽說：“嗯。琴，你有時間到我們家玩吧?！?/p>

“哎?！?/p>

我等琴走遠了就問：“媽，你理她干嗎？你不知道我倆不好嗎？”

媽媽瞪了我一眼：“她到底是比你大兩歲，懂事了，人家想和你和好?！?/p>

“我才不和她和好呢！”

雖然媽媽開導了我半天，但我總忘不了琴的那些惡罵，幾次碰到她探尋的目光時，都以冷漠相拒。

多年以后我慢慢聰明過來：無論在哪兒，無論做什么，我們都會遇到對手。我們太喜歡把對手列為敵人，太喜歡嫉妒甚至誹謗。一個人的真正長大，卻是從真誠地欣賞對手開始的。