李曼波

【摘要】建設(shè)和諧校園是新形勢下對學(xué)校提出的新的任務(wù)，本文從思想教育、法規(guī)制度、人文關(guān)懷、環(huán)境氛圍、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)這五個(gè)方面對怎樣創(chuàng)建和諧校園做了簡要論述。

【關(guān)鍵詞】新形式；和諧校園

黨的十八大，是在我國改革發(fā)展關(guān)鍵階段召開的一次十分重要的大會，在新的歷史起點(diǎn)上為建設(shè)中國和諧，昌盛的社會主義指明了方向，作為學(xué)校必須把學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大精神，作為當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期的首要工作，切實(shí)將師生的思想和行動統(tǒng)一到十八大精神上來，把建設(shè)和諧校園當(dāng)作一項(xiàng)政治任務(wù)和緊迫任務(wù)，切實(shí)抓緊抓好，抓出成效。這需在以下幾個(gè)方面去努力。

一、靠思想教育引領(lǐng)和諧

抓好思想政治教育，建設(shè)和諧校園就有了明確的政治方向，重要的思想保證和強(qiáng)大的精神動力。在思想政治教育中，要堅(jiān)持社會主義核心價(jià)值體系的教育。當(dāng)前，世界已步入到信息時(shí)代，它在深刻的改變著人們的工作、學(xué)習(xí)、生活、思想和思維的方式，作為學(xué)校是接受各類信息的前沿陣地，而一些腐朽落后勢力也在加緊著對我們特別是年輕的一代進(jìn)行思想文化的侵蝕滲透，這就使我們政治思想工作，面臨著嚴(yán)峻的考驗(yàn)。因此，學(xué)校各級黨組織要毫不動搖的堅(jiān)持馬克思主義的指導(dǎo)地位，自覺的用黨的基本理論、基本路線、基本綱領(lǐng)和基本經(jīng)驗(yàn)廓清是非，明辯方向，堅(jiān)持正確輿論導(dǎo)向，大力弘揚(yáng)主旋律，把學(xué)校師生思想和行動統(tǒng)一到十八大精神上來，切實(shí)在思想上、政治上、行動上與黨中央保持一致，要通過廣泛的宣傳和深入的學(xué)習(xí)，使社會主義核心價(jià)值體系為廣大師生員工所感知，所認(rèn)同，所接受，所掌握，成為精神生活的“正氣歌”，學(xué)校發(fā)展的生命線。同時(shí)，還要大力開展歷史使命教育，理想信念教育，愛國主義教育，社會主義榮辱觀教育，以及社會公德、職業(yè)道德、家庭美德、個(gè)人品德等重大教育，為創(chuàng)建和諧校園提供強(qiáng)有力的思想道德保障。

二、靠法規(guī)制度保證和諧

從某種意義上說，和諧的校園就是法治的校園，一是要確定依法治校的意識，強(qiáng)化法規(guī)制度是各項(xiàng)工作基本依據(jù)的觀念，依法辦事是開展工作基本方式的觀念，知法懂法是干部基本素質(zhì)的觀念，落實(shí)法規(guī)制度是領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)基本職責(zé)的觀念，要切實(shí)做到依法從嚴(yán)治校。二是要建立健全法規(guī)制度，使學(xué)校的各項(xiàng)工作，各個(gè)方面都有章可循，有據(jù)可依。健章立制是一項(xiàng)長期的工作，要根據(jù)形勢發(fā)展和任務(wù)變化，不斷修改完善規(guī)章制度，避免因政策制度滯后或不當(dāng)引發(fā)不和諧的聲音。三是要嚴(yán)格落實(shí)法規(guī)制度，堅(jiān)持用制度管人，按制度辦事，靠制度管權(quán)，堅(jiān)持法規(guī)面前人人平等，特別是領(lǐng)導(dǎo)干部和領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)要率先垂范，以身作則。

三、靠人文關(guān)懷促進(jìn)和諧

尊重人，關(guān)心人，理解人是建設(shè)社會主義新型人際關(guān)系的一個(gè)基本方法。學(xué)校的黨委和各級領(lǐng)導(dǎo)想問題，辦事情，做決策，必須堅(jiān)持從群眾中來，到群眾中去的群眾路線，掌握民情，集中民智，尊重民意，保證師生員工的知情權(quán)、參與權(quán)、選擇權(quán)和監(jiān)督權(quán)。尊重勞動，尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造，充分調(diào)動師生員工投身學(xué)校建設(shè)發(fā)展的積極性、主動性和創(chuàng)造性，充分尊重他們的主人翁權(quán)力和人格。其次，要理解和關(guān)心群眾的情感、處境和需要，凡是有助于改善工作對象生活和工作條件的事要多做，并努力做好，讓黨的全心全意為人民服務(wù)的紐帶把人與人的心連起來，使師生的切身感受到黨和集體的溫暖，從而增強(qiáng)學(xué)校的凝聚力和吸引力。再次要成就人。學(xué)校是培養(yǎng)人才、造就人才的基地，要堅(jiān)持德才兼?zhèn)涞姆结樅腿稳宋ㄙt的工作路線，建立健全激勵(lì)機(jī)制，對做出貢獻(xiàn)的優(yōu)秀人才應(yīng)重獎(jiǎng)、重用，努力形成成才光榮的良好氛圍和人才輩出的生動局面。

四、靠環(huán)境氛圍營造和諧

環(huán)境氛圍是鮮活的教材，互動的課堂，無言的老師，對建設(shè)和諧校園具有春風(fēng)化雨、潤物無聲的作用，正如前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基說，要讓學(xué)校的每一面墻都會說話。這就需做到：一是建設(shè)政治環(huán)境，加強(qiáng)愛黨、愛國教育及政治榮譽(yù)感教育，加強(qiáng)學(xué)校校園廣播和校園網(wǎng)建設(shè)，注重政治性、思想性、藝術(shù)性、娛樂性相統(tǒng)一，增強(qiáng)其內(nèi)容的生命力、吸引力和感染力，大力宣傳重大教育及實(shí)踐活動，展示師生員工的精神風(fēng)貌，展現(xiàn)建設(shè)成就和工作成果。二是濃厚的文化氛圍，這就需大力加強(qiáng)文化體育設(shè)施建設(shè)，開展豐富多彩的經(jīng)常性群眾文化體育活動，精心打造校園文化品牌，激發(fā)師生員工的自豪感、責(zé)任感和使命感，振備精神干事業(yè)，團(tuán)結(jié)一致創(chuàng)未來。三是優(yōu)化人際關(guān)系，要廣泛開展溝通、交心活動，上下級之間、師生之間經(jīng)常進(jìn)行談心、交心活動，交換思想，交流感情，以增進(jìn)相互間的了解，理解和諒解，大力加強(qiáng)風(fēng)氣建設(shè)，弘揚(yáng)主旋律，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)，選樹和宣揚(yáng)先進(jìn)典型，樹立新風(fēng)正氣，抵制歪風(fēng)邪氣，及時(shí)化解各類矛盾，最大限度地增加和諧因素，減少不和諧因素。

五、靠加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)創(chuàng)建和諧

建設(shè)和諧校園是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，涉及面廣、工作量大、持續(xù)性強(qiáng)，這就必須要有強(qiáng)有力的組織保證，作為學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，要提高領(lǐng)導(dǎo)和諧校園建設(shè)的本領(lǐng)，要把握好方向，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨中央和胡主席關(guān)于和諧建設(shè)的一系列指示要求，圍繞構(gòu)建和諧校園的重大現(xiàn)實(shí)問題進(jìn)行研討，不斷深化對和諧校園建設(shè)規(guī)律的認(rèn)識，要科學(xué)謀劃，注重統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，把重點(diǎn)建設(shè)和全面建設(shè)結(jié)合起來，把階段性建設(shè)與長遠(yuǎn)建設(shè)結(jié)合起來，不斷推進(jìn)和諧校園建設(shè)健康有序發(fā)展；要凝聚力量，大力宣傳構(gòu)建和諧校園的重大意義，激發(fā)師生員工建設(shè)和諧校園的熱情，形成構(gòu)建和諧校園的強(qiáng)大合力。基層黨組織要充分發(fā)揮作用，堅(jiān)持黨管黨員，黨管干部，教育黨員干部把和諧校園建設(shè)當(dāng)作黨的工作，光榮的任務(wù)，責(zé)無旁貸，義不容辭地去追求、去實(shí)踐。努力把好師生的脈搏，有的放矢的開展教育；關(guān)心師生困難疾苦，盡心竭力地為他們做好事、辦實(shí)事、解難事；大力開展創(chuàng)建和諧院部、和諧系部、和諧班級、和諧小組等活動，以小環(huán)境的和諧，推進(jìn)大環(huán)境的和諧，以小單位的和諧推進(jìn)整個(gè)學(xué)校的和諧。