向永平

【摘要】就幾年的班主任工作談一下體會(huì)。中職班的班主任工作做好很難，且責(zé)任重大。其原因有兩個(gè)：一是中職的主要生源是普通高中錄取后剩余的學(xué)生，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對薄弱；二是中職學(xué)生又是“問題生”的典型代表。面對這些困難，本人帶著一份責(zé)任，一份使命，邊工作邊摸索，總結(jié)出了做好班主任工作的六個(gè)方面。但愿能起到拋磚引玉的作用，為中職學(xué)生的管理盡點(diǎn)兒綿薄之力。

【關(guān)鍵詞】中職班；班主任；“六個(gè)方面”

【中圖分類號】G717 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A

一、全心全意做好學(xué)生的靈魂核心

班主任是學(xué)生受教育的靈魂核心。班主任是傳授知識的載體。此外，班主任還是學(xué)生的凈心劑、潤滑劑。每位班主任都有自己的一套管理方法，但效果差異大。我認(rèn)為，班主任在管理班級的過程中，除了必要的方法和手段外，班主任言傳身教一直在影響學(xué)生，這就是班主任不能忽視的問題。不管你制定怎樣完美的管理方案，最終教育的核心還是圍繞“學(xué)生”這個(gè)主體而展開。成功管理的前提是尊重他們的意愿，尊重他們的人格，更好地張揚(yáng)個(gè)性，揚(yáng)長避短，把他們當(dāng)作實(shí)實(shí)在在的有情感的“人”，而不是馴服物。從這一點(diǎn)上看，班主任尤為重要。

幾年的班主任工作經(jīng)驗(yàn)讓我懂得：

（一）中職班主任最重要的事情，是從問題學(xué)生中發(fā)現(xiàn)他們的長處，給以尊重，放大優(yōu)點(diǎn)，揚(yáng)長避短。我們應(yīng)該以家長的身份對待每一個(gè)孩子。特別是新班的入學(xué)教育尤為重要，首要的事就是仔細(xì)摸清學(xué)生的基本情況，完整家庭的孩子有多少，單親家庭的孩子有多少，父母都不在的孤兒有沒有，留守的孩子有多少，他們的父母在哪兒工作等等。針對不同性格的孩子進(jìn)行因材施教，讓他們從內(nèi)心接納你，信服你。

（二）中職生最大的問題是妄自菲薄、沒有成就感，把學(xué)習(xí)當(dāng)成累贅。

有了成就感，學(xué)習(xí)就有動(dòng)力。積累學(xué)生點(diǎn)滴成績感，樹立學(xué)生進(jìn)取心，激發(fā)他們的潛能，培養(yǎng)他們的一技之長。即使不能讓他們成為社會(huì)的精英，也要讓他們成為有一技之長的勞動(dòng)者。不要放棄這些孩子，不要貶低他們，把他們變成對立面。我在入學(xué)教育時(shí)花了3～4節(jié)課的時(shí)間講一個(gè)問題：“相信自己一定能行，因?yàn)槟銈儗硪袚?dān)社會(huì)的責(zé)任、家庭的責(zé)任、工作的責(zé)任”。圍繞這個(gè)主題，我告訴他們你們中考沒考好，并不代表你們沒用，你們可能是在初中時(shí)不懂事、貪玩，不明白學(xué)習(xí)的重要性，錯(cuò)過了上重點(diǎn)高中的機(jī)會(huì)，但你們還算明智，選擇繼續(xù)就讀職業(yè)學(xué)校。既然你們選擇了讀書，就要明白你們不比誰差，你們只是缺發(fā)學(xué)習(xí)的動(dòng)力和毅力，從小沒有養(yǎng)成很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。讓我們從現(xiàn)在開始共同努力，我不會(huì)放棄你們每個(gè)同學(xué)，我相信今天你們因母校而自豪，明天母校會(huì)因你們而驕傲。作為中職班主任面對這么復(fù)雜的受教群體，不要恨鐵不成鋼，不要急于求成；不要過分強(qiáng)調(diào)困難，氣餒退縮。調(diào)整好心態(tài)，把心胸放寬，做好學(xué)生的靈魂核心，就會(huì)取得事半功倍的效果。

二、以身作則，言傳身教

一個(gè)班主任的道德修養(yǎng)、人格作風(fēng)、一言一行都會(huì)給學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，從而產(chǎn)生“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”的效果。

（一） 重于言教

班主任要求學(xué)生必須遵守的規(guī)章制度，比如：不遲到，不曠課，不早退，誠實(shí)守信，儀表端莊。那么作為班主任就必須率先垂范。比如上課：你就必須提前幾分鐘到教室等待上課，而不是學(xué)生等你上課；要求學(xué)生不能穿奇裝異服，自己也不能涂脂抹粉、性感暴露；要求教室保持衛(wèi)生，自己首先不要在教室亂扔垃圾，發(fā)現(xiàn)垃圾你順手就要撿起；再比如參加勞動(dòng)，再臟再累你親自示范，榜樣的力量是無窮的，這些看起來是一些小事，你不放在心上，學(xué)生卻看到眼里，記在心上。記得有一天早上我因起床晚了七分鐘，沒洗臉，沒梳頭，到校后就直接進(jìn)班上早自習(xí)。同學(xué)們都驚奇地看著我，有個(gè)女生問我：“老師你病了?！蔽艺f沒有，只是早上起床晚了點(diǎn)，但我沒遲到。后來我班以前遲到過的六位同學(xué)再也沒有遲到過，有一次我分別找他們談心時(shí)他們跟我說：您那么大年齡都能做到，我們再?zèng)]理由做不到。我任班主任一個(gè)學(xué)期下來請假不超過三次，而且我每次都是在班上給全班同學(xué)請假，說明請假原因。同學(xué)們也都跟著我做到了小病堅(jiān)持，沒有特殊情況不請假，就這樣慢慢讓他們認(rèn)識到做任何事都要有一種堅(jiān)忍不拔的毅力，百折不撓的信念。

（二） 以心換心，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自身綜合素質(zhì)，樹立威信

作為班主任首先要做到了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，常跟學(xué)生和學(xué)生家長聯(lián)系，關(guān)心學(xué)生的日常生活， 哪怕就是一句簡單的問候。對學(xué)生提出的疑難問題，要及時(shí)解答，即使一時(shí)解決不了的問題，也要通過查閱和請教，解決學(xué)生提出的問題，不要讓學(xué)生覺得你是“半桶水”，降低你的權(quán)威性。作為班主任，要積極引導(dǎo)學(xué)生對本專業(yè)的學(xué)習(xí)興趣，比如參加技能比賽，你可以幫助收集資料，多跟任課老師聯(lián)系溝通，了解學(xué)生上課的紀(jì)律情況。我班是電子專業(yè)高考班，高考時(shí)專業(yè)分占總分的百分之七十，因此我就特別強(qiáng)調(diào)專業(yè)課的重要性。剛開學(xué)同學(xué)們對專業(yè)不懂，一會(huì)兒想學(xué)，一會(huì)兒又不想學(xué)，一時(shí)想轉(zhuǎn)班，一時(shí)又想退學(xué)。那個(gè)時(shí)候我很著急，就怕好不容易招來的學(xué)生因選擇專業(yè)不好而流失。這時(shí)我就抽時(shí)間來了解電子專業(yè)的有關(guān)知識，給同學(xué)們講解我們是技能高考班，三年后我們通過努力還可以踏進(jìn)大學(xué)校門，進(jìn)大學(xué)后還可選擇其他專業(yè)，即使沒考上大學(xué)，我們也學(xué)到了技能，可體面就業(yè)。同學(xué)們要知道哪個(gè)專業(yè)都不好學(xué)，但是既然選擇了該專業(yè)就要學(xué)好。就這樣我把所有同學(xué)的心穩(wěn)定下來了。期中考試我班60個(gè)人還有11個(gè)人不及格，與初期的要求還有一段距離，為此我潛心與同學(xué)、專業(yè)課老師一起總結(jié)探討，和專業(yè)課學(xué)得好的幾個(gè)同學(xué)商議制定一套學(xué)習(xí)方案。首先由專業(yè)課好的10個(gè)同學(xué)任組長，每人帶9個(gè)人分成6個(gè)學(xué)習(xí)小組，除了上好專業(yè)課外，利用早晚自習(xí)補(bǔ)習(xí)專業(yè)課。我每天犧牲自己的休息時(shí)間，下午6點(diǎn)30分進(jìn)教室， 7點(diǎn)就按課表上課，每人每天下午花半個(gè)小時(shí)解疑。不懂的專業(yè)課老師犧牲休息時(shí)間補(bǔ)課。就這樣堅(jiān)持，期末考試全班60個(gè)人只有3個(gè)不及格，優(yōu)分率達(dá)百分之八十五，我欣慰我的付出值得。讓學(xué)生并不因?yàn)榻處煹姆Q呼而信服和尊重你，而是因?yàn)槟汴P(guān)心他、愛護(hù)他，他才敬重和信任你。

三、著力打造干部隊(duì)伍，明確職責(zé)，細(xì)化管理，樹立良好班風(fēng)

（一）打造一支有凝聚力的班干部隊(duì)伍

俗話說：“火車跑得快，全靠車頭帶?！卑辔瘯?huì)和團(tuán)支部兩套班子是整個(gè)班級的火車頭，要想使整個(gè)班級跑得好而快，就應(yīng)當(dāng)及時(shí)建立一支有凝聚力的班干部隊(duì)伍，強(qiáng)化整個(gè)班級的團(tuán)隊(duì)意識。在選班委的時(shí)候，采用民主集中、公開競選、服務(wù)承諾和末位淘汰制度，班委會(huì)團(tuán)支部成立后，明確各自的職責(zé)，職責(zé)都上墻公告，互相監(jiān)督。讓班干部在管理班級的過程中明白自己的職責(zé)所在，同時(shí)在管理班級的過程中得到鍛煉。我在班干部隊(duì)伍中引入就職競爭模式，給他們更大的平臺(tái)，給他們更多磨合的時(shí)間，給他們更多表現(xiàn)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的機(jī)會(huì)。班干部要清楚自己不是掛名，而是實(shí)實(shí)在在地鍛煉能力，為班級做服務(wù)。所以這樣建立起來的班級隊(duì)伍更具凝聚力，更具實(shí)干精神，從而推動(dòng)整個(gè)班級的管理。我班的班長在軍訓(xùn)時(shí)代表所有12級新生講話，他說：參加軍訓(xùn)是同學(xué)們接受素質(zhì)教育的良好形式，能激發(fā)、培養(yǎng)和彰顯我們的團(tuán)隊(duì)精神，艱苦奮斗、吃苦耐勞的品質(zhì)。軍訓(xùn)結(jié)束我班獲得標(biāo)兵排稱號，同時(shí)班長被選派到業(yè)余黨校學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)后帶動(dòng)大部分同學(xué)共同進(jìn)步。現(xiàn)在我班的優(yōu)秀班干部被學(xué)生會(huì)和團(tuán)總支選拔去的就有十幾個(gè)人。他們不僅為建設(shè)文明班級作出了貢獻(xiàn)，而且為我校的學(xué)生管理和建設(shè)和諧校園、文明校園作出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

（二）細(xì)化班級管理，完善班級管理制度

班子健全后，通過民主討論、民主約定的方式，制定一套學(xué)生都認(rèn)可的班級管理制度，對學(xué)生實(shí)行量化管理，賞罰分明。由紀(jì)律委員對班上每位同學(xué)實(shí)行50分考核制，每個(gè)學(xué)期按50分制的考核評選優(yōu)秀學(xué)生和優(yōu)秀班干部。針對每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、出勤、衛(wèi)生、佩戴校牌等各方面的情況每周一小結(jié)，每月全面總結(jié)。各項(xiàng)規(guī)章制度都上墻，利用班會(huì)課由班委會(huì)組織反饋情況。當(dāng)某位學(xué)生本周扣分最多，班主任要及時(shí)談心、教育、引導(dǎo)，有的放矢地開展工作。值得一提的是我班制定的星期六和星期天放假校外管理的規(guī)章制度，每到星期六早自習(xí)就由班上的保衛(wèi)委員對班上星期六晚住校不住校的同學(xué)進(jìn)行詳細(xì)登記，住校的晚上由值日班干部簽到查寢，只能本人簽，不準(zhǔn)任何人代簽，晚上九點(diǎn)班干部給我匯報(bào)簽到情況。不住校的，如登記在那兒住，比如說在舅舅家就登記舅舅家，姐姐家就登記姐姐家等，并留下責(zé)任人的電話號碼，晚七點(diǎn)我準(zhǔn)時(shí)打電話核查，要由監(jiān)管人親自接電話。若是回家的，我會(huì)在下午四五點(diǎn)鐘就跟家長聯(lián)系，問問安全到家沒有。就是這樣嚴(yán)加管理，我班沒有學(xué)生翻墻外出，沒有學(xué)生在外通宵上網(wǎng)。寒假學(xué)校發(fā)的致家長的一封信的反饋意見中，大多數(shù)家長都寫著：老師管得嚴(yán)，孩子在你們學(xué)校我們放心。

四、用愛心、耐心、細(xì)心，打開學(xué)生心靈

（一）對學(xué)生一視同仁，把每個(gè)學(xué)生當(dāng)成自己的孩子

學(xué)生生病，及時(shí)詢問病情；學(xué)生請假，及時(shí)與家長聯(lián)系；學(xué)生學(xué)習(xí)有困難，悉心指導(dǎo)；放學(xué)回家，囑咐學(xué)生注意安全；天氣變化，提醒學(xué)生增減衣物；學(xué)生取得成績，多加表揚(yáng)；學(xué)生有違紀(jì)，委婉提出，及時(shí)改正；通過愛心增加師生感情，融洽關(guān)系。“沒有愛就沒有教育”，老師對學(xué)生的一言一行、一舉一動(dòng)都包含著“愛”的內(nèi)容，讓孩子們在校像在家一樣。我班建有60個(gè)同學(xué)的生日卡片，因?yàn)榇蠖鄶?shù)孩子的父母親都在外打工，一年難得見一面，能聯(lián)系感情的就只有電話，每個(gè)同學(xué)的生日卡片就由班上的文藝委員負(fù)責(zé)提醒我，每位學(xué)生過生日我都會(huì)用自己的錢給孩子買六顆棒棒糖，晚上下晚自習(xí)文藝委員就會(huì)在黑板上寫上祝某某班某同學(xué)生日快樂。早上早自習(xí)我就會(huì)第一時(shí)間給孩子六顆棒棒糖，并拉著他的手說：媽媽祝你生日快樂。因此同學(xué)們有什么心里話都愿意跟我講，許多孩子都親切地稱呼我向媽媽。

（二）用耐心，讓學(xué)生樹立信心

我班有個(gè)女學(xué)生，平常不愛學(xué)習(xí)，只愛打扮，人長得漂亮，歌也唱得不錯(cuò)，就是不愛學(xué)習(xí)。經(jīng)過多次提醒、談心，都沒有結(jié)果，還是我行我素，但我發(fā)現(xiàn)她在班級文娛活動(dòng)中卻表現(xiàn)活躍，而且挺有表現(xiàn)力。通過耐心細(xì)致的觀察，我當(dāng)面表揚(yáng)，側(cè)面說服，反復(fù)多次，她接受了當(dāng)班級文娛委員，班上的團(tuán)日活動(dòng)每次都是她精心組織、主持，贏得同學(xué)們的一直好評。現(xiàn)在，她變得很有信心，學(xué)習(xí)很投入，也富有責(zé)任心。去年期末考試她進(jìn)入了班級前十名，今年開學(xué)報(bào)名看見我第一句話就是：“感謝你啊，向媽媽?！?她的話時(shí)時(shí)提醒我，中職教育中重塑學(xué)生的信心，要付出更多的耐心。

（三）處處留心，做個(gè)有心人

作為中職的班主任不僅要眼到、嘴到，更重要的是心到。中職生大都在十六七歲，人生觀、價(jià)值觀尚未成熟，心理容易波動(dòng)，思想容易受到外界影響，既是青春勃發(fā)的花季，又是容易迷離的雨季。作為班主任，要處處留心觀察學(xué)生的心理變化，及時(shí)掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，有針對性地幫助學(xué)生解決厭學(xué)、早戀等心理問題。我們班上建有60位同學(xué)的班級QQ群，有一次我在上網(wǎng)時(shí)發(fā)現(xiàn)有一男生在上網(wǎng)聊天，我看他聊天的內(nèi)容是：“煩……，恨……，殺……”署名為“無助的男孩”。當(dāng)時(shí)我很震驚，進(jìn)而我感覺到了事態(tài)的嚴(yán)重。我一直注意觀察班里的每位學(xué)生，通過細(xì)心地觀察，我發(fā)現(xiàn)班里有位男同學(xué)近來神情恍惚，整天趴在桌子上，不言不語，愁眉不展。我確定對象以后，不斷地從側(cè)面了解和找他談心，了解事情真相后，才知道他因?yàn)樵鐟伲榫w波動(dòng)，差點(diǎn)造成傷己傷人的悲劇發(fā)生。幸虧我及時(shí)發(fā)現(xiàn)，耐心地給他做思想工作，讓他及時(shí)調(diào)整心態(tài)，讓他明白男子漢在該年齡段不要過早談及感情的事；我跟他說感情是一種責(zé)任，你現(xiàn)在還沒有能力來承擔(dān)這份責(zé)任；我告訴他真摯的友誼是什么，但我不能替你選擇朋友；我跟他說，我能指導(dǎo)你如何做人，但不能為你的行為負(fù)責(zé)。他跟我說你不要跟我爸媽說，你是我的媽媽，你給我保密，相信我，給我時(shí)間我會(huì)慢慢調(diào)整好心態(tài)，重新找回自己?，F(xiàn)在該生活潑陽光，性格開朗，刻苦學(xué)習(xí)，積極參加班上的各項(xiàng)活動(dòng)，學(xué)習(xí)成績上升很快。我想中職生有很多這樣的事情發(fā)生，我們要處處留心，做個(gè)有心人，幫助學(xué)生解決潛在的問題。

五、定期開展團(tuán)日活動(dòng)和主題班會(huì)，讓同學(xué)們從活動(dòng)中施展才華，展示自我

（一）按中職部團(tuán)總支的要求每星期雙周是團(tuán)日活動(dòng)，單周和星期二就是我班的主題班會(huì)。每次團(tuán)日活動(dòng)我都親自策劃，親自指導(dǎo)，并和同學(xué)們互動(dòng)參加節(jié)目。有時(shí)還要請任課老師參加我們的團(tuán)日活動(dòng)，以此來增進(jìn)師生感情。每次團(tuán)日活動(dòng)的形式都不一樣，主要以感恩和文明修身為主題，以小型文藝晚會(huì)的形式組織唱歌、演講、詩歌朗誦、知識競賽等。同學(xué)們自編自演在校的學(xué)習(xí)、生活節(jié)目，宣傳好人好事，促進(jìn)了我校精神文明建設(shè)，同學(xué)們的言行也逐漸得到規(guī)范。

（二）星期二和每星期的單周我就結(jié)合我班的具體情況，有時(shí)開班委會(huì)來總結(jié)前段時(shí)間的工作，安排布置下階段的工作；有時(shí)又把差一點(diǎn)兒的學(xué)生召集起來開會(huì)，讓他們自己找出自己存在哪些方面的問題，針對問題說出自己的想法，擬訂計(jì)劃確定自己的奮斗目標(biāo)。但主要是以文明修身為主題。如互幫互學(xué)、主動(dòng)打掃公區(qū)、感恩同學(xué)尊敬老師、拾金不昧的感人事跡等等，寫好演講稿在主題班會(huì)上宣講。通過這種形式，讓每位同學(xué)都知道文明禮儀是我們學(xué)習(xí)、生活、工作的根基，是我們健康成長的指明燈，沒有了文明，就沒有道德底線。千學(xué)萬學(xué)先學(xué)做人，學(xué)做文明人，學(xué)做社會(huì)人，清潔環(huán)境，文明校園，從我做起，從每件小事做起，讓文明禮儀之花在校園處處盛開。

六、以就業(yè)為導(dǎo)向，鼓勵(lì)他們樹立遠(yuǎn)大目標(biāo)

積極引導(dǎo)學(xué)生了解所學(xué)專業(yè)，熱愛專業(yè)，及早地進(jìn)行職業(yè)生涯設(shè)計(jì)，幫助學(xué)生樹立正確的擇業(yè)觀、創(chuàng)業(yè)觀，養(yǎng)成良好的職業(yè)道德素養(yǎng)，堅(jiān)信“我也行”。

辦?？瘯r(shí)在最醒目的地方粘貼“只要技術(shù)學(xué)到手，走遍天下不用愁”等勵(lì)志標(biāo)語，讓學(xué)生沉浸在這種氛圍中，時(shí)時(shí)提醒自己所處的環(huán)境，所追求的目標(biāo)，從而激發(fā)他們的奮斗激情。

總之，中職班主任工作內(nèi)容多而雜，要想真正做好的確是很不容易的事，但我相信，只要用心做事，把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子，以學(xué)生為本，以提升“學(xué)生滿意度和吸引力”為動(dòng)力，我們堅(jiān)信一定能成為一名合格的班主任。

（編輯：劉婷婷）