李楨漪

摘 要：本文闡述了加強(qiáng)和改善90后中職女生的安全教育的重要性，并進(jìn)一步對(duì)90后中職女生安全教育的內(nèi)容、形式、原則及應(yīng)注意的問(wèn)題進(jìn)行了探討，以使90后中職女生的安全教育切實(shí)收到實(shí)效。

關(guān)鍵詞：中職；90后女生；安全教育

近來(lái)，據(jù)人民法院《司法建議書》反饋，個(gè)別女學(xué)生由于年幼無(wú)知，被犯罪分子通過(guò)哄騙、引誘或軟硬兼施的方式，遭受犯罪分子的侵犯，人身安全受到不法侵害，情節(jié)嚴(yán)重的有騙、拐、奸、辱、殺，給女生身心及其家庭都帶來(lái)了巨大的創(chuàng)傷，造成不良的社會(huì)影響，這給教育工作者敲響了警鐘。中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校的女生比普通高中的同齡女生早接觸社會(huì)，社交圈子比較復(fù)雜。且90后女生相對(duì)早熟，個(gè)性張揚(yáng)，特立獨(dú)行，價(jià)值觀念更加西化，較早地與異性交往。然而，諸多案例表明，她們的安全防范意識(shí)薄弱，自我保護(hù)能力低。因此，90后的中職女生的安全教育是中職德育的重要部分，必須有針對(duì)性、實(shí)效性和時(shí)代感。學(xué)校要高度重視這項(xiàng)德育任務(wù)，開展積極有效的工作，使廣大女生增強(qiáng)安全防范意識(shí)，懂得自我保護(hù)的方法及措施，提高安全自護(hù)能力。下文就圍繞90后中職女生的安全教育問(wèn)題進(jìn)行一番探討。

一、90后中職女生安全教育的內(nèi)容

90后中職女生安全教育應(yīng)有統(tǒng)一的大綱，由德育處工作人員、校醫(yī)務(wù)人員、班主任和相關(guān)教師共同對(duì)女生進(jìn)行系統(tǒng)、科學(xué)的安全知識(shí)教育，內(nèi)容盡量全面、實(shí)用。

1. 加強(qiáng)對(duì)女生的人生觀、價(jià)值觀教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，自覺抵制各種誘惑。教育女生自尊自愛，引導(dǎo)學(xué)生衣著不要太暴露，以免刺激不法分子實(shí)施侵犯。女生要慎重交友，注意交友的方式和地點(diǎn)，不要隨便接受他人禮物，未經(jīng)家長(zhǎng)同意不要與網(wǎng)友見面，外出活動(dòng)須結(jié)伴而行，不到有安全隱患的地方游玩，不隨便跟陌生人搭腔，不索取他人財(cái)物等，努力確保自身安全。教育女生樹立強(qiáng)烈的紀(jì)律觀念，無(wú)論在學(xué)校還是在社會(huì)實(shí)踐工作單位，都自覺遵守宿舍管理制度，不晚歸、不帶異性進(jìn)入宿舍、也不進(jìn)入異性宿舍。

2. 學(xué)校要定期安排衛(wèi)生和心理方面的專業(yè)技術(shù)人員為女生講授必要的生理衛(wèi)生知識(shí)，特別是青春期的生理衛(wèi)生及安全防范知識(shí)；加強(qiáng)學(xué)生的性教育，幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)性生理、性心理、性倫理、性觀念、性意識(shí)、性衛(wèi)生、性保健、性道德等有關(guān)的性科學(xué)知識(shí)，了解相關(guān)的法律規(guī)范，引導(dǎo)學(xué)生建構(gòu)健康的性心理、性價(jià)值觀念，增強(qiáng)女生的性安全防范意識(shí)和自我保護(hù)能力。大部分中職生18歲左右就業(yè)，可能較早地面對(duì)婚戀問(wèn)題，所以正確的戀愛觀、婚姻觀以及婚后的性道德也是教育內(nèi)容之一。學(xué)校教育者還需向?qū)W生宣傳晚婚、晚育等有關(guān)婚姻和計(jì)劃生育政策，為學(xué)生今后的婚姻生活作正確的價(jià)值導(dǎo)向。

3. 開設(shè)女子防身術(shù)的選修課程，集強(qiáng)身、健體、自衛(wèi)于一體。90后的中職女生特立獨(dú)行，但自衛(wèi)自救能力低，且比同齡人早進(jìn)入復(fù)雜的社會(huì)大環(huán)境；扒竊、搶劫、性侵害等犯罪事件屢見不鮮，女中職生常常是作案對(duì)象。且根據(jù)《普通高中體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》所述，達(dá)到運(yùn)動(dòng)技能的第六層水平的學(xué)生將能夠“學(xué)會(huì)一種自衛(wèi)防身術(shù)”。因此，她們需要加入這種不亞于專業(yè)技能、不可或缺的生存技能培訓(xùn)。

4. 建立家校合作，督促家長(zhǎng)履行監(jiān)督子女的職責(zé)。針對(duì)具體問(wèn)題，對(duì)家庭教育給予建設(shè)性支持。家長(zhǎng)對(duì)孩子期望值很高，但可能由于教育方法不當(dāng)，常常事與愿違。因此，在家庭教育方面，有必要給家長(zhǎng)予適時(shí)的指導(dǎo)。班主任要加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系溝通，提醒家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的安全教育、交友教育和性衛(wèi)生教育，密切留意子女的言行舉止，切實(shí)履行監(jiān)護(hù)職責(zé)。一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生有異常，班主任與家長(zhǎng)要及時(shí)溝通、及時(shí)處理，共同維護(hù)女生的合法權(quán)益。

二、90后中職女生安全教育的形式

女生安全教育是一項(xiàng)持續(xù)的工作，不可一蹴而就，更不能以空洞乏味的說(shuō)教形式敷衍了事。班主任應(yīng)利用班會(huì)課，循序漸進(jìn)，精心策劃各種形式的活動(dòng)，確保知識(shí)性、教育性和趣味性。同時(shí)，學(xué)校的其他教育力量和家長(zhǎng)也要共同協(xié)作，提高中職女生安全教育的實(shí)效性。

1. 講授法。班主任運(yùn)用講授法時(shí)可以充分發(fā)揮自身的主導(dǎo)作用，有目的、有針對(duì)性地對(duì)女生進(jìn)行安全防范教育，同時(shí)要注意講授的內(nèi)容應(yīng)該具有科學(xué)性和思想性，要條理清楚、重點(diǎn)突出。

2. 案例分析法。班主任把女生遭遇的安全事故作為案例，讓女生們進(jìn)行分析、判斷、綜合，找到問(wèn)題的癥結(jié)所在，尋求解決問(wèn)題的方法。

3. 情景表演法。班主任讓女生圍繞某個(gè)探究的中心問(wèn)題，模擬表演某個(gè)場(chǎng)景，然后進(jìn)行討論。引導(dǎo)學(xué)生共同探求對(duì)人、事、物的情感、態(tài)度、價(jià)值的取向和解決問(wèn)題的策略，幫助學(xué)生形成處理問(wèn)題的恰當(dāng)方法與技巧。它的核心是情景體驗(yàn)，讓學(xué)生表演操作，達(dá)到學(xué)以致用的目的。

4. 視頻呈現(xiàn)法。班主任整合符合90后中職女生年齡特征和學(xué)習(xí)能力的視頻資源，讓她們?cè)谟^看過(guò)程中理解、感悟和升華。例如，英國(guó)電影《成長(zhǎng)教育》（PG-13）是關(guān)于一名16歲女尖子生被一個(gè)世故的已婚中年男人欺騙感情整整兩年，荒廢學(xué)業(yè)，付出早熟的沉重代價(jià)。這些視頻資源非常適合作為反面教材來(lái)詮釋女孩要自尊、自愛。

5. 讀書指導(dǎo)法。中職女生已經(jīng)具備了一定的學(xué)習(xí)和閱讀能力，班主任要適時(shí)調(diào)動(dòng)其學(xué)習(xí)的自主性，培養(yǎng)良好的自學(xué)能力和讀書習(xí)慣，要特別向她們推薦與女生安全教育有關(guān)的優(yōu)秀書籍，如人民軍醫(yī)出版社出版的《中學(xué)生自我性教育：花蕾悄悄綻放（女生篇）》。身處青春期的女學(xué)生能夠從書中獲得她們成長(zhǎng)中最關(guān)心的問(wèn)題的答案。

6. 知識(shí)競(jìng)答法。班主任對(duì)女生進(jìn)行階段性的安全教育后，開展有獎(jiǎng)知識(shí)競(jìng)答，可以檢測(cè)她們的學(xué)習(xí)質(zhì)量，轉(zhuǎn)變其思維模式，活躍課堂氣氛。再者，班主任可以及時(shí)地查漏補(bǔ)缺，加強(qiáng)和改善90后中職女生的安全教育。

7. 開設(shè)女子防身術(shù)的體育選修課。女子防身術(shù)課程采用選修形式就不會(huì)制約學(xué)生興趣，還可以采用社團(tuán)的形式，這樣就能形成一個(gè)比較完善的體系，能增強(qiáng)學(xué)習(xí)氛圍。授課人員必須是體育教師或武術(shù)教練。女子防身術(shù)是一種針對(duì)歹徒的要害部位進(jìn)攻而設(shè)計(jì)的一種獨(dú)特的身體活動(dòng)，動(dòng)作強(qiáng)度大，對(duì)抗性、競(jìng)爭(zhēng)性和挑戰(zhàn)性強(qiáng)，教學(xué)過(guò)程中要注意減少運(yùn)動(dòng)損傷。

8. 特邀講座。每學(xué)期舉行1-2次“女生講座”，由醫(yī)生、警官或心理專家主講，深入地闡述相關(guān)安全問(wèn)題，很有教育價(jià)值。

9. 心理咨詢。設(shè)立心理咨詢室，對(duì)來(lái)訪的女生進(jìn)行必要的心理輔導(dǎo)，讓她們正確認(rèn)識(shí)青春期生理現(xiàn)象和心理現(xiàn)象，正確處理男女交往問(wèn)題。

三、90后中職女生安全教育的原則

對(duì)90后中職女生進(jìn)行安全教育要遵循她們的身心發(fā)展規(guī)律，有的放矢，堅(jiān)持以下原則。

1. 安全知識(shí)與道德教育相結(jié)合的原則。這是最基本的原則，其核心是道德與安全行為教育。

2. 正面說(shuō)服教育與豐富活動(dòng)相結(jié)合的原則。教師應(yīng)以正面引導(dǎo)、說(shuō)服教育為主，通過(guò)豐富多樣的活動(dòng)，耐心細(xì)致地引導(dǎo)女生形成自覺的安全防范意識(shí)。

3. 適時(shí)、適當(dāng)、適度的原則。90后中職女生安全教育中的“性”是敏感的話題，對(duì)女生進(jìn)行性教育要確定恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)，不可拖延推遲，也不可提前超越。

4. 群體普及與個(gè)別咨詢相結(jié)合的原則。女生安全教育要“點(diǎn)”“面”結(jié)合，既把知識(shí)的普及教育、共性問(wèn)題的防治與個(gè)別特殊問(wèn)題的咨詢與解決結(jié)合起來(lái)，又要防與治相結(jié)合，一面做好“預(yù)防第一”的宣傳，一面積極幫助她們解決實(shí)際問(wèn)題。

5. 家校合作的原則。家庭教育是學(xué)校教育的基礎(chǔ)，是與學(xué)校教育互為補(bǔ)充的重要途徑，而不是學(xué)校教育的簡(jiǎn)單重復(fù)，更不是學(xué)校教育的簡(jiǎn)單繼續(xù)。學(xué)校教育和家庭教育都有各自的優(yōu)勢(shì)和局限性。只有加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系，使家校形成合力，才能最終促進(jìn)女生在青春期健康、安全地成長(zhǎng)。

四、90后中職女生安全教育應(yīng)注意的問(wèn)題

90后中職女生安全教育要有步驟、審慎地進(jìn)行，正視敏感問(wèn)題，要針對(duì)這一群體的生理和心理特點(diǎn)因材施教。在教育實(shí)踐中，許多細(xì)節(jié)不可能在課堂里全部講授和解答，而且每個(gè)學(xué)生的生理和心理都存在個(gè)體差異，接受能力也不盡相同。因此，學(xué)校要根據(jù)她們的心理發(fā)展需求和社會(huì)準(zhǔn)則要求，以安全知識(shí)為基礎(chǔ)，以道德和行為習(xí)慣為重點(diǎn)，有計(jì)劃、有目的地開展安全教育。

（作者單位：茂名市第二職業(yè)技術(shù)學(xué)校）

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