鄒祎　滑蕊　劉亭亭

在很多影片中，檢察官、律師等掌握法律武器的人，是智慧、正義、理想、財富的完美結(jié)合，他們在法庭上唇槍舌劍，主持正義，維護著當(dāng)事人的利益。近些年來，法學(xué)專業(yè)不但是文科生選報的熱點，理科生選報法學(xué)專業(yè)也已成為熱點。

我國目前的法學(xué)專業(yè)設(shè)置根據(jù)所在院、校的側(cè)重點不同，主要有三種情況：一種是專門的法學(xué)院，如中國政法大學(xué)、西南政法大學(xué)、中南財經(jīng)政法大學(xué)等；另一種是綜合性大學(xué)里的法律系或法學(xué)院，如清華大學(xué)法學(xué)院、南京大學(xué)法學(xué)院等；還有一種是以理工科專業(yè)為主的院校，如對外經(jīng)濟貿(mào)易大學(xué)法學(xué)院、北方工業(yè)大學(xué)文法學(xué)院等等。

執(zhí)掌正義天平

鄒祎

2009年秋，我第一次走進法大的校園，深深感染我的是師兄師姐每一個熱情的微笑、每一聲關(guān)切的問候，他們帶我走遍校舍的每一處角落，打消我關(guān)于大學(xué)生活的迷茫和疑慮。

四年的法學(xué)學(xué)習(xí)循序漸進，大一學(xué)年，主要是熟悉法學(xué)學(xué)習(xí)，相對來說學(xué)業(yè)的壓力是比較小的，大部分同學(xué)都會在學(xué)習(xí)之余加入一些自己感興趣的社團，當(dāng)時我加入了院辯論隊和英語協(xié)會，辯論隊的訓(xùn)練節(jié)奏快、強度也很大，但是一個辯手的生活讓我深刻領(lǐng)略了思辨之美、拓寬了自己的知識面，同時我也目睹了很多優(yōu)秀的辯論人所展示出來的風(fēng)采，他們不僅是我的伙伴、更是我的榜樣。

大二學(xué)年，是我大學(xué)生活中課業(yè)壓力最大的一年，如果大一只是給我們的大腦植入法學(xué)框架，那么大二就是不斷在這個框架中注入豐富內(nèi)容的過程，要學(xué)好這些課程，理解和記憶缺一不可，在這個過程中對我?guī)椭畲笫抢蠋焸?，他們很多人都是知名的律師、檢察官，在扎實理論功底之余還有豐富的實務(wù)經(jīng)驗，在課堂上旁征博引，一方面為我們剖析古今中外的經(jīng)典案例，另一方面也緊跟熱門案件談自己的看法和見解，比如藥家鑫案、李昌奎案。在鄭旭老師的指導(dǎo)之下，我還參加了“北京大學(xué)生創(chuàng)業(yè)與行動計劃”，作為項目負責(zé)人承擔(dān)了部分研究工作，在這個過程中學(xué)會了如何與人溝通合作、進行科學(xué)研究、形成科學(xué)結(jié)論，并在最后的答辯中取得了95分的最高分，收獲了巨大的喜悅和成就感。

大三學(xué)年，對我觸動最大的并不是課程學(xué)習(xí)，而是在刑事法診所的實踐經(jīng)歷。

在老師的帶領(lǐng)下，我們參觀了北京的監(jiān)獄和看守所，去法院旁聽案件審理，給需要幫助的人提供法律援助。我永遠不會忘記值班時那一雙雙渴望幫助的眼睛……不得不承認之前所掌握的書本知識非常有限，常常無法解決實際操作中的問題。但是隨著實踐經(jīng)歷的逐步積累，我慢慢樹立了成為一名優(yōu)秀法律人的遠大抱負，并且為了這個目標不斷提升自己的水平和能力。大三暑假，是讓所有法學(xué)專業(yè)學(xué)子最緊張、最難熬的一個暑假，因為9月中旬的司法考試到來了。那個暑假，我們整個班都進入了備戰(zhàn)高考的狀態(tài)，最后的結(jié)果也很喜人，我們班司考通過率達90%。

現(xiàn)在的我已經(jīng)保送了本校的經(jīng)濟法專業(yè)，即將在薊門橋展開屬于自己的新一個三年之旅。我身邊有很多優(yōu)秀的同學(xué)也都相繼找到了心儀的工作，有的去了知名外企，也有的去銀行證券公司，最多的還是考上公務(wù)員。四年的時間似乎轉(zhuǎn)瞬即逝，開學(xué)典禮上黃校長帶我們宣讀“揮法律之利劍、持正義之天平”這一入學(xué)誓詞的場景還歷歷在目，往前看卻馬上要迎來畢業(yè)典禮的再一次宣讀，我想無論身在何處、無論從事什么職業(yè)，我們法大學(xué)子都一定會牢記這一誓詞。

玉蘭花下，穿行四季——記我的法學(xué)四年學(xué)習(xí)生活

滑蕊

高中階段時，我曾多次聽說法律專業(yè)相當(dāng)難學(xué)，很多學(xué)生甚至選擇轉(zhuǎn)專業(yè)放棄法學(xué)學(xué)習(xí)。因此在最初選擇法學(xué)時，我心存畏懼，擔(dān)心自己的成績不理想。然而，在進入中國政法大學(xué)以后，我很開心地發(fā)現(xiàn)，學(xué)校的課程安排特別人性化，為我們設(shè)計了專業(yè)化的培養(yǎng)方案、提供了循序漸進的法學(xué)教育模式。比如在大一剛?cè)雽W(xué)時，我們就修讀了《法理學(xué)導(dǎo)論》這門課程，掌握了基本的法學(xué)概念，為今后各門課程的學(xué)習(xí)打下堅實基礎(chǔ)，這樣一來，學(xué)習(xí)的難度就大大降低了。

法大采用的是自由選課制度，每學(xué)期期末階段我們都會進入個人的綜合教務(wù)系統(tǒng)，根據(jù)個人愛好及時間安排自主選課。出于課堂效果的考慮，教務(wù)處為每一門課都設(shè)置了課容量，所以并不是每位同學(xué)都能選上學(xué)校頂尖的老師們。于是沒有選上課的同學(xué)為了一睹名師風(fēng)采，往往會選擇搬著凳子去旁聽。早上宿舍剛剛開門，我就帶著課本急匆匆地跑出去，為的就是能在教室里占據(jù)一個有利位置，近距離一睹名師風(fēng)范。

區(qū)別于高中時代的課堂模式，學(xué)校為我們設(shè)置了一定規(guī)模的案例研習(xí)與案例討論課，在此類課堂中，任課老師更像是主持人、傾聽者，選課學(xué)生通過PPT、紙質(zhì)材料對某一熱點案例進行分析研討、表達自己的觀點，還可以就熱點問題展開激烈的辯論，在此過程中深化對重點知識的理解。我個人很是欣賞這種課堂教學(xué)模式，因為作為一名法科學(xué)子，實踐能力以及演講能力甚是重要，在這種課堂中，只要用心，這兩種能力都會大幅提升。

因為付出了許多努力大學(xué)四年，我的學(xué)習(xí)成績直線上升，逐年獲得了三、二、一等獎學(xué)金，略有遺憾的是以一個名次之差與國家獎學(xué)金失之交臂。法大的獎助學(xué)金制度很是完善。只要你在大學(xué)期間腳踏實地走好每一步，你也能獲得這種意料之中的驚喜。

本科四年期間，對于法學(xué)專業(yè)的學(xué)生來說，最重要的一次考試莫過于國家司法考試了。去年夏天，我和同學(xué)們利用暑假的時間，組成了司法考試復(fù)習(xí)小組。大家共同分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗、交換學(xué)習(xí)資料，最終，我們小組的絕大多數(shù)同學(xué)都順利地通過了司法考試。

到了大四，就是大家各奔前程的時候了——一般來說，我們學(xué)校每年有部分同學(xué)可以“保研”，剩下的同學(xué)要么考研，要么步入社會走上工作崗位或者是出國繼續(xù)深造。而我則選擇了另外的道路——我有幸被選入共青團中國政法大學(xué)第十五屆研究生支教團，將于今年的9月開啟新疆支教之旅。

現(xiàn)在，我站在大學(xué)第四年的尾巴上，回首那些陽光燦爛的日子，不禁想起班級的第一次秋游燒烤，想起自己曾參與組織的第一次大型學(xué)生活動，想起和隊友們齊心協(xié)力拿下北京市大學(xué)生模擬法庭競賽的冠軍……這些畫面串聯(lián)在一起，勾勒出我大學(xué)四年的喜怒哀樂。都說流光容易把人拋，可也正是在這個過程里，我收獲了生命的一池芬芳。

我是“法實”人，我為自己代言

劉亭亭

高考雖然已經(jīng)離我遠去近五年，但我依然清晰地記得填報志愿選擇“法學(xué)實驗班”專業(yè)時既欣喜又擔(dān)憂的復(fù)雜心情。我們的專業(yè)是本碩連讀，本科四年，研究生兩年即只需讀六年就可獲得學(xué)士加碩士學(xué)位，比一般的研究生少一年。眾所周知，我們學(xué)校最強的專業(yè)就是法學(xué)，能夠進入法學(xué)實驗班的學(xué)生應(yīng)該都是佼佼者。

和其他法學(xué)專業(yè)類似，我們大一的課程主要是通識教育，專業(yè)課很少，只有一門法理學(xué)。法理學(xué)是一門很抽象的理論學(xué)科，半學(xué)期下來，我學(xué)得一頭霧水，云里霧里，對于法律關(guān)系、法律行為、法律解釋等專業(yè)術(shù)語完全摸不到頭緒。不過多虧學(xué)校專門給實驗班配備了教師助手，法理學(xué)的教師助手非常盡職盡責(zé)，每周二下午都會在教室里為我們答疑解惑，這才使我漸漸步入正軌，找到了學(xué)法律的感覺。除教師助手外，我們還有另一個福利，即本科生導(dǎo)師。入學(xué)沒多久，學(xué)院就給我們班安排了12名學(xué)術(shù)導(dǎo)師，全班分為4個學(xué)習(xí)小組，每組有3名研究不同方向部門法的導(dǎo)師。我所在的學(xué)習(xí)小組每學(xué)期都會與導(dǎo)師見面，導(dǎo)師不僅會跟我們分享專業(yè)學(xué)習(xí)經(jīng)驗，還會傳授給我們一些重要的生活智慧。有一次導(dǎo)師從德國留學(xué)回來后，給我們講述了德國的學(xué)習(xí)氛圍，德國的法律尤其是民商法非常完善，令很多法學(xué)人的心之所向，也讓我充滿了好奇與憧憬。

隨后的三年本科生涯里，大量的專業(yè)課撲面而來，如憲法、民法總論、債法、物權(quán)法、刑法總論、刑法分論、行政法、經(jīng)濟法等。這些課程聽起來專業(yè)、陌生，但我在學(xué)習(xí)過程中還能夠應(yīng)對自如，這與我們合理的課程設(shè)置有很大關(guān)系。案例研習(xí)課是我的最愛，在課堂上，空洞的理論知識在鮮活的案例面前變得具體而實用，使我獲益匪淺。還記得行政法案例研習(xí)課時，老師給我們安排了模擬法庭，由同學(xué)們擔(dān)任原被告、審判長、陪審員、書記員，由于報名人數(shù)太多，我只搶到了一個書記員的席位。這堂模擬法庭課結(jié)束后，我不僅清楚了書記員在庭上的具體工作，也見識到了審判長的莊重威嚴及原被告之間的唇槍舌劍。

在本科階段，我接受了大量形式多樣、內(nèi)容豐富的知識洗禮，為研究生階段的應(yīng)用學(xué)習(xí)奠定了堅實的基礎(chǔ)。研究生學(xué)習(xí)階段最大的特色是實踐教學(xué)，學(xué)校為我們安排了為期一年的專業(yè)實習(xí)環(huán)節(jié)，我完成了在法院的實習(xí)。通過實習(xí)，我學(xué)會了作為一名法官助理所需要具備的職業(yè)技能，如發(fā)起訴手續(xù)、發(fā)出庭通知、請陪審員、做訊問筆錄、庭前調(diào)解、庭審記錄、宣判手續(xù)、執(zhí)行手續(xù)等。感謝那次實習(xí)，讓我有生以來第一次參觀了看守所，那里充滿著罪惡、骯臟和壓抑，也充滿著無助和期待。感謝那次實習(xí)，讓我認識了一群可愛的前輩，從他們身上我學(xué)到了許多為人處事之理。這學(xué)期，我在律師事務(wù)所實習(xí)，感受到的是與法院截然不同的工作環(huán)境和工作內(nèi)容。這些實習(xí)經(jīng)歷對我以后的擇業(yè)都有重要的幫助。

現(xiàn)在的我在學(xué)習(xí)專業(yè)知識的基礎(chǔ)上，盡量廣泛地涉獵其他領(lǐng)域，如外語、財會等，為今后的就業(yè)鋪平道路。我更希望在自己年輕時，能夠盡力拼搏，不為青春留下遺憾。

中國政法大學(xué)招辦于瑞辰老師訪談

問1：中國政法大學(xué)的人才培養(yǎng)模式是什么？

中國政法大學(xué)現(xiàn)有9種本科培養(yǎng)模式，在這里選擇幾種介紹：

1 雙專業(yè)雙學(xué)位培養(yǎng)模式

學(xué)制為5年。符合規(guī)定條件的學(xué)生，在第三學(xué)年開始修讀雙專業(yè)雙學(xué)位。完成學(xué)分后，畢業(yè)時可以獲得記載兩個專業(yè)學(xué)習(xí)經(jīng)歷的畢業(yè)證書和兩個學(xué)位證書（修讀的兩個專業(yè)屬于同一學(xué)科門類的，獲得一個學(xué)位證書）。

2 雙學(xué)位加碩士連讀培養(yǎng)模式

選擇修讀雙專業(yè)雙學(xué)位的德語、英語專業(yè)的學(xué)生（第二專業(yè)應(yīng)為法學(xué)）在獲得文學(xué)學(xué)士和法學(xué)學(xué)士兩個本科專業(yè)的學(xué)位后，學(xué)校對其綜合考核并擇優(yōu)各選拔10名學(xué)生，進入比較法學(xué)研究院，學(xué)習(xí)2年，完成學(xué)業(yè)，準予畢業(yè)并授予法學(xué)碩士學(xué)位。

3 法學(xué)（法學(xué)人才培養(yǎng)模式改革實驗班）培養(yǎng)模式

學(xué)制為6年。第一階段為四年基礎(chǔ)學(xué)習(xí)階段，此階段學(xué)習(xí)結(jié)束后，經(jīng)考核合格后，進入第二階段即兩年應(yīng)用學(xué)習(xí)階段學(xué)習(xí)，合格后準予畢業(yè)并授予法律碩士學(xué)位。

4 經(jīng)濟學(xué)（成思?，F(xiàn)代金融菁英班）培養(yǎng)模式

中國政法大學(xué)與中國科學(xué)院大學(xué)聯(lián)合培養(yǎng)，旨在培養(yǎng)經(jīng)濟與金融高級專門人才。學(xué)生在本科規(guī)定的學(xué)制內(nèi)完成所有教學(xué)實踐和課程后，準予畢業(yè)，授予經(jīng)濟學(xué)學(xué)士和理學(xué)學(xué)士學(xué)位。學(xué)校在第四學(xué)年對學(xué)生進行綜合考核并擇優(yōu)選拔部分學(xué)生免試推薦進入中國科學(xué)院大學(xué)攻讀碩士學(xué)位。

問2：中國政法大學(xué)有哪些吸引人的特色專業(yè)和新增專業(yè)？

學(xué)校設(shè)有法學(xué)、偵查學(xué)、政治學(xué)與行政學(xué)、行政管理、國際政治、公共事業(yè)管理、工商管理、經(jīng)濟學(xué)、國際商務(wù)、哲學(xué)、漢語言文學(xué)、思想政治教育、社會學(xué)、社會工作、應(yīng)用心理學(xué)、英語、德語、新聞學(xué)共18個本科專業(yè)，擁有70個碩士學(xué)位授權(quán)點、3個專業(yè)碩士學(xué)位授權(quán)點、28個博士學(xué)位授權(quán)點和3個博士后科研流動站。

學(xué)校近幾年開設(shè)的法學(xué)（法學(xué)人才培養(yǎng)模式改革實驗班）和經(jīng)濟學(xué)（成思危現(xiàn)代金融菁英班），得到了社會和考生的廣泛關(guān)注。2013年，新開設(shè)的法學(xué)（涉外法律人才培養(yǎng)模式實驗班）也將開始招生。

問3：中國政法大學(xué)法學(xué)院和其他同類法學(xué)院相比，有什么優(yōu)勢？

中國政法大學(xué)是一所以法學(xué)為特色和優(yōu)勢，兼有文學(xué)、史學(xué)、哲學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、管理學(xué)、教育學(xué)等多學(xué)科的“211工程”重點建設(shè)大學(xué)，“‘985優(yōu)勢學(xué)科創(chuàng)新平臺”項目重點建設(shè)高校，直屬于教育部。

學(xué)校在半個多世紀的辦學(xué)歷程中，為國家培養(yǎng)了各類優(yōu)秀人才20余萬人，參與了自建校以來幾乎國家的所有立法活動，引領(lǐng)著國家法學(xué)理論的變革和法律思想的更新，代表著國家對外進行法學(xué)等領(lǐng)域的學(xué)術(shù)交流。

2008年建立的中國政法大學(xué)中歐法學(xué)院是中國政府和歐盟在法學(xué)教育領(lǐng)域最大的合作項目。隨著該項目的實施，學(xué)校培養(yǎng)國際型法律人才的格局、規(guī)模已經(jīng)初步形成。

問4：中國政法大學(xué)的往屆生的發(fā)展前景如何呢？

我校畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量穩(wěn)定，國家機關(guān)、企事業(yè)單位是畢業(yè)生就業(yè)的主要渠道，畢業(yè)生的崗位選擇領(lǐng)域也出現(xiàn)拓寬的趨勢。據(jù)統(tǒng)計，在近三年的研究生平均升學(xué)率約30%，而且大多數(shù)學(xué)生被國內(nèi)著名高校和研究機構(gòu)錄取，畢業(yè)生選擇出國（境）繼續(xù)深造的人數(shù)呈現(xiàn)增長勢頭；從畢業(yè)生就業(yè)性質(zhì)看，畢業(yè)生到黨政機關(guān)就業(yè)繼續(xù)保持較高比例，約占總數(shù)的40%以上；到企業(yè)的占總數(shù)的30%左右；畢業(yè)生到金融系統(tǒng)就業(yè)繼續(xù)保持一定規(guī)模，約占簽約總數(shù)的20%。從畢業(yè)生就業(yè)部門分布看，在實際就業(yè)的畢業(yè)生中，到中央部門就業(yè)占25%左右，到北京市屬單位的約40%左右：到東部沿海省市近30%。

更多招生信息請登錄：http：//gate.cupl.edu.cn/bkzs/查詢，或者撥打中國政法大學(xué)招生辦公室電話010-58909122查詢。