張素平

江澤民同志在《關(guān)于教育問題的談話》中強調(diào)指出：“加強和改進教育工作，不只是學校和教育部門的事，家庭、社會各個方面都要一起來關(guān)心和支持?！苯倳浀闹v話為我校利用周邊環(huán)境優(yōu)勢，創(chuàng)立以學校教育為主體、家庭教育為基礎(chǔ)、社會教育為依托的開放式辦學模式指明了方向。在實施過程中，我們重點強化學校教育、特別重視家庭教育、廣泛實踐社會教育，充分發(fā)揮“三位一體”的綜合功能，形成整體育人新格局，堅持夯實“123”的工作思路，營造一個有利于學生身心健康發(fā)展的良好氛圍，促進學生全面、和諧、健康的發(fā)展。

一、1是構(gòu)建一個“三結(jié)合”的教育網(wǎng)絡(luò)

為達到整體育人的目的，我們建立了由學校領(lǐng)導、家長代表、社區(qū)代表等8人組成的“三結(jié)合育人領(lǐng)導小組”統(tǒng)籌管理三方面的德育工作，分工明確，各司其職，各負其責，但又統(tǒng)籌協(xié)作。下設(shè)班級管理小組，成員分別是年級組長，各班主任，負責向全體家長輻射的教育網(wǎng)絡(luò)。為順利實施三結(jié)合教育提供有力保障。

二、2是建立“家長學?！?、“家長會”兩項制度

家庭教育要獲得良好成效，家長的教育方法至關(guān)重要，而實際上，家長的素質(zhì)千差萬別，這就需要學校舉辦家長學校、召開家長會等形式對家長進行指導，使家長具有科學的教育方法，使家庭教育的質(zhì)量不斷提高。因此，我們制定了定期召開家長會制度，由各班級定期召開，一般每學期1—2次。

家長學校由學校統(tǒng)一安排，根據(jù)年齡特點和學校實際，家長學校每學期開辦兩次，力爭每次培訓有內(nèi)容、有方法、有成效。

三、3是探索三步育人途徑

經(jīng)過研究，我們初步總結(jié)了“一個中心，兩個結(jié)合，六種基本形式”，實施學校、家庭、社區(qū)三結(jié)合互動育人的基本途徑。

1、一個中心

以學校教育為中心。在實施三結(jié)合育人工作中，學校必須發(fā)揮主導作用。幾年來，我校一方面除了每學期堅持不懈地對學生進行《中小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》的教育外，充分利用班級黑板報對學生進行德育教育。另一方面加強校風建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境。本年度美化樓道墻裙，油漆了門窗和欄桿、粉刷了墻壁，開辟了關(guān)愛師生健康的安全教育長廊、名人名言長廊、藝術(shù)長廊、科技長廊，使校園環(huán)境更加美觀。利用紅領(lǐng)巾廣播臺、墻報、櫥窗、讀報欄等宣傳陣地，努力發(fā)揮環(huán)境育人的功能。同時，通過少先隊組織開展了豐富多彩的集體活動，拓寬了德育教育的途徑。如：開展“我自豪、我平安”、“講公德、守法紀”、“獻愛心”、“紀律、衛(wèi)生評比”、“紀念長征勝利七十周年講故事比賽”等活動；鼓勵學生參加生動活潑的文藝匯演、歌詠比賽、演講、詩歌朗誦比賽、作文比賽和各種知識競賽，這些活動培養(yǎng)了學生熱愛黨、熱愛祖國、熱愛人民的崇高思想。同時，學生養(yǎng)成了熱愛班級、關(guān)心集體、助人為樂、團結(jié)友愛、遵紀守法等良好品德。

2.兩個結(jié)合點

（1）家長教育委員會。這是學校教育聯(lián)系、溝通家長的橋梁。通過家長委員會及時把學校的德育信息傳達給廣大家長，同時，又把廣大家長的意見迅速反饋給學校，使大家取得共識，形成合力。三年來家長委員會在這方面做了大量工作，特別值得一提的是，在改造學校校園環(huán)境的建設(shè)中，家長委員會成員積極為學校鼓與呼。

（2）社區(qū)教育委員會。這是學校與社區(qū)聯(lián)系、溝通的橋梁，由社區(qū)領(lǐng)導和熱心教育的一批離退休老干部組成。他們把學校的德育活動納入社區(qū)精神文明建設(shè)內(nèi)容，支持學校開展德育工作，有計劃地組織一些社區(qū)德育活動，使學生能接觸社會、增長社會知識、提高學生的社會鑒別力。同時，又及時的把社區(qū)各方面的意見反饋給學校，幫助學校加強和改進德育工作。

3.六種基本方法

（1）家長會。家長會是學校聯(lián)系家長最普遍的一種形式。家長會有全校性的、年級性的、班級性的三種。家長會的主要內(nèi)容有：向家長匯報學校或班級教育教學工作情況，向家長提出配合教育的要求，聽取家長對學校班級工作的意見和建議。

（2）體驗實踐活動。①如開展“當一天家”活動，體驗買菜、做飯、打掃衛(wèi)生，體驗做父母的辛苦；②開展“今天我當班主任”活動，培養(yǎng)同學們的集體榮譽感和尊師守紀、勤奮學習的自覺性；③清理社區(qū)白色垃圾，有的中隊開展了“尋找街頭錯別字”、“清除小廣告”等活動。我校六一中隊的“孫永平”小隊，由于成績突出，今年六月河北電視臺少兒頻道對他們進行了專訪報道。

（3）校外輔導員。一是請檢察機關(guān)的干部來校上法制教育課，指導創(chuàng)辦法制小組。二是聘請藝術(shù)團的人士擔任藝術(shù)、體育、科技活動等方面的輔導教師，成立小樂隊、體操隊等三十余人的興趣小組，豐富了學生的校園文化活動。

（4）雛鷹獎?wù)禄顒印Ｗ尯⒆觽冊趯W校、家庭、社區(qū)爭戴“雛鷹獎?wù)隆薄ｋr鷹獎?wù)赂魇礁鳂?，豐富多彩，有孝敬章、家務(wù)章、環(huán)保章、藝術(shù)章、行為規(guī)范章、科技制作章、勤奮章等十余種，所有獎?wù)露加性u獎基地，有的在學校，有的在社區(qū)，每學期評比一次。三年來，累計得到獎?wù)碌倪_千余人次，調(diào)動了學生全面發(fā)展的積極性，使素質(zhì)教育具體化，把家庭、學校、社區(qū)有機結(jié)合起來。

（5）教師、家長互訪制度?！盎ピL”即老師訪問家長和家長訪問老師。對此，我們要求形成機制，所有班主任每學年對每一位學生家訪不少于一次，而且必須做好家訪記錄。實踐證明，教師在家訪中，可向?qū)W生家長講明開展工作的目的和要求，介紹學生在校表現(xiàn)，也可請家長介紹家庭教育情況，交流對學生進行教育的意見，從而統(tǒng)一教育要求，商討對學生加強教育的措施。家長訪問教師，也是學校與家庭聯(lián)系與溝通的重要方式，學校要求班主任及時接待來訪家長，并建立家長信箱、家長咨詢?nèi)罩贫取?/p>

（6）資源共享，雙向服務(wù)。重視家長資源的有效利用，在開展班級的教育活動中，讓家長參與教育活動，協(xié)助完成教學任務(wù)。在六一兒童節(jié)時，我們成功地舉行了“迎六一大聯(lián)歡”的親子活動，加深了家長與孩子之間的感情。

總之，在當代的教育大潮中，學校教育、家庭教育、社會教育的三結(jié)合有著不可估量的作用。我們要在教育實踐中不斷探索，盡自己所能促進學校、家庭、社會三者教育的有機結(jié)合，使我們的孩子能生活在一片純凈的藍天下，在肥沃的土壤中播種下他們理想的種子，我相信每個快樂的兒童都能在三方的陽光雨露下，實現(xiàn)自己的美麗夢想！