張藝雅

【新材料作文例析】

根據(jù)下面的材料，自選角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章。

蛹和蝶

蛹看著美麗的蝴蝶在花叢中飛舞，非常羨慕，就問：“我能不能像你一樣在陽(yáng)光下自由地飛翔？”蝴蝶告訴它：“第一，你必須渴望飛翔；第二，你必須有脫離你那非常安全、溫暖的巢穴的勇氣。”蛹就問蝶：“這是不是就意味著死亡？”蝶告訴它：“從蛹的生命意義上說，你已經(jīng)死亡了；從蝴蝶的生命意義上說，你又獲得了新生?！?/p>

【思路點(diǎn)撥】

這是一則寓言類材料作文，理解寓意是準(zhǔn)確審題立意的關(guān)鍵。蝶的回答體現(xiàn)了寓意，我們的著眼點(diǎn)可以放在蝴蝶的回答上?！澳惚仨毧释w翔”——志存高遠(yuǎn)，才能達(dá)到生命的至高境界?！澳惚仨氂忻撾x你那非常安全、溫暖的巢穴的勇氣”——具有放棄現(xiàn)有的安逸舒適生活的勇氣，歷經(jīng)磨難，才能達(dá)到生命的至高境界?！皬挠嫉纳饬x上說，你已經(jīng)死亡了；從蝴蝶的生命意義上說，你又獲得了新生”——獲得全新的生命體驗(yàn)，得到生命的升華，就必須付出代價(jià)。勇于打破原來賴以生存的模式、制度、習(xí)慣，才能獲得新生，實(shí)現(xiàn)質(zhì)的飛躍。綜合上述要點(diǎn)，可以立意為：志存高遠(yuǎn)，勇于擺脫舊束縛，勇于犧牲，付出代價(jià)，才能達(dá)到生命的最高境界。

【例文展示】

自由源于一番掙扎

現(xiàn)實(shí)生活中，我們太習(xí)慣于在自己的圈子里像機(jī)器般運(yùn)轉(zhuǎn)、勞作。偶爾駐足，看著圈外的風(fēng)景，我們多么渴望突破自己的圈圈，去吮吸新鮮的氣息。然而，現(xiàn)實(shí)將我們拉了回來。說來也是，安逸的環(huán)境，為何要去打破呢？

可是，蝴蝶對(duì)蛹說：“如果要像我一樣在陽(yáng)光下自由飛翔，第一，你必須渴望飛翔；第二，你必須有脫離你那非常安全、溫暖的巢穴的勇氣?！钡脑捳媸且徽Z(yǔ)中的。那么渴望自由的我們，是否已做好了打破耳邊的聒噪的準(zhǔn)備，是否有放棄安逸舒適的環(huán)境的勇氣呢？

事實(shí)上，我們?cè)谧杂擅媲?，并沒有輕易地去放棄安逸的勇氣。我們太習(xí)慣于反反復(fù)復(fù)的生活，老祖宗安身立命的警訓(xùn)根深蒂固，仿佛誰(shuí)有了一個(gè)爭(zhēng)取自由的舉動(dòng)，誰(shuí)便成了眾矢之的。所以，翻開歷史，卓文君和司馬相如的私奔顯得那么離經(jīng)叛道，李白的縱情恣肆顯得那么格格不入。究其根源，我們被習(xí)慣束縛得太死，我們甚至不敢往自由的方向去邁一小步，盡管偶爾也想想，但又很快地被許多冠冕堂皇的理由拉了回來?？墒?，難道人們就沒有意識(shí)到，蝴蝶能重獲新生，成就翩翩起舞的美，是因?yàn)橛衅评O成蝶的勇氣嗎？

其實(shí)，總會(huì)有人意識(shí)到的，只是一想到痛苦的過程，迷茫的前程，多數(shù)人還是不敢冒這個(gè)險(xiǎn)。原因很簡(jiǎn)單，求舒適。這種人，自然是不配以自由為幌子在這個(gè)世界上行走的。陶淵明對(duì)這種人必是深惡痛絕?？v然給他多大的官，多少錢，他也不會(huì)有興趣。因?yàn)閷?duì)于他來說，最完美的生存狀態(tài)莫過于“倚南窗以寄傲，審容膝之易安”。這就是他渴望的自由。在他看來，官場(chǎng)如樊籠，只要能讓羈鳥重返舊林，即使讓他放棄一切，他也在所不惜。然而，來到現(xiàn)代，卻有許多人恥笑陶淵明的不合時(shí)宜，認(rèn)為他是無(wú)用于世俗，便作退避之舉。誠(chéng)然，陶潛是在隱退，然而他是為自由而隱，田園便是他的自由。相反，那些諷刺陶潛的人呢？安于現(xiàn)狀，滿足于現(xiàn)實(shí)，為安逸而不惜一切，只求在世俗生活中作樂虛度。他們以為自由便是今朝有酒今朝醉，但是，他們或許不知道，不是他們迷失了自由，而是自由拋棄了他們。真正的自由，本應(yīng)是經(jīng)歷一番苦痛的珍藏，豈能容這等人來褻瀆。

想要擁有自由，就要敢于突破常規(guī)，就要擁有打破舒適生活的勇氣。只有這樣，自由才能真正發(fā)揮它的功用，成就我們心靈自由飛翔的夢(mèng)想！

【點(diǎn)評(píng)】

生活中總有人不敢或不想去打破現(xiàn)實(shí)的種種束縛，根源何在？一是“沒有輕易地去放棄安逸的勇氣”，二是“求舒適”。文章以卓文君和司馬相如的私奔，李白的縱情恣肆，陶淵明的為自由而隱為主要材料，指出了唯有“突破常規(guī)”，才能擁有“自由飛翔的夢(mèng)想”。本文現(xiàn)實(shí)針對(duì)性較強(qiáng)，層次分明，論述較為深刻。