張雪梅

以素質(zhì)教育為核心的新課程改革已全面啟動(dòng)，英語(yǔ)教學(xué)理應(yīng)順應(yīng)改革的潮流，實(shí)施情感教學(xué)，營(yíng)造寬松的教學(xué)氛圍，優(yōu)化課堂教學(xué)教法，激發(fā)學(xué)生情感興趣。

一、用細(xì)微的身教體現(xiàn)情感教育

教師健康熱情、開(kāi)朗的形象是進(jìn)行情感教育的先決條件。英語(yǔ)教學(xué)不僅僅是語(yǔ)言知識(shí)和語(yǔ)言技能的傳遞和練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的積極情感也是不可忽視的。這就要求教師要注重言傳身教的示范作用。教師的所作所為對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)都具有很強(qiáng)的感染性。一位整天悶悶不樂(lè)、板著一副面孔的教師，學(xué)生怎么可能親近你，更不必說(shuō)讓他們和你一起走入課堂內(nèi)容，積極思考和解答問(wèn)題；一位整天心不在焉的教師，把本職工作當(dāng)做苦差事來(lái)應(yīng)付，學(xué)生不可能與你身心交融，也不可能讓學(xué)生以主動(dòng)進(jìn)取的心態(tài)投入到學(xué)習(xí)中。教師可以使用生動(dòng)的教學(xué)設(shè)計(jì)和多樣的材料呈現(xiàn)方式來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣，讓他們積極地參與到課堂教學(xué)活動(dòng)中去，感受到英語(yǔ)的樂(lè)趣。在細(xì)微的言行中全身心地投入情感，在這種教學(xué)氛圍中，同學(xué)們的思路打開(kāi)了，課堂氣氛活躍了，師生情感交流也加強(qiáng)了，教學(xué)成績(jī)也逐年上升。

二、利用情感因素的積極作用促進(jìn)英語(yǔ)教學(xué)

心理學(xué)研究表明：輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍能使學(xué)生以愉快的心情學(xué)習(xí)、思考并獲得知識(shí)，它有利于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。創(chuàng)造輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍的關(guān)鍵是使學(xué)生對(duì)教師有親切感。在課堂教學(xué)中，如果教師的教學(xué)親切和藹、形象生動(dòng)、幽默風(fēng)趣、富有感染力，學(xué)生的情趣會(huì)油然而生，情緒飽滿、思維積極，教學(xué)雙方融洽地實(shí)現(xiàn)著認(rèn)識(shí)的情感的交流，就會(huì)產(chǎn)生心靈上的共鳴。因此，教師要重視情感投資，以自己真摯的愛(ài)喚起學(xué)生的共鳴。

三、讓學(xué)生享受成功的快樂(lè)情感

要使學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中感受到學(xué)習(xí)和成功的快樂(lè)，就要求教師能夠以自己的積極情緒去影響學(xué)生。教師要協(xié)助學(xué)生建立一個(gè)目標(biāo)，這一目標(biāo)并非僅僅是成績(jī)，也可以是英語(yǔ)學(xué)習(xí)中其他方面的。但無(wú)論是什么目標(biāo)的確立，都應(yīng)當(dāng)是學(xué)生根據(jù)自己的意愿確立的，教師應(yīng)給予恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和協(xié)助。如果有了恰當(dāng)?shù)哪繕?biāo)，學(xué)生就會(huì)為了目標(biāo)而努力。對(duì)于學(xué)困生，教師可以從循環(huán)反復(fù)記單詞、詞組或基礎(chǔ)語(yǔ)法知識(shí)入手，設(shè)計(jì)“起點(diǎn)低、臺(tái)階密、坡度小、容量適宜”的訓(xùn)練。考試中分層次出試題，所設(shè)計(jì)的試題應(yīng)是多數(shù)學(xué)生經(jīng)過(guò)努力可以達(dá)到的目標(biāo)，從而使學(xué)生不斷獲得成功的情緒體驗(yàn)。對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)成績(jī)較好的學(xué)生，要適當(dāng)增加問(wèn)題的難度，讓他們感受到挑戰(zhàn)難題的成功喜悅。這樣因材施教的教學(xué)方法，符合學(xué)生學(xué)習(xí)的情感規(guī)律，能夠讓學(xué)生在不同的學(xué)習(xí)階段獲得成功的情感體驗(yàn)，保持充足的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

總之，教師在實(shí)際教學(xué)中正確把握好情感教育，既可以幫助塑造學(xué)生良好的品行，又能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們?cè)谟淇斓那楦畜w驗(yàn)中學(xué)好英語(yǔ)，從而提高教學(xué)質(zhì)量。

（河北省東光縣燈明寺中學(xué)）