葛晨 陳彥

【摘 要】當(dāng)下科教類電視節(jié)目主要以科技新聞、科技專題、科技訪談、益智類科教節(jié)目為表現(xiàn)形式。同時又分別以農(nóng)業(yè)科技、軍事科技、生活常識科普等方面內(nèi)容進(jìn)行展開。要讓電視科教類節(jié)目不斷提升質(zhì)量，就需要從創(chuàng)新、真實、服務(wù)三方面逐步貼近、升級，從而讓電視科教類節(jié)目更加實用和有看點。

【關(guān)鍵詞】電視節(jié)目 科教節(jié)目 服務(wù)性

電視科教類節(jié)目雖然并不是電視的主流類節(jié)目，但也是從中央臺到地方臺都不可或缺的一部分。它在以民生新聞、綜藝節(jié)目、劇集節(jié)目為主導(dǎo)的電視節(jié)目大環(huán)境背景下，為大家的生活帶來了諸多實用方便的信息與服務(wù)，提高了人們對生活的認(rèn)識和品質(zhì)。

一、電視科教類節(jié)目的分類

1、新聞類

業(yè)界認(rèn)為科技新聞節(jié)目主要是以反映人類對自然的探索、開發(fā)的現(xiàn)狀和成果為主題的一類節(jié)目形式。一般狹義的科技新聞節(jié)目多指那些專注于科技報道的節(jié)目，而廣義的科技新聞則包含了所有含有科技信息的新聞節(jié)目。而當(dāng)下以科技新聞來命名的節(jié)目多半屬于狹義的科技新聞節(jié)目，它們專注于純科技的報道，以電視新聞的外在形式來包裝新近發(fā)生的科教事件和技術(shù)。而這類科技新聞又可分為三種：第一種是科學(xué)事件；第二種是時效性較強(qiáng)的科技新聞消息，如科技相關(guān)會議等科技時訊新聞；第三種是對新近發(fā)生的科學(xué)現(xiàn)象進(jìn)行分析研究和調(diào)查。

2、專題類

專題類科技節(jié)目主要是針對某一科學(xué)現(xiàn)象、事件進(jìn)行深入、全面的挖掘、研究，然后編輯為專題形式進(jìn)行報道。而這一類的電視科教節(jié)目又可根據(jù)報道主題的不同來進(jìn)行劃分，可分為科學(xué)人物專題、科學(xué)事件專題、科學(xué)主題專題片等。

3、益智綜藝類

一般益智綜藝類科技節(jié)目都是通過有獎競猜或比賽娛樂等方式包裝科技節(jié)目。這種節(jié)目是使科技節(jié)目適應(yīng)觀眾觀看興趣的方式，對科技節(jié)目重新包裝和改造。該節(jié)目能不斷提高人們對節(jié)目的興趣，在普及科學(xué)知識的同時也有了充分的娛樂效果，同時又增加了純娛樂的綜藝節(jié)目的含金量。

4、訪談類

訪談式電視科教節(jié)目一般是以嘉賓和主持人談話來進(jìn)行科技內(nèi)容的傳播。與新聞類科技節(jié)目的談話不同，訪談節(jié)目的談話內(nèi)容更為系統(tǒng)、全面、深度，它并不僅僅表現(xiàn)科技事件和主題的某個側(cè)面，更多的是全面、深度的挖掘，信息量大。而訪談電視科教節(jié)目的類別又可分為科技人物訪談和科技事件、成果的訪談。

二、電視科教節(jié)目的市場環(huán)境

1、電視節(jié)目形式多樣，觀眾時間資源有限

當(dāng)下各種電視節(jié)目形式頻出，以民生新聞、綜藝節(jié)目、劇集節(jié)目為主導(dǎo)，科教節(jié)目往往只能作為輔助性節(jié)目形式出現(xiàn)，豐富電視節(jié)目的多樣性，在收視狀況上并不理想，市場環(huán)境競爭激烈。

2、媒體形式多樣，收視人群狹窄

由于現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)的快速發(fā)展和普及，很多年輕人都加入到網(wǎng)絡(luò)收看的行列，而電視觀眾主要是中老年人和兒童居多，他們對于科技發(fā)展關(guān)注度低。因此，電視科教節(jié)目的收視率也難以提高。

3、觀眾追求科教節(jié)目的實用性

對于科教節(jié)目，觀眾更注重其實用性，一旦節(jié)目不能對其工作和生活帶來幫助，那么選擇收看的幾率就大大降低。這也是為什么現(xiàn)在從中央到各地方會開展一些行業(yè)科技成果展示和研究的科技節(jié)目類型，因為由此可以最大的滿足大家對其實用性的需求。以中央臺農(nóng)業(yè)頻道為例，各種農(nóng)業(yè)養(yǎng)殖技術(shù)，成功案例的研究、報道專題層出不窮，滿足了廣大農(nóng)業(yè)工作者的強(qiáng)烈需求。

4、節(jié)目中實用性素材較少

由于部分科教節(jié)目定量播放，節(jié)目安排檔期眾多，但是對大家有實用性和熱點科技類題材相對較少，因此出現(xiàn)部分熱點話題反復(fù)炒作，或用非實用性、大家關(guān)注較少的科教節(jié)目作為填充。這樣就讓節(jié)目在品質(zhì)上大打折扣。特別是熱點問題反復(fù)出現(xiàn)，會讓觀眾產(chǎn)生厭煩情緒。

三、電視科教類節(jié)目的制作難點

1、專業(yè)性強(qiáng)，對制作人員的科技素質(zhì)要求高

由于每一門科學(xué)都和其他學(xué)科有復(fù)雜的交叉關(guān)系，科技研究又存在多種專業(yè)術(shù)語和理論，要想將如此專業(yè)的內(nèi)容以通俗易懂的方式傳播給觀眾，就要求節(jié)目制作者自身有較高的科技知識素養(yǎng)，對科學(xué)理論的理解有較高的領(lǐng)悟力。而一般電視臺的節(jié)目制作人員都沒有經(jīng)過專業(yè)的培訓(xùn)，所有的節(jié)目內(nèi)容的標(biāo)準(zhǔn)基本依靠個別專家來進(jìn)行審核，這樣大大降低了節(jié)目的權(quán)威性。改進(jìn)的方法主要是節(jié)目制作者自身需要在采訪前做充分的知識準(zhǔn)備，做好前期準(zhǔn)備工作。另一種方式就是選擇專業(yè)科研人員負(fù)責(zé)專門節(jié)目制作，這樣可有效提高節(jié)目的專業(yè)性。

2、難以形成標(biāo)準(zhǔn)答案

由于科技的發(fā)展不斷進(jìn)步向前，同時也是不斷改變的，曾經(jīng)的真理放在當(dāng)下可能就是謬誤。因此，在節(jié)目的制作上，邀請的專家需專業(yè)權(quán)威，報道的內(nèi)容需與時俱進(jìn)。同時在節(jié)目播出后還可能引發(fā)專業(yè)人士的爭議，因為科學(xué)性往往是可以辯證的來看待的，一個人的觀點或多或少參雜著個人的理解和需要，不能完全代表整體。而作為節(jié)目制作人員來說，想制作出標(biāo)準(zhǔn)答案非常困難。

3、科學(xué)存在盲區(qū)，答案仍需探索

很多人在看科教節(jié)目時會發(fā)現(xiàn)，很多科學(xué)的發(fā)現(xiàn)和研究都或多或少存在盲區(qū)和仍需探索的區(qū)域，因此要將節(jié)目進(jìn)行全面的展示、深入的挖掘，往往對非專業(yè)人士的節(jié)目制作者來說存在難度。一旦節(jié)目不能給出最終的結(jié)果和答案，會讓觀眾產(chǎn)生失望情緒，對節(jié)目的穩(wěn)定收看產(chǎn)生影響。如果節(jié)目沒有得出相應(yīng)的結(jié)果，甚至?xí)層^眾有種被戲弄，或覺得節(jié)目本身專業(yè)性不夠的感覺。

四、提升電視科教節(jié)目品質(zhì)的途徑

電視科技類節(jié)目發(fā)展現(xiàn)狀不容樂觀，眾多問題讓節(jié)目市場占有率止步不前。要讓電視科技類節(jié)目改變現(xiàn)狀得到提升，必須從三方面入手：創(chuàng)新性、服務(wù)性、真實性。

1、創(chuàng)新性

當(dāng)下社會處于一個講求創(chuàng)新的年代，要吸引大家的注意就需要有創(chuàng)新，對于電視科教類節(jié)目來說也同樣如此。常年累月運(yùn)用同一種播報模式播報內(nèi)容相似的節(jié)目會讓觀眾產(chǎn)生視覺疲勞，沒有新意將無法長久地留住老觀眾，引來新觀眾。特別是在電視收視率急劇下滑的今天，創(chuàng)新至關(guān)重要。為了創(chuàng)新，國內(nèi)知名電視臺紛紛引進(jìn)國外成功節(jié)目形式，并將其本土化，這雖然是一種拿來主義，但是對國內(nèi)觀眾而言，這也是一種創(chuàng)新的方式。

以浙江電視臺公共頻道播出的《創(chuàng)新故事》為例，這是由浙江省科技廳與浙江電視臺公共頻道合作開辟的科技宣傳平臺，也是迄今為止播出時間最長的省內(nèi)自辦科教類專題節(jié)目。從2009年開播至今已走過四個年頭，如何在吸引固定收視群體的同時，不斷增加新的收視群體？這就需要進(jìn)行節(jié)目創(chuàng)新。創(chuàng)新有多種方式，可以對節(jié)目結(jié)構(gòu)進(jìn)行重新排列組合，變化語言表現(xiàn)風(fēng)格，與其他節(jié)目形式進(jìn)行組合搭配，結(jié)合時下熱點等都是創(chuàng)新的方式，關(guān)鍵是要做好充分的市場調(diào)查，了解觀眾需求的元素和形式，然后進(jìn)行節(jié)目開發(fā)制作，才能達(dá)到最終的目的。

2、真實性

科技是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?，因此，科技?jié)目的真實性不可有任何折扣。當(dāng)下很多地方科技節(jié)目為了追求可看、新奇等特點，會將節(jié)目制作得充滿神秘和沖擊感，讓觀眾從中得到快感，但是卻傳輸了錯誤的科學(xué)概念。最顯著的表現(xiàn)就是無中生有，甚至引入過多的非科學(xué)信息，雖然抓住了觀眾的興趣，但是在這個網(wǎng)絡(luò)信息時代下，謊言、謬論終究會被揭穿，這對節(jié)目本身的品質(zhì)會帶來負(fù)面沖擊。新聞類科技節(jié)目最注重真實性，因為新聞的本身要素就包含了真實原則，新聞失去了真實性也就失去了新聞生存的根本。同樣，科技的研究與探索也是建立在真實性的基礎(chǔ)上，沒有了真實就只是空想，不是科學(xué)。

3、服務(wù)性

對科教類節(jié)目有需求的觀眾大多希望從節(jié)目中學(xué)習(xí)到知識、了解到技術(shù)、提高自身生活品質(zhì)。

2012年6月初播出的《創(chuàng)新故事》之《神奇的斑馬魚》就非常注重服務(wù)性。節(jié)目播出的背景是國內(nèi)發(fā)生“毒膠囊事件”后不久，斑馬魚是一種和小白鼠類似的生物醫(yī)藥領(lǐng)域的研究對象，斑馬魚和“毒膠囊”之間有什么關(guān)系？它是如何進(jìn)行科學(xué)實驗，進(jìn)而為人類健康服務(wù)的？欄目編導(dǎo)用最通俗易懂的語言解釋了專業(yè)性很強(qiáng)的知識，體現(xiàn)了科技類節(jié)目應(yīng)具備的服務(wù)性，迎合了觀眾的收視興趣。

從服務(wù)性入手，不斷貼近實用熱點，貼近觀眾的生活和工作，讓觀眾產(chǎn)生共鳴和興趣，從而對科教類節(jié)目有一定忠誠度。而要想做好服務(wù)性，就必須以實用為標(biāo)準(zhǔn)，脫離現(xiàn)實的純理論只是一種被架空的科技節(jié)目，沒有市場的根基，勢必會被社會所淘汰。

結(jié)語

當(dāng)下電視教教類節(jié)目存在著眾多發(fā)展的困境和難題，但是并不可因為要突破困境而進(jìn)行偽科學(xué)的報道和傳播，不應(yīng)以節(jié)目本身的品質(zhì)去交換收視率?？平填惞?jié)目應(yīng)該秉持創(chuàng)新性、真實性、服務(wù)性為標(biāo)準(zhǔn)，這樣節(jié)目才可立足長遠(yuǎn)，可持續(xù)的發(fā)展下去。片面的追求獵奇、過度娛樂化、夸張的制作節(jié)目都會使觀眾有疲倦的一天，同時也會降低觀眾對節(jié)目本身品質(zhì)的信任和忠誠度。因此，作為科教類節(jié)目制作者而言，應(yīng)充分保持媒體人的操守，不斷發(fā)展科教類節(jié)目。

參考文獻(xiàn)

①陳子健，《電視科教節(jié)目評析》[J].《新聞前哨》，2012（11）

②李翔，《用科學(xué)實驗破解盛行流言——電視科教類節(jié)目的科學(xué)傳播新路徑分析》[J].《新聞界》，2012（4）

③朱嬌嬌，《論當(dāng)前我國電視科教類節(jié)目的發(fā)展策略》[J].《南方職業(yè)教育學(xué)刊》，2011（2）

（作者單位：葛晨，浙江省科技信息研究院；陳彥，杭州蕭山廣播電視臺）

責(zé)編：周蕾