陳齊貴

梧桐，樹干高大，根深葉茂，人見人愛。如果媲美，它不遜于多數(shù)人贊美那貴族化的楠木和茅盾筆下極不平凡的白楊；倘若為樹木投票排名，我將鄭重地把第一票投給梧桐。

敬畏梧桐不自今日始。自古以來，很多文人墨客由衷地發(fā)出“寧知鸞鳳意，遠(yuǎn)托椅桐前”、“大風(fēng)吹倒梧桐樹，自有旁人說短長(zhǎng)”、“高樓目盡欲黃昏，梧桐葉上蕭蕭雨”等禮贊和歌吟。

梧桐是林木中的驕子，的確值得稱贊。它深受氣候適宜城市的垂青，被人們視為一種著名的觀賞樹種。

且說那豬耳朵樣的葉，綠迷彩般的皮，讓人一看就有好感，連動(dòng)物也親近三分。據(jù)古代傳說，鳳凰個(gè)性獨(dú)特，非梧桐樹不棲。于是，“種下梧桐樹，引來金鳳凰”的說法就流傳了下來。

若道梧桐的價(jià)值，可謂材盡其用。它的樹皮可用于造紙和做繩索；種子可食用，亦可榨油；葉、花、果、根可藥用，治腹瀉、疝氣、須發(fā)早白，有清熱解毒，去濕健脾的功效；木材宜制樂器和家具。

更不用說在夏天，梧桐濃蔭匝地，枝葉像一把太陽傘擋住炎炎烈日，令人心生愜意，流連忘返。初嘗這種感覺是2001年盛夏，我到大連陸軍學(xué)院參加專升本入學(xué)考試。一進(jìn)大門，不到80米就步入濃蔭長(zhǎng)廊，悶熱的氣溫立即涼爽了很多。我是南方人，怕熱，對(duì)這樣的綠蔭地格外親近。我瞅了瞅樹干，高大魁梧，向上直升，氣勢(shì)昂揚(yáng)，最大的需兩人伸手合抱才能圍住，最小的也有洗臉口那么粗，估計(jì)這就是基層部隊(duì)干部?？潢懺旱奈嗤?。

在新聞敏感意識(shí)的激活下，我請(qǐng)教樹蔭下修花草的花匠：“大伯，早就聽說大連陸軍學(xué)院軍事技術(shù)、作風(fēng)修養(yǎng)、人文環(huán)境在全軍有名，現(xiàn)在看的確名不虛傳。這些好看的樹就是梧桐吧，你能介紹它的來歷嗎？”他看了我一下，不加思索地說：“對(duì)，是梧桐。以前大連的行道樹多為白楊，但它根系淺，不耐澇，而大連風(fēng)大雨多，白楊常被吹倒。梧桐樹就不同，無論風(fēng)吹雨打，總是巋然挺拔，精神奕奕……”大伯的回答引起了共鳴，我們沈陽部隊(duì)里栽的白楊樹，也常有被風(fēng)雨吹倒的?？磥?，梧桐比白楊的根鉆得深、扎得牢。從那時(shí)起，我對(duì)梧桐深深的扎根精神日漸敬仰起來。

那年九月，我很榮幸地拿到了錄取通知書，來到南京政治學(xué)院學(xué)習(xí)，看到校園主道邊也栽有梧桐樹。南京是個(gè)火爐城市，廣大學(xué)員對(duì)梧桐樹蔭依戀的情愫更為濃厚，課余飯后總是在梧桐樹下學(xué)習(xí)、散步、聊天。

也許是觸景生情，睹物思人。每次漫步林蔭道，我就產(chǎn)生聯(lián)想，并賦予人格化。想松樹就憶起志士，想修竹就憶起隱者，想芭蕉就憶起美人，想白楊就憶起農(nóng)民……而梧桐呢，越品越覺得像我們這些充滿智慧、抱負(fù)，但仍顯稚嫩的軍校學(xué)員，其求生存的本能就像學(xué)員求知若渴的精神，在為今后馳騁軍事舞臺(tái)深扎根系。我不禁感慨，梧桐如此，學(xué)員亦然。根系不牢，生命危在旦夕呀，從細(xì)微說，就是個(gè)人前途命運(yùn)必渺茫；從大處講，就是國(guó)家社稷江山必危殆。翻開歷史，我們發(fā)現(xiàn)東吳、東晉、南北朝的宋齊梁陳，還有“太平天國(guó)起義”、國(guó)民政府不都是因?yàn)楦挡焕?，最終衰敗于南京嗎？

我還常想，水鄉(xiāng)垂柳雖然婀娜，山間桃李雖然絢麗，但這些只是一種外表美，不能給人以力量。而梧桐卻不同，那些數(shù)目繁多、重重疊疊的葉子，不僅給人好看的印象，還給人以啟發(fā)、深思、勇氣，就像學(xué)院教員傳道授業(yè)解惑一樣，激勵(lì)青年學(xué)子天天向上。從這個(gè)角度來詮釋，我想這是學(xué)院樂于栽種梧桐的最佳初衷吧！于是，我非常敬畏梧桐那種要求人的甚少、給予人的甚多，不屈服于挑戰(zhàn)、勇于向上求生存的扎根精神。

是呀，每名軍人尤其是黨員干部，都應(yīng)該像梧桐一樣，不管在怎樣的情況下，都能茁壯地生長(zhǎng)，永不屈服于惡劣環(huán)境；不管在什么時(shí)候，都要貢獻(xiàn)出自己所有的精力，甚至獻(xiàn)出最寶貴的生命。因?yàn)榫哂羞@種精神的人越來越多，軍隊(duì)建設(shè)才能更好更快地發(fā)展，才能時(shí)刻在世界軍事舞臺(tái)亮劍顯威，永不言?。?/p>

在南京政院的兩年學(xué)習(xí)中，我無時(shí)不受到心靈的洗禮和人格的陶冶，就像梧桐的根系扎根土壤一樣，早已融入我生命的血液，滲進(jìn)我理想的骨髓。去年初，我被提拔到大連在8年前由陸軍學(xué)院精簡(jiǎn)為某基地的機(jī)關(guān)工作。報(bào)到那天，一進(jìn)單位大門，我就迫不及待地去看闊別已久的梧桐。震憾的是，機(jī)關(guān)樓后長(zhǎng)廊路一側(cè)的梧桐，都從脖子齊刷刷地鋸了，禿禿的樹樁大小不一，有的像傷員一樣被包扎，有的痊愈生出細(xì)枝。一陣風(fēng)吹來，仿佛能聽到它們憂傷的低語和痛苦的呻吟。

我問隨行的同事：“多好的梧桐呀，咋變成這樣呢？”

他說：“道邊砌的防護(hù)墻阻礙了梧桐樹根的生長(zhǎng)，水分到不了樹枝，基本上是半死不活的，唯一拯救的方法是鋸掉樹枝讓它們劫后重生，等樹根扎深后會(huì)恢復(fù)以往的青春?！?/p>

聽了解釋，我若有所悟。小樹雖眾，但長(zhǎng)大成材的畢竟少數(shù)。人才的成長(zhǎng)規(guī)律也像樹木一樣，務(wù)必從幼苗起，歷經(jīng)歲月的洗禮和風(fēng)雨的摧殘，最終以年輪見證能力、資歷和經(jīng)驗(yàn)。

我又問同事：“咱們學(xué)院以前培養(yǎng)了多少學(xué)員，有多少人成才，統(tǒng)計(jì)過嗎？”

“據(jù)史料記載，學(xué)院成立55年來，共為部隊(duì)培養(yǎng)各類學(xué)員6萬多名，他們?cè)鶎?，艱苦奮斗，建功立業(yè)，成為部隊(duì)基層建設(shè)的骨干，許多同志相繼走上軍師團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)崗位，并有40多人成長(zhǎng)為共和國(guó)將軍?！彼豢跉饣卮稹?/p>

聽著介紹，我自覺欣慰起來，仿佛看到眼前一棵棵長(zhǎng)得高大、粗壯的梧桐，就是學(xué)院培養(yǎng)棟梁之才的身影。古人說：“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)?！彪m然學(xué)院變成了基地，職能削弱了，但培養(yǎng)人才的宗旨仍任重道遠(yuǎn)，深厚的文化底蘊(yùn)仍薪火相傳。我深信：有如此文脈傳承，有如此精神激勵(lì)，有如此人才攀登，基地?fù)u籃中，將來一定會(huì)培育更多的將軍！