李建輝

今天，我著實(shí)高興了半天，因?yàn)槲医痰囊粋€(gè)女孩考了第十名。為什么一個(gè)第十名就能讓我這個(gè)有十多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師興奮不已呢？話還要從半年前說(shuō)起。半年前，班內(nèi)搞了一次“悄悄話在行動(dòng)”的活動(dòng)，即利用一個(gè)小信箱，以書(shū)信的形式來(lái)交流一些學(xué)生不想當(dāng)面談的事。這也就讓我開(kāi)始了與一個(gè)自稱“壞女孩”的交往。她便是那個(gè)今天讓我笑得像花一樣的女孩—李響。

回憶起與她交流的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，其中書(shū)信起到了橋梁的作用。

第一封信

老師，我覺(jué)得我很對(duì)不起我的家人，也對(duì)不起所有關(guān)心我的人，更對(duì)不起自己。當(dāng)寫(xiě)這封信的時(shí)候，我正在哭，同時(shí)我的心也在淌著淚，流著血。現(xiàn)在是深夜12點(diǎn)，我沒(méi)有睡覺(jué)，而是在寫(xiě)這封信。在家里，我不聽(tīng)父母的話，和父母頂嘴，我不是一個(gè)合格的孩子。因?yàn)槲也粫?huì)學(xué)習(xí)，惹老師生氣，所以我不是合格的學(xué)生，還有，在家里，弟弟總是遷就我，可是我卻經(jīng)常氣他，甚至罵他，所以我不是合格的姐姐。我還認(rèn)為我很沒(méi)出息，因?yàn)槲以谡剳賽?ài)。老師，您怎么看這件事呢？（請(qǐng)您指給我一條正確的道路好嗎？）

回復(fù)：你能夠認(rèn)真地反思自己，這件事就非常值得表?yè)P(yáng)，我認(rèn)為：改正錯(cuò)誤就是進(jìn)步。感恩父母，照顧弟弟，刻苦學(xué)習(xí)是你應(yīng)該做的事，如果你認(rèn)為“不合格”那就認(rèn)真地改正吧！但我要嚴(yán)肅地說(shuō)，絕對(duì)不允許輕易對(duì)自己用“沒(méi)出息”這個(gè)詞。

我想說(shuō)，青春是一個(gè)人生命中最燦爛的時(shí)刻，青春充滿了活力與生機(jī)，充滿了憧憬與希望。只要你正確對(duì)待，把握好方向，就能創(chuàng)造一個(gè)如畫(huà)、如歌、如詩(shī)的青春，就能擁有一個(gè)無(wú)悔的青春。最后希望你遠(yuǎn)離情感的陰霾，讓心靈沐浴在燦爛的陽(yáng)光下，盡情書(shū)寫(xiě)壯麗的人生篇章。

記住“人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)”，改正自己的錯(cuò)誤吧，樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，揚(yáng)帆起航！

隨后，我發(fā)現(xiàn)她臉上露出了笑容，精神狀態(tài)好多了，看得出她的內(nèi)心平和了很多。

第二封信

老師，我又要麻煩你了。近來(lái)我覺(jué)得我一點(diǎn)東西也沒(méi)學(xué)進(jìn)去，作業(yè)更是成了我的負(fù)擔(dān)。我只想玩，一點(diǎn)不想學(xué)，我認(rèn)為上學(xué)對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一種受罪的感覺(jué)，以前我很樂(lè)意學(xué)習(xí)，但現(xiàn)在認(rèn)為就是在受罪，我快受不了了，老師！我應(yīng)該怎么辦？幫幫我吧！我要瘋了！

回復(fù)：怎么了，李響？你可是一個(gè)聰明的女孩?。≡蹅z談?wù)劙桑?/p>

當(dāng)天的中午，我及時(shí)地找到了李響?！斑@幾天心情不好，遇到了什么難題，可以跟我說(shuō)說(shuō)嗎？”她沉默不語(yǔ)。 隨后我和她坐在一起，談起了理想、奮斗以及人生的話題，直到她的眼神告訴，她想通了。最后送了她一首我喜歡的歌：“ 人生是一條無(wú)名的河，是深是淺都要過(guò)，人生是杯無(wú)色的酒，是苦是甜都要喝，人生是首無(wú)畏的歌，是高是低都要和。愿你能輕松對(duì)待自己，微笑著生活?！?（《人生如歌》）

第三封信

老師，謝謝你，我的心情確實(shí)好多了，我為有你這樣的老師而驕傲、自豪。我真的要努力了。但我現(xiàn)在恢復(fù)不到剛升入初中時(shí)的心態(tài)了，總有一些“壞念想”，好苦啊！老師，我一直把你當(dāng)做“知心朋友”來(lái)看，希望別辜負(fù)我吧！

老師，你認(rèn)為我是一個(gè)好孩子嗎？（我認(rèn)為我不是）我一直認(rèn)為我是一個(gè)壞孩子，不思進(jìn)取，在小學(xué)六年級(jí)的時(shí)候，我還選擇過(guò)“墮落”呢?，F(xiàn)在想起來(lái)的確很后悔，我不希望老師以為我是壞孩子，但你若這樣認(rèn)為，我也沒(méi)辦法。

回復(fù)：李響，很高興能看到你的心情好多了。 我不知道你所謂的“壞念想”是指哪一方面。我想“壞念想”應(yīng)該人人都或多或少有過(guò)吧，不單單是你，包括老師甚至偉人在內(nèi)，問(wèn)題的關(guān)鍵是你能不能及時(shí)反思自己，糾正自己。 現(xiàn)在雖然你還很小，但我相信你有能力做出正確的選擇。我真心期待和你共同分享成功的喜悅，請(qǐng)不要讓我失望。

第四封信

開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)那天，我的心情忐忑不安，直到我媽媽開(kāi)完會(huì)回來(lái)，我的心才平靜下來(lái)。媽媽回到家，拿著一個(gè)本，那是一封我寫(xiě)給家長(zhǎng)的信。但當(dāng)看到是自己寫(xiě)的信時(shí)，我立刻疊起放在兜里（媽媽沒(méi)有上過(guò)學(xué)，不認(rèn)得字），就玩去了。晚上，媽媽把信拿出來(lái)，讓爸爸念念，當(dāng)我爸爸讀到“爸爸、媽媽我愛(ài)你們”的時(shí)候，老師，不怕你笑話我，當(dāng)時(shí)我的淚水不由自主地流了下來(lái)。我認(rèn)為我對(duì)不起他們（我流淚我父母不知道，我也不想讓他們知道）他們給了我14年的愛(ài)，我卻不知足。有時(shí)媽媽做了我不愛(ài)吃的飯菜，我就耍瘋，但他們從沒(méi)有對(duì)我發(fā)脾氣過(guò)，總是一忍再忍。我想大聲地對(duì)他們說(shuō)：“爸爸、媽媽你們辛苦了。女兒這次沒(méi)考好，請(qǐng)?jiān)?，女兒永遠(yuǎn)愛(ài)你們！”下次考試，我一定要進(jìn)入前十五名。從現(xiàn)在起，我要做一個(gè)全新的我。請(qǐng)老師監(jiān)督。

回復(fù)：我很高興，我認(rèn)為我已經(jīng)看到了一個(gè)全新的李響。祝賀你感受到了父母之恩的存在，這么長(zhǎng)的一段時(shí)間里，我見(jiàn)證了你改正錯(cuò)誤的決心，見(jiàn)證了你克服困難的勇氣，見(jiàn)證了你的成長(zhǎng)，希望能再一次見(jiàn)證你的成功。放心，我會(huì)做好監(jiān)督員。你可要小心喲，我這個(gè)監(jiān)督員會(huì)很?chē)?yán)的??！

短短的半年時(shí)間，我收到了來(lái)自李響的16封信。這16封信見(jiàn)證了李響掙扎、覺(jué)醒、努力、成功的歷程。這半年的時(shí)間，也讓我受益匪淺。我深深地感到，滴水藏海，一個(gè)孩子一個(gè)世界。優(yōu)越的生活條件使現(xiàn)在孩子們的思維觸角更加敏感，內(nèi)心世界更加豐富。然而透過(guò)優(yōu)越的生活條件，我卻更多感到他們的孤獨(dú)、寂寞和迷茫。他們渴望得到理解，渴望與人溝通，更需要與之朝夕相處的老師能理解他們，能伸出熱情雙手幫助他們，使他們順利地渡過(guò)青春的門(mén)檻和成長(zhǎng)之路的一道道難關(guān)。