丁瑩

小時(shí)候，他就有些與眾不同，膽小，不喜歡和其他小朋友交流，可是，只要有空，他就會(huì)一個(gè)人跑進(jìn)村頭的小樹(shù)林里與各種各樣的昆蟲(chóng)玩耍。

眼看到了上學(xué)的年齡，也該收斂收斂了，可是他還是那樣喜歡他的昆蟲(chóng)，他把所有的快樂(lè)似乎都寄托在這些小蟲(chóng)子身上?？赡苋鄙倥c同齡人的交流，他變得有些自閉了。

于是，在教室里，除了上課之外，我們便很少見(jiàn)到他的蹤影，他總是一個(gè)人跑到教室外面去尋找他的那些熟悉的“朋友”。同學(xué)們看到他經(jīng)常和蟲(chóng)子說(shuō)話(huà)，除了感到怪異，還多了幾分冷落，他漸漸感到十分孤獨(dú)。

這時(shí)候，美麗的秦老師注意到了他，一天課間操的時(shí)候，秦老師找到他，把他叫到辦公室。秦老師說(shuō)：“你知道嗎，有一個(gè)著名的昆蟲(chóng)學(xué)家法布爾，他非常喜歡昆蟲(chóng)，每天觀察昆蟲(chóng)的生活習(xí)性，并把它們記錄下來(lái)，寫(xiě)成了一部偉大的科學(xué)著作——《昆蟲(chóng)記》?！?/p>

聽(tīng)了老師的話(huà)，他十分興奮，大聲地向老師說(shuō)：“老師，我也喜歡昆蟲(chóng)，我可了解蟲(chóng)子了，還知道許多事情呢！”

秦老師說(shuō)：“是啊，我早看出來(lái)了，你是一個(gè)小昆蟲(chóng)學(xué)家，你的腦子里一定有許多昆蟲(chóng)的故事吧！”

他看老師這樣感興趣，立即驕傲地說(shuō)：“那當(dāng)然！”

“既然這樣，你可不可以把這些故事告訴同學(xué)們呢？”

聽(tīng)了老師的話(huà)，他心頭的喜悅與驕傲一下子消失得無(wú)影無(wú)蹤，變得吞吞吐吐起來(lái)：“這……這……”

“你不知道，好多同學(xué)都跟我說(shuō)想聽(tīng)你講昆蟲(chóng)的故事呢，你愿意講給同學(xué)們聽(tīng)嗎？”

“老師，同學(xué)們真的愿意聽(tīng)我說(shuō)嗎？”“那當(dāng)然，同學(xué)們都盼著呢?！豹q豫了一會(huì)兒，他終于答應(yīng)了。

就這樣，在秦老師的安排下，班上專(zhuān)門(mén)組織了一次班會(huì)，由他給大家講一些昆蟲(chóng)故事。也許是太緊張了，也許是很少和大家交流，也許是……他講得并不是很精彩，但老師和同學(xué)們的掌聲打開(kāi)了他的心門(mén)，他不再孤單。

每個(gè)人都是一本書(shū)，生活就是情節(jié)，所有的故事需要自己去譜寫(xiě)，因?yàn)楣适碌闹鹘鞘亲约骸?/p>

（指導(dǎo)教師 崔益林）