李艷華

摘要：孔子曾說(shuō)過(guò)，知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。無(wú)數(shù)實(shí)踐也證明了興趣是最好的老師這一說(shuō)法，所以，興趣是學(xué)好一門(mén)語(yǔ)言的關(guān)鍵。因此，在教學(xué)中，我們要想方設(shè)法激發(fā)學(xué)生興趣，激發(fā)學(xué)生興趣也需要教師的努力，作為教師如何做呢？我以下從幾個(gè)方面試探討教師自身素質(zhì)的提高與學(xué)生興趣的激發(fā)之間的關(guān)系。

關(guān)鍵詞：興趣；英語(yǔ)；素質(zhì)；底蘊(yùn)

烏申斯基曾說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有任何興趣，而被迫進(jìn)行的學(xué)習(xí)，會(huì)扼殺學(xué)生掌握知識(shí)的意愿?！弊鳛橐幻袑W(xué)英語(yǔ)教師，也深深感到興趣是學(xué)好一門(mén)語(yǔ)言的關(guān)鍵，而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣是上好每一堂英語(yǔ)課的關(guān)鍵。在英語(yǔ)教學(xué)中，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的興趣對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)有著至關(guān)重要的作用，可使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中獲得快樂(lè)，從而形成積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，并且最終達(dá)到提高語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用能力的目的。在教學(xué)實(shí)踐中，我體會(huì)到，作為英語(yǔ)教師首先要從自身做起，提高自身各方面的素質(zhì)，并使用恰當(dāng)?shù)姆椒?，營(yíng)造生動(dòng)、輕松的語(yǔ)言環(huán)境，讓學(xué)生快樂(lè)地學(xué)習(xí)。

一、激情是基石

對(duì)于英語(yǔ)教學(xué)，我們首先要有激情，對(duì)外語(yǔ)教學(xué)有激情，站在學(xué)生面前更要有激情。如果教師是一名積極樂(lè)觀，熱愛(ài)工作，熱愛(ài)英語(yǔ)的人，就會(huì)用心體會(huì)到這門(mén)語(yǔ)言的內(nèi)涵并且對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生極大的熱情，才有可能把對(duì)英語(yǔ)的熱情傳遞給學(xué)生。學(xué)生是單純的，是容易受到積極情緒感染的，我們的激情可以感動(dòng)學(xué)生，影響學(xué)生，從而激發(fā)學(xué)生，使他們感受到語(yǔ)言的魅力，能夠熱愛(ài)英語(yǔ)、熱愛(ài)英語(yǔ)學(xué)習(xí)并作出積極的回應(yīng)，使之輕松完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

二、幽默是催化

幽默的語(yǔ)言會(huì)讓學(xué)生感覺(jué)到親切，會(huì)使課堂活躍。中學(xué)生正處于活潑好動(dòng)的人生階段，但是有時(shí)教師會(huì)發(fā)現(xiàn)，多數(shù)學(xué)生會(huì)在課下很活躍，在課堂上卻沉默不語(yǔ)。因此，教師就要積極地把他們這種活躍的天分引導(dǎo)到課堂上，和學(xué)生打成一片，和他們產(chǎn)生共鳴，那么怎樣才能做到這些呢？這就需要教師的幽默感。作為教師，尤其是作為學(xué)生從心理上就畏懼的英語(yǔ)學(xué)科的教師，應(yīng)該善于以玩笑的方式來(lái)抓住學(xué)生的注意力，用自己的個(gè)人魅力來(lái)吸引學(xué)生學(xué)習(xí)外語(yǔ)，正所謂愛(ài)屋及烏，學(xué)生喜歡教師，自然就會(huì)喜歡上英語(yǔ)。因此，我認(rèn)為幽默感應(yīng)該成為教師的一個(gè)基本素質(zhì)。

三、知識(shí)是資本

由于中學(xué)生的生理、年齡特點(diǎn)，他們的求知欲和表現(xiàn)欲都很強(qiáng)，而這些欲望的實(shí)現(xiàn)就需要教師用豐富的內(nèi)容作為載體。這就要求教師從文化角度去思考，不斷地用足夠的知識(shí)儲(chǔ)備充實(shí)自己，針對(duì)各方面的話題都能夠侃侃而談，使學(xué)生產(chǎn)生非常濃厚的興趣及對(duì)英語(yǔ)教師的由衷敬佩。另外，教師還要勤于思考，搜集資料，精心備課，從文化角度去思考教學(xué)內(nèi)容，從情感、風(fēng)俗等各方面理解這種語(yǔ)言。

在英語(yǔ)中，一個(gè)非常簡(jiǎn)單的句子，如簡(jiǎn)單的交際用語(yǔ)，也可能反映出英語(yǔ)國(guó)家的人文、社會(huì)、文化等各方面的信息，何況我們的教材吸取的都是精華部分。教師具備了深厚的文化底蘊(yùn)，對(duì)教材進(jìn)行了充分挖掘，在課堂上把知識(shí)充分展示出來(lái)，就能夠使教學(xué)內(nèi)容豐富起來(lái)，使學(xué)生把握住英語(yǔ)的精髓。教師在課堂上要讓學(xué)生樂(lè)于接受的通常是生動(dòng)、有趣、新鮮的信息，學(xué)生可以從學(xué)習(xí)英語(yǔ)文化中體會(huì)到樂(lè)趣，增進(jìn)對(duì)更多知識(shí)的渴望，這樣他們也可以在快樂(lè)學(xué)習(xí)的過(guò)程里更為主動(dòng)。

四、教師要保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性

英語(yǔ)作為一門(mén)語(yǔ)言，其本身具有一定的趣味性，然而它作為一門(mén)外語(yǔ)，也具有一定的難度。因此，英語(yǔ)教師要善于保護(hù)學(xué)生在學(xué)習(xí)之初燃起的興趣的火花，要善于觀察、發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，選擇合適的方式，因材施教，照顧學(xué)生的差異性，讓學(xué)生在交流和溝通中愉快學(xué)習(xí)，給學(xué)生創(chuàng)造參加課堂活動(dòng)的機(jī)會(huì)。大量的教學(xué)實(shí)踐表明，采用適合學(xué)生心理發(fā)展水平的活潑生動(dòng)的教學(xué)方式，可以成功地培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

例如，教師在教學(xué)過(guò)程中，可以開(kāi)辟英語(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境，盡量多用英語(yǔ)組織教學(xué)，給學(xué)生提供英語(yǔ)對(duì)話的機(jī)會(huì)，還可讓學(xué)生進(jìn)行英語(yǔ)表演，使他們?cè)谡Z(yǔ)境中學(xué)好英語(yǔ)，同時(shí)配合多媒體教學(xué)，讓學(xué)生對(duì)英語(yǔ)從聽(tīng)說(shuō)讀等各方面有直觀的印象，使他們始終保持一份濃厚的興趣。此外，教師可以小組合作的方式，營(yíng)造真實(shí)情境，使學(xué)生在情境中交流、合作，既使學(xué)生增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)意識(shí)，也滿足了一些優(yōu)秀學(xué)生追求挑戰(zhàn)，想要超越的渴望。

五、教師要以愛(ài)心感動(dòng)學(xué)生

教師要對(duì)學(xué)生充滿愛(ài)心，教師和學(xué)生并不是對(duì)立的，二者的目的是相同的，教師與學(xué)生的關(guān)系是幫助與被幫助的，要在開(kāi)學(xué)之初讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)并相信這一點(diǎn)，這會(huì)給今后的教學(xué)工作以很大的便利之處。教師要尊重學(xué)生，愛(ài)護(hù)學(xué)生的自尊心，正確對(duì)待與學(xué)生之間的關(guān)系，使學(xué)生對(duì)教師有親切感、信任感，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

走進(jìn)課堂，教師就要保持精神飽滿、情緒激昂的狀態(tài)，在課堂教學(xué)時(shí)，教師要?jiǎng)?chuàng)造引人入勝的情景，激發(fā)學(xué)生對(duì)接下來(lái)的教學(xué)活動(dòng)的興趣，創(chuàng)造一種吸引全體學(xué)生想要融入課堂的活躍氣氛，使學(xué)生處于一種躍躍欲試的狀態(tài)。這樣學(xué)生聽(tīng)課情緒也會(huì)熱情高漲，并會(huì)以高度集中的注意力去聽(tīng)講。通過(guò)一段時(shí)間的努力，學(xué)生都養(yǎng)成了對(duì)英語(yǔ)有一種穩(wěn)定的、強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣的習(xí)慣，從自身產(chǎn)生想要學(xué)習(xí)英語(yǔ)知識(shí)、提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力的力量。對(duì)他們來(lái)說(shuō)，英語(yǔ)學(xué)習(xí)就再也不是負(fù)擔(dān)，而是一種休閑娛樂(lè)，一種放松，一種與教師輕松交流的方式。

總之，興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力，是成功的基礎(chǔ)。因此，教師在教學(xué)過(guò)程中，一定要培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，要根據(jù)學(xué)生實(shí)際，用高度的熱情來(lái)感染學(xué)生，用幽默的表述來(lái)吸引學(xué)生，用內(nèi)涵豐富的講解來(lái)引導(dǎo)學(xué)生，全身心地投入來(lái)關(guān)愛(ài)學(xué)生，從而營(yíng)造積極活躍的課堂氣氛，引起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，使學(xué)生快樂(lè)學(xué)習(xí)，為將來(lái)的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

【責(zé)編 金 東】