佟希仁

3

成百上千的家長(zhǎng)學(xué)生，都背著小書(shū)包像小學(xué)生一樣到學(xué)校來(lái)念書(shū)了。丑丑不僅當(dāng)上了一校之長(zhǎng)，還招聘了好多中小學(xué)生來(lái)做老師。另外，他還特地在校門(mén)口寫(xiě)上了“熱烈歡迎家長(zhǎng)學(xué)生到我校學(xué)習(xí)”的歡迎詞。你還別說(shuō)，丑丑把工作安排得井井有條，盡管老師們走馬燈似地忙碌著，可他卻穩(wěn)住了陣腳。

這天，丑丑一走出校長(zhǎng)室，就像灌湯的包子，樂(lè)得嘴都合不攏了。他第一次體會(huì)到小孩子可以管家長(zhǎng)的幸福滋味。

在閉路電視里，丑丑學(xué)著他們校長(zhǎng)的架勢(shì)，給第一批全體家長(zhǎng)學(xué)生訓(xùn)話了。他讓大家都安下心來(lái)，愛(ài)惜時(shí)光，刻苦讀書(shū)，做一個(gè)稱職的家長(zhǎng)，這樣才能更好地報(bào)效祖國(guó)，當(dāng)然最重要的，還是善待自家的孩子，等等。

說(shuō)著說(shuō)著，丑丑猛然想起一句不知誰(shuí)說(shuō)的話，連他自己還沒(méi)完全明白，就對(duì)著喇叭說(shuō)：

“在這里念書(shū)就不要想著工作和家里的事情，隔山不聽(tīng)孩兒哭，大家就安心學(xué)習(xí)吧！”

此時(shí)，報(bào)社、電視臺(tái)的記者們——不知他們嗅覺(jué)為什么這樣靈敏——都紛紛前來(lái)采訪。丑丑當(dāng)然熱情接待。丑丑校長(zhǎng)向他們總的介紹情況之后，就領(lǐng)著他們到各教室里參觀。一位記者感到非常好奇，指著一個(gè)教室問(wèn)道：

“校長(zhǎng)先生，這個(gè)教室里關(guān)了幾十個(gè)家長(zhǎng)學(xué)生，門(mén)上為什么還要加鎖？大熱天應(yīng)該讓他們出來(lái)休息休息才是啊?！?/p>

丑丑校長(zhǎng)解釋說(shuō)：

“因?yàn)樗麄儧](méi)完成作業(yè)。他們每人必須把作業(yè)寫(xiě)上一百遍，不然的話別說(shuō)不讓出來(lái)休息，晚上也不準(zhǔn)回家吃飯?！?/p>

“校長(zhǎng)先生，這不是體罰嗎？”

“體罰？常言說(shuō)得好，不打不罰不成才嘛。我校因?yàn)榭紤]到成人特點(diǎn)，所以就不規(guī)定打?qū)W生了，但罰還是要罰的。平日他們對(duì)自己的孩子不就是這樣要求的嗎？現(xiàn)在也讓他們自己體會(huì)一下。這對(duì)他們學(xué)習(xí)如何做好家長(zhǎng)也是大有好處的?！?/p>

記者“哦”了一聲，把錄像鏡頭轉(zhuǎn)動(dòng)一下，對(duì)準(zhǔn)了另一個(gè)教室。

這個(gè)教室好奇怪。屋里煙霧騰騰，令人喘不過(guò)氣來(lái)。音箱里傳出一片“稀里嘩啦”模擬打麻將的嘈雜聲，聲響簡(jiǎn)直震耳欲聾。墻上還貼滿了麻將牌的各種不同類型的組合圖表，什么“中發(fā)白”“斃東條”“東西南北風(fēng)”等等，看了令人眼花繚亂。而教室里的幾十個(gè)家長(zhǎng)學(xué)生呢？正抓耳撓腮地做作業(yè)呢。有的急得連汗珠子一串串直往下淌也顧不上擦，因?yàn)槔蠋熞粫?huì)兒就要考試，凡不及格者一律留級(jí)。也就是說(shuō)，就算其他家長(zhǎng)都畢業(yè)了，他們也還得重讀一遍。不僅耽誤時(shí)間不說(shuō)，還要挨罰款，他們能不著急嗎？

記者問(wèn)：“在這種聲音嘈雜的環(huán)境下，他們能集中精力思考問(wèn)題嗎？”

丑丑校長(zhǎng)說(shuō)：“要知道，這些家長(zhǎng)都是瘋狂的麻將迷，平日在家中從不過(guò)問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)，他們就知道告訴孩子考、考、考，而他們自己卻經(jīng)常玩?zhèn)€沒(méi)完沒(méi)了，有時(shí)甚至通宵達(dá)旦。現(xiàn)在也讓他們體會(huì)一下在這種環(huán)境下學(xué)習(xí)的難受滋味。我校之所以用這種辦法，就是希望將來(lái)他們能改正自己的毛病。”

記者聽(tīng)了，臉上現(xiàn)出一縷微笑，仿佛十分同意丑丑校長(zhǎng)先生的超凡舉措，他還贊揚(yáng)道：

“這就叫‘以其人之道，還治其人之身?！?/p>

丑丑雖然沒(méi)完全明白記者先生說(shuō)的是什么意思，不過(guò)看那表情，他知道記者對(duì)他的舉措完全是稱贊之詞，沒(méi)有一點(diǎn)貶意。

4

課間休息的鈴聲響了。本來(lái)老師應(yīng)該讓學(xué)生們出來(lái)休息休息，或到操場(chǎng)上活動(dòng)活動(dòng)，做做課間操，呼吸些新鮮空氣，可各班級(jí)的老師仍不下課。記者往一個(gè)教室里伸頭一看，只見(jiàn)一位戴著小眼鏡的小老師正在一遍遍地向?qū)W生們布置作業(yè)呢：

“大家注意，從68頁(yè)到168頁(yè)的所有練習(xí)題，放學(xué)回家后全要做完，明天上課我要檢查。不完成作業(yè)的，別怪我讓你站一節(jié)課！”

丑丑校長(zhǎng)向記者解釋說(shuō)：

“這個(gè)班的家長(zhǎng)學(xué)生特殊，全是當(dāng)教師的家長(zhǎng)，就是說(shuō)，他們既是教師又是家長(zhǎng)。過(guò)去為了升學(xué)率，為了老師之間的相互競(jìng)爭(zhēng)，他們竟然不顧學(xué)生的身體健康拼命上課，甚至連學(xué)生課間上廁所都不讓去，您說(shuō)這像話嗎？現(xiàn)在也該讓他們嘗嘗這種難受的滋味了。再者，不同科目的老師們?yōu)榱俗约嚎颇磕芸己茫嗷?zhēng)奪時(shí)間，根本不考慮學(xué)生的身體承不承受得了，這回必須得讓他們反省反省?！?/p>

電視臺(tái)的記者越錄制越感興趣，脖子累得酸酸的也不肯休息，他望著丑丑校長(zhǎng)說(shuō)：

“為人師表，首先應(yīng)該提高自己的認(rèn)識(shí)水平，您這樣做是對(duì)的?！?/p>

此時(shí)，記者將錄像機(jī)鏡頭拉近了焦距，對(duì)一男一女來(lái)了一個(gè)特寫(xiě)鏡頭。原來(lái)，這一男一女是一位學(xué)生的父母，他們被安排坐成同桌。只見(jiàn)他們倆緊蹙著眉頭，一副垂頭喪氣的樣子。再看其他對(duì)家長(zhǎng)，雖坐同桌卻距離很遠(yuǎn)。其中甚至有個(gè)男的家長(zhǎng)學(xué)生，竟想在教室里動(dòng)手打他的妻子，在小老師的憤怒斥責(zé)之下，才沒(méi)敢當(dāng)眾撒野?？戳诉@些身為孩子雙親的家長(zhǎng)學(xué)生，丑丑校長(zhǎng)對(duì)記者先生解釋說(shuō)：

“這些對(duì)父母為了一些雞毛蒜皮的小事，整天都吵吵鬧鬧地要離婚，飛盤(pán)子、摔碗，把家里搞得一塌糊涂。特別過(guò)分的是，他們將自己每月的工資都各自揮霍一空，卻不肯給孩子一丁點(diǎn)兒學(xué)習(xí)的費(fèi)用。他們每天根本沒(méi)心想到孩子，哪還能按時(shí)給孩子做飯？這些家里的孩子常?？斩亲由蠈W(xué)，你想，這讓孩子怎么好好念書(shū)？請(qǐng)您再看，現(xiàn)在講課的正是其中一對(duì)家長(zhǎng)的女兒，所講的內(nèi)容，正是做父母的應(yīng)該怎樣盡職、盡責(zé)?！?/p>

記者錄完了這個(gè)教室的情況，現(xiàn)出若有所思的樣子，說(shuō)：

“對(duì)這種父母，就應(yīng)該好好教育教育！讓他們也親身體會(huì)體會(huì)，如今的孩子是多么的艱難?！?/p>

這時(shí)，在另一個(gè)教室前，記者看到了一場(chǎng)罕見(jiàn)的奇觀：幾個(gè)家長(zhǎng)學(xué)生嘴張得大大的，一位小老師正將什么東西往他們嘴里硬塞，也不管他們的舌頭疼不疼，塞起來(lái)就沒(méi)完。記者不明其意，問(wèn)道：

“這是干什么？難道上課還要檢查牙齒嗎？”

丑丑校長(zhǎng)笑了，耐心解釋說(shuō)：

“不是檢查牙齒，您不明白，這就叫填鴨式教學(xué)。就是說(shuō)，不管學(xué)生愿意不愿意，懂不懂，老師都會(huì)不停地往學(xué)生嘴里硬塞！”

記者搖搖頭，不停表示感嘆：

“這真是坑害人才，誤人子弟啊……”

錄制結(jié)束之后，記者連連向丑丑校長(zhǎng)稱贊道：

“您的這種學(xué)校辦得很有特色，在全市乃至全省一定會(huì)影響很大。希望您能不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，將學(xué)校辦成全國(guó)的一面旗幟！”

丑丑校長(zhǎng)謙虛一番：

“哪里哪里，我校才剛剛起步，還請(qǐng)你們多多指教才是！”

嗅覺(jué)敏感思維跳躍的記者，突然將話題一轉(zhuǎn)，狡猾地說(shuō)：

“校長(zhǎng)先生，聽(tīng)說(shuō)您爸爸是本市的市長(zhǎng)，您的舉措肯定得到了他的支持。能透露些這方面的信息嗎？”

丑丑校長(zhǎng)一聽(tīng)這話，渾身有些冒汗。他沒(méi)敢說(shuō)他的行為是假傳“圣旨”，想了想，竟答非所問(wèn)地說(shuō)：

“我爸爸雖是市長(zhǎng)，但各方面也不一定是盡善盡美的。在做合格家長(zhǎng)方面，他也應(yīng)該學(xué)習(xí)。我想過(guò)一段時(shí)間，再專門(mén)辦一個(gè)當(dāng)干部的不稱職家長(zhǎng)班，讓他們也能集中來(lái)學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在我正在草擬招生簡(jiǎn)章，不久，你就會(huì)看到一個(gè)更加新奇、更加別致的班級(jí)開(kāi)班?！?/p>

記者望著丑丑笑著說(shuō)：

“校長(zhǎng)先生，謝謝您，今天的采訪收獲很大，祝您辦學(xué)成功！”

然后他們握手道別。走到校門(mén)前時(shí)，電視臺(tái)記者喊了一聲：

“校長(zhǎng)先生，請(qǐng)您注意，今晚電視臺(tái)將會(huì)播出你們學(xué)校的節(jié)目，和您的全部講話！”