于維肖

西南大學(xué)

高三，似乎每個(gè)人提起這兩個(gè)字都會(huì)倒吸一口涼氣。疲憊、焦躁還有痛苦，這些消極情緒與仿佛永遠(yuǎn)做不完的試卷一起，充斥著那一段特殊的歲月。

王勃在《滕王閣序》中寫道，“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”。在高三時(shí)，我曾懷著調(diào)侃的心情仿寫，“眼淚與試卷齊飛，愁容共殘菜一色”。雖有侮辱經(jīng)典之嫌，但的確是真實(shí)地反映了在那“眾人備戰(zhàn)為高考”的日子里，我心中的壓抑與不快。

直至今日，回想起我埋頭沖刺的那段時(shí)光，我仍然覺得有太多話要說?？上У氖牵艺f不出能讓學(xué)弟學(xué)妹松一口氣、讓他們認(rèn)為復(fù)習(xí)其實(shí)也沒那么疲勞的話語。因?yàn)閵^斗是疲憊的，這一點(diǎn)毫無疑問。但是，如果看到這篇文章的是一位愿意為夢(mèng)想而戰(zhàn)的備考生，那么我想，他（她）可能會(huì)從我的經(jīng)歷里接收到一種接近于振奮的感覺。

說實(shí)話，我是一個(gè)不能給后輩做表率的師姐。高一、高二兩年間，我總是宿舍的“早睡先鋒”。在大家見縫插針地爭(zhēng)取時(shí)間學(xué)習(xí)時(shí)，我卻抱著“得過且過，為時(shí)尚早”的心態(tài)，荒廢著大好青春。然而，現(xiàn)實(shí)給我上了極為殘酷而又極為重要的一課，它用不容置疑的事實(shí)，在我空蕩蕩的人生字典里，加上了“光陰似箭”四個(gè)大字。在我還抱著極天真的想法，滿心以為高三離我還很遙遠(yuǎn)時(shí)，“高三”卻邁著輕盈的步子，理直氣壯地闖進(jìn)了我的生命。

當(dāng)別人輕輕松松就能考上往年的重本線，而我的總分卻始終只能在二本線上垂死掙扎時(shí)，當(dāng)除我之外的其他同學(xué)都能順理成章地答出老師提出與“必考知識(shí)點(diǎn)”相關(guān)的問題時(shí)，當(dāng)我曾經(jīng)嘲笑過她“不懂休息”的同學(xué)排名超出我一百多名時(shí)，我終于再也不能笑著說出“真的猛士，敢于正視淋漓的紅叉，敢于直面慘淡的分?jǐn)?shù)”這種話了。

在前所未有的巨大壓力與恐慌面前，我不得不承認(rèn)，我后悔了。

如果當(dāng)初我聽講再認(rèn)真些，那么現(xiàn)在的我會(huì)怎么樣？如果當(dāng)初我能少用一些本該用來學(xué)習(xí)的時(shí)間來睡覺，那么現(xiàn)在的我會(huì)怎么樣？如果當(dāng)初……可惜如果只是如果，或者更現(xiàn)實(shí)一點(diǎn)來說——這世界，沒有如果。

后悔與自責(zé)帶來的折磨，在本來就會(huì)消耗大量精氣神的高三時(shí)光，顯得異常清晰。我開始不受控制地產(chǎn)生出“不行了，放棄吧。我不可能考上理想大學(xué)”這樣的消極想法。就在我?guī)缀跻艞壍臅r(shí)候，有兩只手牢牢地抓住了我，用力一拉，把我拉出了頹廢的泥沼——這兩只手一只是有形的，另一只是無形的。有形的手，是姐姐的手；無形的手，名為“夢(mèng)想”。

我和姐姐是雙胞胎，有著令人稱羨的心有靈犀。中考后，由于我不愿過多地受到束縛，所以選擇了和姐姐不一樣的相對(duì)輕松的學(xué)校。結(jié)果就像之前說過的那樣，我用高三時(shí)期比普通學(xué)生更多一倍，甚至于是幾倍的痛苦來償還“圖一時(shí)之快”的債。

自尊心作祟，我內(nèi)心的煎熬，從不寫在臉上。我可以用看似滿不在乎的態(tài)度騙過很多人，可是卻瞞不過姐姐。也許這就是心靈相通的默契吧。

“你看，那兩顆星星連在一起，就像我們一樣。我叫它們‘雙子星。”握著我的手，姐姐這么說，“雙子星一起閃耀，再黑暗的夜幕，也會(huì)因?yàn)樗鼈兌?。我們兩個(gè)不正是落在地上的雙子星嗎？只要我們一起努力，就沒有過不去的坎兒?！?/p>

我笑了，笑中帶淚。那一刻，初入高中時(shí)，與姐姐立下的“要考上同一所大學(xué)”的誓言，漸漸蘇醒，一同蘇醒的，是被我遺忘太久的東西——夢(mèng)想。

“夢(mèng)想”覺醒，成為另一只手，和姐姐一起拯救我這只“迷途羔羊”。轉(zhuǎn)眼之間，這只無形的手，幻化為點(diǎn)點(diǎn)光輝，匯聚在我人生的暗黑天空之上，終而變成了一對(duì)明亮耀眼的雙子星，閃閃發(fā)亮。

從那天起，我身邊的人都說，我變了。我知道，他們說的沒錯(cuò)。曾經(jīng)那個(gè)滿口空話的理想主義者不見了，取而代之的，是一個(gè)埋頭努力的實(shí)干者。我不再像之前一樣，只懂哀嚎和抱怨，我沒有做那些沒有意義的事情的時(shí)間了。我明白，腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印地夯實(shí)基礎(chǔ)、突破考點(diǎn)才是我真正該做的事。于是“奮斗”成為所剩不多的高三時(shí)光的主旋律，每一個(gè)音符都在浸過汗水之后越加的鏗鏘有力。

我學(xué)會(huì)了制訂計(jì)劃，最大程度地利用每一分每一秒。我懷著近乎于敬仰的心情，把曾經(jīng)被自己輕視的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都小心翼翼地重新?lián)炱稹ＵJ(rèn)真地理解領(lǐng)悟一個(gè)個(gè)知識(shí)點(diǎn)，我的心情如同在鑒賞一件件傳世珍寶。這些知識(shí)點(diǎn)在我的眼里，變得那么重要，那么珍貴，甚至可以說，那么神圣。我告訴自己，每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都是一粒圓潤(rùn)昂貴的珍珠，只要我用心地去收集每一粒，它們終而會(huì)被串成一串價(jià)值連城的項(xiàng)鏈。這串項(xiàng)鏈，是我高考成績(jī)的等價(jià)物，是我理想大學(xué)的敲門磚，更是讓我和姐姐一起摘下那對(duì)名為“夢(mèng)想”的雙子星的繩索。

就這樣，我像夸父逐日一般，追逐著屬于我的雙子星，一直到高考結(jié)束那一天。

我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記拿到高考成績(jī)通知書那天，姐姐緊緊擁抱我時(shí)的溫暖。一向堅(jiān)強(qiáng)的姐姐落下了眼淚，她說：“你一個(gè)人擔(dān)起了我們姐妹倆的夢(mèng)想。”握住她的手，我告訴她，還有更多的夢(mèng)想，我們以后要一起完成。

我和姐姐最終還是沒有上同一所大學(xué)，姐姐因?yàn)楦呷聦W(xué)期時(shí)突如其來的一場(chǎng)病而耽誤了學(xué)習(xí)，沒有考到預(yù)想的分?jǐn)?shù)。但是，我們的夢(mèng)想?yún)s在以另一種形式延續(xù)著——同樣是師范生，同樣是文學(xué)系。我們倆明白，未來的路，我們還是能手手相牽，心心相連。這樣的結(jié)果，對(duì)我們姐妹倆來說，已經(jīng)是再好不過了。

編輯/梁宇清