華錫芬

摘 要：我校的“金鑰匙”科技社團吸納熱愛科學，積極參與小發(fā)明、小創(chuàng)造等科技系列活動的同學為成員。社團成員科學素養(yǎng)比較高、動手能力強。學校每年定期組織集訓，選拔優(yōu)秀成員參加省、市、區(qū)各級比賽。長期以來，社團從學生興趣愛好出發(fā)，揚個性之特長，一步一個腳印，活動有序開展，社團蓬勃發(fā)展。

關(guān)鍵詞：科技社團； 體驗幸福

中圖分類號：G627 文獻標識碼：A 文章編號：1006-3315（2013）06-098-001

自2005年以來，我校已連續(xù)多年參加省“金鑰匙”科技知識個人決賽，從剛開始幾年的兩三個學生問津二、三等獎，到如今已有多人次獲特等獎，一二等獎獲得的人數(shù)也逐年提高。近三年，我們又開始參與省金鑰匙“校園之間”智力競技活動、無錫市小學生科普知識競賽和新區(qū)小學生科技制作比賽。各項成績的逐年提高，是集體智慧的結(jié)晶，是艱苦努力的報答！回顧這些年走過的歷程，我覺得要想在科學比賽中取得好的成績，需要科學老師多方面努力：

一、立足課堂，選拔精英

“科學教育的核心問題是培養(yǎng)學生解決問題的策略意識，養(yǎng)成良好的科學思維品質(zhì)。它有賴于學生扎實的基礎(chǔ)知識，更有賴于學生良好的科學思考力?！痹诳茖W課堂上，那些語數(shù)英成績不一定出類拔萃、音體美特長不一定鮮明突出的學生，卻深深地熱愛科學，他們一走進科學教室，就全身心投入到科學探究活動中。科學課上課的鈴聲未響，他們已早早來到科學教室等待；科學課下課的鈴聲已響，老師催促了好幾次，但他們卻遲遲不愿離開。科學教師要充分利用有限的科學教學時間，發(fā)現(xiàn)人才，選拔精英。哪些學生的科學知識面特別廣，哪些學生的動手能力特別強，哪些學生嘴是“老姜”手卻是“生姜”？這些都要了如指掌。科學教師要充分利用科學課堂，將各類精英進行選拔。

幾年前，曾有一位姓尤的同學，在科學課上，經(jīng)常有與眾不同的想法，他的一些回答常常得到我的稱贊。同班的不少同學奇怪地問我：“老師，你有沒有搞錯？他是我們班成績最差的學生，英語有時只考個位數(shù)！”也許在當今的考試制度下，他確實是個“差生”，但他的“奇思妙想”說不準可以證明他是某方面的“天才”！我在以后的課上，給予他更多的機會，讓他在科學課上感受到在其他課上無法體會到的幸福。后來他制作的“水陸兩用車”在無錫市的比賽中獲得一等獎。

在省“金鑰匙”個人賽中獲得特等獎的史俊杰、獲得二等獎的嚴夢輝，團體賽中獲得一等獎的袁佳禹、高源、沈凡等同學，也許他們的其他學科成績平平，但他們豐富的科普知識、靈巧的動手能力讓他們在各項科學比賽中脫穎而出。

二、依托社團，加強訓練

以生為本，寓教于樂，是旺小“金鑰匙”科技社團始終堅持的活動宗旨。每周四中午，社團成員紛紛走出教室，走進科學殿堂。他們喜歡科學，深深地熱愛科學，他們盡情遨游在科學世界從不講辛苦，從不說厭煩，一個個“科技小明星”正是這樣在磨礪鍛煉中成長起來的。

社團根據(jù)各位成員的特長，進行合理的培訓：對科普知識特別豐富的學生進行集體輔導，選拔參加“金鑰匙”科普知識個人決賽；對應變能力特別迅速的學生進行小組集訓，組隊參加“金鑰匙”校園之間智力大挑戰(zhàn)；對動手能力特別優(yōu)秀的學生進行個別輔導，推薦參與各級各類的小發(fā)明小制作比賽。

每年的“金鑰匙”科普知識個人賽采用閉卷形式，題型多樣，涉及面廣，內(nèi)容不僅有天文地理、科技時事、生活常識，還有科學小論文、數(shù)學奧數(shù)題、發(fā)散思維題。在比賽前夕，指導老師需要幫助學生歸納整理科學教材的精華，拓展延伸；結(jié)合當今的一些重大時事，細化深入；通過前些年的初賽卷測試，“實戰(zhàn)”演習。

如去年的綜合應用題之一是關(guān)于“蛟龍”號的浮力：（選擇）A“蛟龍”號深潛器在下潛到4000米深度時所受的浮力和下潛到6000米所受到的浮力相同，B“蛟龍”號深潛器上浮時的原理和潛水艇一樣，都是用壓縮空氣把注水艙中的空氣排出來，C“蛟龍”號深潛器潛得越深，受到的海水的壓力越小。假設(shè)“蛟龍”號深潛器旁邊帶著一個充滿空氣的橡膠氣球，這個氣球在潛水至500米時受到的浮力是F1，潛水到2000米時受到的浮力為F2，這兩個浮力之間的正確關(guān)系是：AF1=F2，BF1>F2，CF1

類似這樣的科學題，并非學習認真、平時語數(shù)英成績優(yōu)秀的學生就能答出。

三、參加競賽，體驗幸福

“金鑰匙”科技社團活動是科學課堂的有效延伸和拓展，它給孩子們打開了一扇窗，明亮了一雙眼，敞亮了一個心靈世界，走出了一條適合自己的道路，

近幾年，社團成員多次參加省、市、區(qū)各項競賽。每到5月，社團總是積極參與“江蘇省‘金鑰匙校園之間電視對抗賽”，連續(xù)三年獲得省級一、二等獎。每逢9月，社團成員紛紛在“江蘇省‘金鑰匙科技知識競賽”中嶄露頭角，連續(xù)六年近百位學生獲得特等獎和一、二等獎。代表新區(qū)參加“小哥白尼杯”無錫市小學生科學素養(yǎng)大賽獲得團體二等獎；李龍等同學獲得個人賽二、三等獎。我校多次被評為江蘇省青少年科技教育先進學校，校長、輔導老師多次被評為省先進科技校長、優(yōu)秀科技輔導員、科技先進個人。

積跬步行千里，榮譽的獲得，給孩子快樂和激情，給孩子自信和動力，“金鑰匙”科技社團在不斷成長！

愿“金鑰匙”科技社團的成員能用手中的“金鑰匙”開啟智慧大門！