郭雅（IPMA國際項目管理大獎中國評估師，曾任北京項目管理協(xié)會國際部主任，現任北京大學地方政府治理與創(chuàng)新研究中心項目部副主任，吉利大學兼職教師。中國民主建國會北京海淀企業(yè)委員會委員，中國青年項目管理俱樂部副主席，中國經濟和管理技術研究院項目管理研究所所長助理。）

就業(yè)難與用工荒，從數量上來說，根本不是需求減少，只不過是質量好的學生不夠。如何讓學生成為企業(yè)眼中的優(yōu)質生。教師能為學生做的有很多?？梢詭椭鷮W生樹立正確的價值觀，讓學生明白現在大學生的概念不再是天之驕子。鼓勵學生從低做起，同時盡可能把所學專業(yè)面對的行業(yè)需求及發(fā)展前景等現實情況介紹給學生，幫助學生定位和規(guī)劃職業(yè)前景。

我兼職教的專業(yè)是項目管理，我自己也是一家項目管理咨詢公司的法人，對于這個行業(yè)的現狀和人才需求導向比較了解。我曾經給全學院有關項目管理專業(yè)的三個年級的學生做過就業(yè)指導報告，詳細介紹過本專業(yè)的就業(yè)方向、專業(yè)優(yōu)勢及求職技巧等內容。由于我也是國際項目管理中國青年委員會CYC的副主席，可以給學生提供很多參加國際研討會議、注冊全球會員的機會，讓學生走向國際。這兩年，有十來個學生通過這些方式提前就找到工作了。

我是中國民主建國會北京海淀企業(yè)委員會的委員，可以經常把民建黨內的一些優(yōu)秀企業(yè)家介紹給學院。這些企業(yè)涉及工程類、咨詢類、制造類、IT類，對于項目管理這個專業(yè)都比較認可，都同意接受一些優(yōu)秀學生去實習，像北京聯信東方管理公司、北京鑫富瑞普微計算機公司、北京合縱科技公司等。到現在已經有幾十個學生去參加過實習了，對他們來說，找工作沒什么難的。

作為兼職教師，我希望能夠把教學以外的社會現狀和職業(yè)方向介紹給學生，讓學生正確評估自己、規(guī)劃自己。以后我希望盡可能多地給學生提供一些基礎的就業(yè)技能指導培訓，例如引進中國經濟和管理技術研究院的高級助理訓練、工作技能訓練和工作技能測評，把書本知識和社會所需的技能相結合，使學生擁有超越考試要求的實際工作能力。我還想申辦一個專門的工作技能訓練基地，大量的開展這一類的訓練和測評。每個學生花上2周就可以解決很大問題，2個月的時間就可以很不錯了。要是集中學上半年那就成精英了。如果分散到4年中，每周才1小時，很輕松的。這樣學生就可以從大一大二開始實習、打工，既能鍛煉自己，也能掙錢。這樣的孩子，畢業(yè)前就會被搶空的，根本就不存在就業(yè)問題。

賈玉瑞（高級工程師、總監(jiān)理工程師，曾任清華大學老科協(xié)特聘專家，多個國家部委科研課題牽頭人，多所高校學生就業(yè)導師。中國經濟和管理技術研究院專家委員會副主任、建設管理研究所所長。）

很多專家一提到就業(yè)問題，就說原因是經濟下滑、盲目擴招。對此我們并不贊同。經濟下滑，那么每年的經濟增長率呢？冶金、房地產、建筑等行業(yè)的確不太好，但是互聯網電商、教育、醫(yī)藥、旅游、文化等第三產業(yè)卻是蓬勃發(fā)展。這些產業(yè)勞動容量更高、技術要求更低的，需要的人更多。盲目擴招，難道十幾年國家一直都盲目嗎？勞動力接受高等教育，起碼不是壞事。這700萬學生都是人，不擴招就會消失嗎？如果不擴招，只怕就業(yè)難會來得更早。

其實有很多學生就業(yè)一點都不難。清華北大等學校的一些碩士，年薪12萬起步，最高的能超過20萬。其他很多本科生的年薪數都將近10萬了。如果學生本身能力強、素質好、主動積極、踏實穩(wěn)定，哪個單位不搶著要。

就業(yè)難，學校和家長也難辭其咎。我們的教育目前還是計劃經濟，遠遠不能適應時代和社會的需求。外面都鐵甲大炮了，校園里還八股騎射。很多學校喊得多、做得少，就業(yè)工作的投入少得可憐，負責老師本身都缺乏工作技能。畢業(yè)實習敷衍了事，給了畢業(yè)證就往社會一推了事。一些家長自己就是等靠要的心態(tài)，把孩子推給學校之后就指望國家和社會了，只關心權力、待遇和灰色收入，影響孩子也是挑三揀四、不求上進。還有的埋怨不解決吃住，嫌工作要求高、考核嚴格，卻從不努力教孩子常識和技能、督促孩子，只管養(yǎng)不管教，這樣的情況就業(yè)能不難嗎？

提高學生的素質和能力，才是解決就業(yè)難的根本。人社部今年要啟動實施“離校未就業(yè)畢業(yè)生就業(yè)促進計劃”，動員1000所國家級重點以上技工院校和職業(yè)培訓機構開展有針對性的技能培訓，要讓每一名有就業(yè)愿望的畢業(yè)生在半年內實現就業(yè)或參加到培訓、見習等就業(yè)準備活動中。這是一個非常好的舉措，希望不要流于形式和新瓶裝舊酒。國家和社會應該開展全面的工作技能和行業(yè)知識的普及，在學校里面應該從一年級就開始。如果一個學生在校就能打工、掙錢、養(yǎng)活自己，就業(yè)還會難嗎？

我們建議學生：多學點東西。心太高沒關系，年輕人就是心高氣傲。想拿百萬年薪也沒問題，只要你有這個本事。人往高處走，沒什么不對。但是沒有金剛鉆，別攬瓷器活。想要當人上人，先去吃苦中苦。國家應該大力支持工作技能的普及和訓練，學校應該為學生提供在校期間的工作訓練，家長應該鞭策和督促孩子去學習、去實習、去獨立。