洪發(fā)卿

盼星星，盼月亮，終于盼來(lái)了這個(gè)開(kāi)心的節(jié)日——愚人節(jié)！我們男生唧唧喳喳不停地討論著各自的“戰(zhàn)術(shù)”，誰(shuí)也說(shuō)服不了誰(shuí)。最后考慮到計(jì)劃的可行性和科學(xué)性，我們一致贊成“狗尾巴”（一男生的綽號(hào)）的“A計(jì)劃”——跟平時(shí)嚴(yán)厲的語(yǔ)文老師開(kāi)個(gè)善意的玩笑。

第一步：編號(hào)。經(jīng)過(guò)“統(tǒng)籌安排”和“科技規(guī)劃”，我們將此次參與計(jì)劃的人員進(jìn)行編號(hào)，分別命名為“戰(zhàn)斗一號(hào)”“戰(zhàn)斗二號(hào)”“戰(zhàn)斗三號(hào)”……編號(hào)的原因：確保計(jì)劃的完整性與嚴(yán)密性。

第二步：布置作戰(zhàn)環(huán)境?！皯?zhàn)斗一號(hào)”很成功地打響了第一炮！他神不知鬼不覺(jué)地將課程表上星期四下午的“語(yǔ)”改成了“外”。實(shí)行這一步的最佳解釋：語(yǔ)文老師每次走進(jìn)教室以后總是習(xí)慣性地要看課程表，確認(rèn)是他的課，他才上得安心。

第三步：拉攏外援。為了保證計(jì)劃的順利執(zhí)行，我們不惜犧牲面子拉攏女生，哪怕是說(shuō)干嘴巴也要使她們答應(yīng)在下午語(yǔ)文課上同時(shí)拿出外語(yǔ)書。下午2點(diǎn)45分50秒，女生終于同意。成功！進(jìn)行第三步的理由：使全體同學(xué)齊心協(xié)力增大計(jì)劃可信度。

“各位注意，目標(biāo)已手執(zhí)公文包出現(xiàn)在走廊，正以1m/s的速度靠近，大家做好準(zhǔn)備！”放風(fēng)的“戰(zhàn)斗二號(hào)”喊道。

“咦，這是外語(yǔ)課啊……”靠門最近的“戰(zhàn)斗三號(hào)”展開(kāi)了對(duì)語(yǔ)文老師的第一輪攻擊?！笆裁?？外語(yǔ)課？”果然不出我們所料，語(yǔ)文老師撓著頭走到黑板前看課程表，等看見(jiàn)那個(gè)格外醒目的“外”字時(shí)，老師更為迷惑，我猜想他的腦中一定有無(wú)數(shù)個(gè)大大的問(wèn)號(hào)！只見(jiàn)語(yǔ)文老師不知如何是好，一會(huì)兒走到這邊，一會(huì)兒走到那邊，然后又轉(zhuǎn)過(guò)身盯著我們桌上的外語(yǔ)書，不解地問(wèn)道：“怎么回事呀？什么時(shí)候改的，我怎么不知道？”“戰(zhàn)斗四號(hào)”立刻問(wèn)道：“老師，您什么時(shí)候和外語(yǔ)老師換課了？怎么您自己忘了??？”老師拾起手腕，仔細(xì)看了看表：“咦，今天不是星期五嗎？”“什么星期五，星期四！”女生助威道?！芭?，都是手表惹的禍！對(duì)不起，對(duì)不起?！闭Z(yǔ)文老師完全被我們騙了，還在那內(nèi)疚不已呢。

我們?nèi)荚诘紫滦Ψ颂?，“?zhàn)斗五號(hào)”從老師身邊走過(guò)，對(duì)老師嘀咕道：“老師，今天是愚人節(jié)?！崩蠋熁腥淮笪?，與我們一起笑得直不起腰來(lái)了。

于是我們?nèi)w同學(xué)起立，大聲說(shuō)道：“祝老師節(jié)日快樂(lè)！”只見(jiàn)老師哭笑不得地說(shuō)：“嘿，有你們這群調(diào)皮鬼，不快樂(lè)也不行啊。”

A計(jì)劃的成功喚起了我們對(duì)B計(jì)劃、C計(jì)劃的憧憬，我們?cè)缚鞓?lè)總圍繞在身邊。

我們企盼著下一個(gè)愚人節(jié)到來(lái)！

我的理由：將愚人節(jié)創(chuàng)造性地改造成了“戲師節(jié)”。

一年365天，只有這一天可以小小地戲弄一下我們親愛(ài)的老師，同學(xué)們可千萬(wàn)不要浪費(fèi)了，不用可是過(guò)期作廢的哦。相信老師們也不會(huì)錯(cuò)過(guò)這個(gè)和學(xué)生打成一片的機(jī)會(huì)吧。