李秀蘭

摘 要：“打鐵還須自身硬”教師要推行素質教育必須自身要更新觀念、轉變思想，加強自身道德修養(yǎng)，提高科學管理水平，以平等博愛的胸懷關注著學生的成長，以克精克勤的精神對待我們黨的教育事業(yè)。只要中職學校的教師能夠真正做到熱愛工作、勤奮努力、善于思考，我國的素質教育就一定能取得輝煌

成就。

關鍵詞：素質教育；心理素質；職業(yè)素質；綜合素質；身體素質；誠實守信；文明素質；團隊精神

推行素質教育，是我國當前教育改革和發(fā)展的總趨勢和必然結果，是關系到我國經濟建設和精神文明建設、利國利民的重大的系統(tǒng)工程。它既是關乎國家前途和命運的大事，也是關系到每個家庭和個人切身利益的大事。同時，也是每一個有志于從事教育工作的教師必須認真思考和切實落實的重大問題。

全面實施素質教育，是每個教師應盡的責任和義務。教師，是學生受教育的主體，是每個人成長過程中最關鍵的指路人和引導者，也是關系到我們教育改革成敗的關鍵因素。教師隊伍的素質，既關系學校辦學質量和效益的優(yōu)劣 ，也關系到全民素質的提高和發(fā)展。因此，在全面實施素質教育的過程中教師隊伍首當其沖，針對中等職業(yè)學校的教師隊伍，我認為應該從以下幾個方面入手：

一、心理素質方面

心理素質，應該是指人們的政治思想、人生觀、價值觀和各種心理活動的總體。教師要做好學生的政治思想工作，自身必須要有良好的心理素質和較高的道德修養(yǎng)。因此，教師首先要做到以下兩點：

1.更新觀念、轉變思想、提高政治思想素養(yǎng)

要樹立素質教育的理想，把學生的素質教育同國家的長遠利益、民族的興衰聯(lián)系起來。應該確信“有德無才是庸人，有才無德是魔鬼”。決不能再按照應試教育的要求和套路，只向學生灌輸文化理論知識，而忽略學生的思想政治的進步和心理承受能力方面的教育。在更新自身教育觀念的同時，也要向學生、家長和全社會做廣泛和細致的宣傳教育活動，使人們更加充分認識到應試教育的局限性和弊端，真正理解素質教育的必要性和緊迫性。

2.思想是行動的先導和指南

只有更新觀念、轉變思想，我們的工作才有目標，并且最終落實到具體的教學活動之中。首先，我們要轉變“心理素質教育只是針對個別學生”的觀念，并不是只有少數極個別的、行為差的學生才存在著心理障礙?！叭藷o完人”，其實每個學生在不同的側面都存在著一定的心理問題。因此，要具體分析，區(qū)別對待。其次，是要由傳統(tǒng)的教育方式轉變?yōu)楦茖W、自然和諧的教育方法。要掌握學生的生理和心理發(fā)展的規(guī)律，了解不同學生的成長環(huán)境和成長歷程。寓德育教育和政治思想教育于學習生活和各種活動過程之中，營造和諧愉快、平等互助、教學相長的良好氛圍。讓學生學會“會做人、會學習、會生活、會工作”。

二、職業(yè)素質方面

職業(yè)素質，是指人們在所從事的行業(yè)活動過程中，應該具備的高尚情操、優(yōu)良品德和精湛的技藝。

1.要提高教師的職業(yè)道德水平

“教育工作，是太陽底下最光輝的事業(yè)?！边@就要求每位從事教育工作的教師，都應該具有平等博愛的胸懷、良好的品質和精湛的業(yè)務能力。在教育教學活動過程中，教師的勞動更多的是用自己的思想、學識和言行，以示范的方式和方法，在直接的影響著他周圍的學生。同時，教師的品質和行為，也常常成為學生們特別關注的焦點。教師的言行舉止，每時每刻都在潛移默化地影響著學生世界觀和人生觀的形成。這就要求教師在政治思想、道德意識、行為習慣等諸多方面，應該以身作則、為人師表，時時處處做好學生的表率。對于中等職業(yè)學校的教師，則要求具備更加精湛和規(guī)范的專業(yè)技能和技術素質。在生產實踐活動中，要身體力行，以良好的精神風貌感染學生、以高超的專業(yè)技能激勵學生、以嚴格的行為規(guī)范鞭策學生，使他們樹立起“做好人、求學識、有技術、守紀律”的堅定信念，把學生培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、奉公守法的社會主義公民。

2.要提高教師的教學管理能力

教師，是學校開展教育教學活動的主體，在做好本職教學工作的同時，應該積極參與學校的管理工作。作為中等職業(yè)學校的教師，應該提高以下幾個教學管理方面的能力：

一是認識了解能力。目前中等職業(yè)學校的學生來源比較復雜，學生年齡和經歷參差不齊。只有充分客觀地了解每個學生的知識基礎、家庭狀況和性格特點，才能揚長避短、因材施教，從而使他們的個性得以充分的發(fā)揮和成長。

二是教育管理能力。教師不能只是教授書本知識的講讀機器，只重視文、理課程的教學，而且也是教育管理學生并塑造學生靈魂的工程師。為了更好的教育學生，轉變學生的思想觀念，教師在充分了解學生的基礎上，能夠有計劃、有步驟、有方法并且靈活機動地開展對學生的思想教育工作。同時要充分地認識到，學校既是一個局限的集體，也是社會整體中一個開放的系統(tǒng)。學生們每天都會感到來自于社會上積極進步因素的影響和消極誘因的侵蝕。因此，要充分發(fā)揮學校的教育功能，強化學生的組織管理，凈化校園的學習環(huán)境，組織學生參加豐富多彩、生動活潑的集體生活，使每個學生的身心都能得到健康的發(fā)展。

三、綜合素質方面

綜合素質，是個人在生產、生活中各個方面的集中體現，是人們對個人的整體印象的綜合評價。綜合素質主要考察人的身體素質、儀表舉止、文化修養(yǎng)、團隊精神等各個方面的表現。

1.提高學生的身體素質

“身體是革命的本錢”，青年是祖國的未來和希望。提高學生的身體素質，首先學校和教師應該端正態(tài)度和認識。國家倡導的“德、智、體全面發(fā)展”絕不是一句空話，這就要求大、中、小學及職業(yè)技術學校，根據本學校的辦學條件，合理的安排體育訓練計劃。但是，目前有很多學校，為了追求升學率或者規(guī)避體育活動給學校帶來的風險，個別學校甚至已經取消了體育課和學生的體育活動時間。致使很多中小學生中體胖、體弱、近視等健康不達標的現象相當普遍。因此，教師應該認識到身體是保障學習的首要條件。鍛煉身體不僅不能影響學習，反而會提高學生的智力和思維反應的靈敏度。同時社會也應該為學校提供相應的保障，降低學校的風險。

2.提高學生誠信、感恩的道德意識

“誠實守信”“知恩圖報”，是中華民族幾千年來的傳統(tǒng)美德。但是，在商品大潮的沖擊下和受網絡虛擬世界的影響下，在許多人尤其是青少年的思想意識當中，形成了“欠錢是大爺”“誠實是傻瓜”的一種錯誤理念。如何糾正和改變學生頭腦之中這些錯誤的思想觀念，教師首先做到誠實、敬業(yè)。在學生面前要做到“言必行，行必果”，絕不可失信于學生，要樹立誠實守信的榜樣。教師要真正認識到教師職業(yè)在社會地位上的提高，以感激社會、感謝黨和人民的良好心態(tài)努力工作。防止在學生面前談論和宣傳在工作和生活中消極、落后的負面影響。讓學生樹立感恩父母、感恩家庭、感恩學校、感恩社會的思想意識并使之付諸于行動。

3.提高文明禮貌的素質

中華民族是有著悠遠文明文化的禮儀之邦，教師的文明言行潛移默化地影響著學生的文明程度。因此，在教育學生講究文明禮貌的同時，也要求教師要學習和使用文明禮貌用語，用文明的行動做學生的表率。除在學校內講究文明禮儀之外，離開學校走向社會同樣應該講文明、講禮貌。在社會上樹立良好的教師形象，為學校贏得良好的聲譽。

4.加強團隊精神

“團結同學”“關心集體”，這幾乎是每位教師都會對學生提出來的要求和教育。在學生的集體生活中，怎樣加強團隊精神教育？教師應該如何教育學生團結同學、熱愛集體？首先教師應該有博愛的胸懷、積極向上的熱情對待班級和學校的工作，教育學生每時每刻都以集體的利益為重，以團結互助、共同進步為主旨，努力學習和鉆研科學的教育方法，時刻抓住教育的機會，加強學生集體主義觀念教育，正確引導、處理同學之間的關系和矛盾，加強班級集體的凝聚力，樹立“一損俱損，一榮俱榮”的團隊意識和為集體爭取榮譽的信念。

總之，全面推行學生的素質教育，是我國當前社會發(fā)展形勢客觀要求的必然趨勢。作為中等職業(yè)學校的教育工作者，有著不可推卸的責任和義務，同時，也有著得天獨厚的自然條件和相對優(yōu)勢。要全面推行素質教育的發(fā)展，教師必須從轉變思想、更新觀念開始，提高自身素質和能力，加強教育理論研究，不斷改革與創(chuàng)新。只有教師隊伍整體素質的提高和發(fā)展，我們的教育事業(yè)才能蒸蒸日上，我們的祖國才能繁榮富強。