胡寶祥

2007年，我校成立了建校以來的第一個藝體班，由我擔(dān)任班主任。班里的很多學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，缺少主動性，也有一些學(xué)生不會學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)不得法，在紀(jì)律方面自我約束能力較差。面對這樣的學(xué)生該如何管理呢？在班主任工作實踐中，我有如下心得體會。

作為班主任，對待學(xué)生要有愛心，對待工作要有耐心，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生要有信心。要了解學(xué)生的思想實際、心理實際和生活實際。班級德育工作的開展，學(xué)生德育素質(zhì)的提高，必須遵守一切從實際出發(fā)這一原則。要充分尊重學(xué)生的意見和要求，尊重學(xué)生的人格，即使學(xué)生犯了錯誤，對學(xué)生進(jìn)行批評教育，也應(yīng)在尊重學(xué)生人格的基礎(chǔ)上擺事實、講道理，引導(dǎo)學(xué)生從正確的角度來認(rèn)識自己所犯的錯誤，這樣才能取得理想的教育效果。教師只有對學(xué)生尊重，才能使師生關(guān)系更融洽。如果只是一味訓(xùn)斥、挖苦、諷刺學(xué)生，可能導(dǎo)致學(xué)生產(chǎn)生逆反心理。

俗話說：精誠所至，金石為開。班主任要關(guān)心愛護(hù)班級的每一個學(xué)生，使學(xué)生感受到班主任的批評教育，是恨鐵不成鋼，是真心希望每一個學(xué)生都能健康成長，個個都能成材。班主任既要有慈母般的愛，又要有充分的耐心，遇到困難不急不躁，認(rèn)真做好學(xué)生的思想教育工作。

在一個班集體中，難免會有后進(jìn)生，班主任對后進(jìn)生的教育不能急于求成。一次月考，某學(xué)生作弊，我拿走了他用作抄襲的書，但沒有聲張。考試后，他主動找我說：“老師，我錯了，以后我再也不違紀(jì)了。”我說：“老師是了解你的，知道你很想把這門學(xué)科考好，但考場作弊是有失誠信的行為。老師原諒你這一次，以后上課時一定要好好聽講。咱倆約定，期中考試你一定要進(jìn)入體育生的前三名?！彼攀牡┑┑卣f：“好，老師您放心，期中考試我一定讓您滿意?！笔潞螅夜膭钊鄬W(xué)生制定學(xué)習(xí)目標(biāo)，并公布了獎勵方案。在接下來的一個月里，我時時監(jiān)督，處處留意，常常提醒，在班級里營造出良好的學(xué)習(xí)氛圍。期中考試如期而至，經(jīng)過學(xué)生們的努力，80%的學(xué)生完成了既定目標(biāo)，我還欣喜地看到，那位曾經(jīng)有過考場作弊行為的學(xué)生超額完成了目標(biāo)——成績位列體育考生第一名。借此東風(fēng)，我在班級開展了“比”“趕”“超”學(xué)習(xí)大練兵，學(xué)生們的學(xué)習(xí)勁頭很足，有些學(xué)生每天晚上堅持學(xué)習(xí)到11點多。只要付出，總有回報。第一學(xué)期期中考試班里300分以上的學(xué)生有7人，到第二學(xué)期期末考試時已有18人，學(xué)習(xí)成績有了明顯提升。

面對后進(jìn)生，班主任一定要有信心，要相信他們經(jīng)過內(nèi)外因合力的作用一定會轉(zhuǎn)化。誠懇真摯的態(tài)度，語重心長的告誡，不僅會感動學(xué)生，還會緩解他們的緊張情緒，消除他們的逆反心理。學(xué)生犯錯誤并不可怕，要允許他們犯錯誤，并幫助他們改正錯誤，努力改正就是進(jìn)步。

愛是互相的，學(xué)生在理解了教師的愛之后，也會以愛回報教師。他們回報的方式就是盡量少讓教師為他們操心，盡可能地按教師的要求管束自己的言行。這樣，學(xué)生就會由被動地接受教師的管理教育轉(zhuǎn)變?yōu)樽晕夜芾斫逃恕?/p>

生活中不缺少美，只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。班里某生為人熱情，熱愛勞動，助人為樂。在班級調(diào)換桌椅時，他不怕臟，不怕累，潔白的T恤粘滿了灰塵，手和臉也弄臟了。我說你先洗洗吧，剩下的活我來干。他說沒事。接著又主動打水，擦桌椅。我說：“別干了，專業(yè)課訓(xùn)練要開始了，別遲到了?！彼@才匆匆洗洗手和臉，訓(xùn)練去了。透過窗戶，看著在操場上奔跑的他，一時間，我感慨頗多。每個人都有優(yōu)缺點，正如魏書生所說：教師對待學(xué)生，如果只盯著缺點，這個學(xué)生在你眼里就一點優(yōu)點也沒有，一無是處；如果只盯著優(yōu)點，這個學(xué)生在你眼里就是世界上完美的人。優(yōu)點、缺點是對立的，教師要辨證地、一分為二地、以發(fā)展的觀點看待每一個學(xué)生，這樣才能抓住每一個教育機(jī)會，才能多一把評價學(xué)生的尺子，才能培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的學(xué)生。

但是，很多事情的成功都不是一帆風(fēng)順的，尤其在學(xué)習(xí)方面，對藝體生來說攔路虎更多。初中素質(zhì)教育注重拓展學(xué)生的知識面而降低了學(xué)習(xí)難度，這也導(dǎo)致了初高中的知識體系銜接不上。比如數(shù)學(xué)學(xué)科，大部分學(xué)生的壓力是基本運算不過關(guān)、常用的方法不知道、公式和解題技巧不了解，因此教師授課時常常發(fā)生“死機(jī)”的現(xiàn)象。沒有辦法，只好在講課講題過程中一點點滲透，預(yù)定兩課時完成的教學(xué)任務(wù)有時要用四五課時。對待藝體生，只能放慢進(jìn)度，放緩坡度，降低要求。為了幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我要求每個學(xué)生準(zhǔn)備一個課堂筆記本，把課堂教師所講的知識和重要的話語記錄下來，以備進(jìn)一步學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。有了方法和制度，教師還要時時檢查督促。有些學(xué)生是三分鐘熱血，學(xué)習(xí)的持久性較差，通過檢查督促能帶給他們一定的壓力，保證學(xué)習(xí)的長效性。

愛心，是做好班主任工作的前提。班主任只有把整個身心投入到班級管理工作中，時時處處關(guān)心學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生、理解學(xué)生，想學(xué)生所想，急學(xué)生所急，才能得到學(xué)生的擁護(hù)和尊敬，才能完成好班級管理工作。

（責(zé)任編輯 趙永玲）