【作文歡樂(lè)行】

同學(xué)們都有自己的夢(mèng)想吧？比如有的同學(xué)夢(mèng)想變成一只美麗的小鳥(niǎo)，自由自在地在林間歌唱；有的同學(xué)夢(mèng)想成為足球明星，到奧運(yùn)會(huì)上爭(zhēng)奪金牌；還有的同學(xué)夢(mèng)想成為科學(xué)家，種的玉米比暖瓶還大……你的夢(mèng)想是什么？請(qǐng)擬個(gè)題目寫(xiě)下來(lái)。

【寫(xiě)作斑馬線】

寫(xiě)夢(mèng)想要大膽想像，把你夢(mèng)想中最生動(dòng)、最有趣的情景寫(xiě)清楚。寫(xiě)完后，給別人看看，共同分享夢(mèng)想的快樂(lè)。

【審題小橘燈】

這次習(xí)作是一篇想像作文，憑借豐富的想像，把自己的一個(gè)夢(mèng)想寫(xiě)清楚。

【下筆闖迷宮】

親愛(ài)的同學(xué)們，夢(mèng)想是人類對(duì)于美好事物的一種憧憬和渴望?？赡苡械膲?mèng)想不切實(shí)際，也可能它永遠(yuǎn)都沒(méi)有辦法實(shí)現(xiàn)，但它是人類最天真最無(wú)邪最美麗的愿望。今天，我們就來(lái)寫(xiě)寫(xiě)自己的夢(mèng)想。

第一關(guān)：走進(jìn)現(xiàn)實(shí)

任何一個(gè)夢(mèng)想都不是憑空產(chǎn)生的，都與你的生活、學(xué)習(xí)有關(guān)?，F(xiàn)實(shí)中的很多場(chǎng)景、事情，都有可能讓你產(chǎn)生聯(lián)想。比如，當(dāng)你看到樹(shù)枝上一只可愛(ài)的小鳥(niǎo)在歡快地跳躍、歌唱時(shí)，你也許想變成一只小鳥(niǎo)體驗(yàn)自由飛翔的快樂(lè)；當(dāng)你看到一條小魚(yú)快活地在水里游來(lái)游去，一會(huì)兒吐著泡泡，一會(huì)兒互相追逐，你也許想變成一條活潑的小魚(yú)，體驗(yàn)在水里嬉戲的歡樂(lè)；當(dāng)你看到親愛(ài)的老師微笑著站在講臺(tái)上給同學(xué)們講課，那么有學(xué)識(shí)，那么有風(fēng)度，你也許想有一天成為一個(gè)這樣的老師，給學(xué)生傳授知識(shí)……

還有一種情況，就是你在生活、學(xué)習(xí)中遇到了讓你感到不方便，或者讓你不滿意的事情，這也會(huì)引發(fā)你的夢(mèng)想，想著某一天，事情按你的愿望變得美好起來(lái)。比如，校園里人很多，只能擁擠在一個(gè)小小的操場(chǎng)上活動(dòng)，有個(gè)同學(xué)就夢(mèng)想自己的學(xué)校操場(chǎng)變了樣兒，變成一個(gè)用高科技設(shè)備控制的、能夠隨意調(diào)節(jié)功能的多層操場(chǎng)：一層是帶塑膠跑道的，用來(lái)上體育課、開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)；一層種滿了花草樹(shù)木，用來(lái)觀賞；一層擺滿了各種娛樂(lè)設(shè)施，供同學(xué)們下課后玩?！?/p>

那么，在你的生活和學(xué)習(xí)中，哪些人、事、物讓你產(chǎn)生了夢(mèng)想呢？好好回憶一下。

第二關(guān)：放飛夢(mèng)想

我們?cè)趺茨苤滥切](méi)有真正發(fā)生的事是怎么樣的呢？這完全要靠想像來(lái)完成。所以，寫(xiě)夢(mèng)想離不開(kāi)想像。想像越大膽，夢(mèng)想就越生動(dòng)、有趣。比如，有個(gè)同學(xué)寫(xiě)他夢(mèng)想自己來(lái)到了海底。他在海里游來(lái)游去，更有意思的是，他還坐在藍(lán)鯨的背上，抓著它的鰭，在魚(yú)群中穿來(lái)穿去呢！

你的夢(mèng)想是什么？在這個(gè)夢(mèng)想里，你會(huì)怎么做？要記住，在夢(mèng)想里，你可以做你平時(shí)生活、學(xué)習(xí)中做不到的事情，還可以把看過(guò)的動(dòng)畫(huà)片里那些新奇、夸張的情節(jié)加進(jìn)來(lái)哦。

在下面老師為大家提供的幾個(gè)場(chǎng)景里，你會(huì)產(chǎn)生怎樣的夢(mèng)想呢？來(lái)試試吧。

場(chǎng)景一：在一個(gè)安靜的夜晚，淺藍(lán)色的天空掛著一彎像小船一樣的月亮。你望著望著，身體突然變輕了，飛到了月亮上。你坐在月亮船里，它載著你慢慢地在天空里飄蕩……

場(chǎng)景二：你是家中獨(dú)生子，放學(xué)回到家，只能一個(gè)人寫(xiě)作業(yè)，一個(gè)人看課外書(shū)，一個(gè)人玩玩具，真是太孤單了。于是，你有了一個(gè)美好的夢(mèng)想……

場(chǎng)景三：電視里播放了一則新聞，在我國(guó)的一些地區(qū)出現(xiàn)了連續(xù)幾個(gè)月的干旱，那里的莊稼都枯死了，老百姓心情非常焦急?？吹竭@里，你有了一個(gè)夢(mèng)想……

第三關(guān)：描繪夢(mèng)想

本次習(xí)作的要求是把你夢(mèng)想中最生動(dòng)、最有趣的情景寫(xiě)清楚。怎么才能寫(xiě)清楚呢？有的小朋友會(huì)覺(jué)得有些困難。其實(shí)解決這個(gè)問(wèn)題并不難，只要你在想像的時(shí)候，想得細(xì)一點(diǎn)兒，多想幾個(gè)“怎么樣”就可以了。

就拿前面說(shuō)的那個(gè)夢(mèng)想自己來(lái)到了海底的事情來(lái)說(shuō)吧。要想寫(xiě)生動(dòng)、寫(xiě)清楚，我們可以這樣多想幾個(gè)“怎么樣”：他是怎么游的呢？游的時(shí)候會(huì)看到些什么？他會(huì)怎樣和各種可愛(ài)的海底動(dòng)物打招呼呢？那些海底動(dòng)物又會(huì)說(shuō)些什么？他坐在藍(lán)鯨的背上感覺(jué)怎么樣？抓著它的鰭在魚(yú)群中穿來(lái)穿去又是怎么樣的？在海底，他還經(jīng)歷了些什么有趣的事情呢？你看，把這些“怎么樣”寫(xiě)清楚，故事不就生動(dòng)、有趣了嗎？

【寫(xiě)作禁行區(qū)】

在這篇習(xí)作中，“為什么會(huì)有這個(gè)夢(mèng)想”要寫(xiě)得簡(jiǎn)略，在這個(gè)夢(mèng)想里，你是怎么做的？要寫(xiě)得詳細(xì)、具體。

【佳作新登場(chǎng)】

我的夢(mèng)想

文 蔡云卿

人人都有夢(mèng)想，我也有一個(gè)夢(mèng)想，但我這個(gè)夢(mèng)想很特殊。你猜猜是什么？哈哈，猜不著吧？告訴你吧，我要是把這個(gè)夢(mèng)想說(shuō)出來(lái)，保管所有的小朋友都會(huì)大聲地說(shuō)“耶！”我這個(gè)特殊的夢(mèng)想是：一個(gè)星期有7天，我要在這些天后面再加一個(gè)星期八，讓一個(gè)星期改變?yōu)?天。

星期八，是屬于全世界小朋友的。

星期八，所有的課本、作業(yè)，都被鎖進(jìn)抽屜里。老師不布置一道作業(yè)題給我們，小朋友們什么作業(yè)都不用寫(xiě)了哦。家長(zhǎng)也不會(huì)讓我們?nèi)ポo導(dǎo)班上課，什么英語(yǔ)班、繪畫(huà)班、舞蹈班、奧數(shù)班、作文班……全部都關(guān)門(mén)了！

星期八，全世界的小朋友都可以盡情地游戲、跳舞、歡笑和追逐嬉戲。我們?nèi)ト魏斡螛?lè)場(chǎng)，都不用買(mǎi)門(mén)票，玩任何好玩的游戲設(shè)施都不要錢(qián)，想玩什么就玩什么，想玩多久就玩多久。

星期八，街道上所有的車(chē)輛都給我們讓路，只要我們過(guò)馬路，汽車(chē)就自覺(jué)地停下來(lái)，我們可以自由地在路上奔跑，追來(lái)追去。只要我們招手，所有的汽車(chē)都讓我們上車(chē)，把我們帶到我們想去的地方。

星期八，所有的壞人都老老實(shí)實(shí)地躲在家里不出來(lái)，我們無(wú)論到哪里都不用擔(dān)心遇到拐騙小孩兒的壞人。所有的人都向我們微笑，無(wú)論我們?cè)鯓犹詺?，大人們都夸我們可?ài)。

這就是我特殊的夢(mèng)想?？戳宋业淖魑模闶遣皇且蚕矚g我的這個(gè)夢(mèng)想了呢？

作者系江西省上饒市萬(wàn)年縣

六〇小學(xué)三（5）班學(xué)生

【輕松引導(dǎo)員】

要是能把這篇作文給所有的大人們看看，他們會(huì)說(shuō)什么呢？我想，他們一定會(huì)被這個(gè)孩子的夢(mèng)想打動(dòng)吧！做不完的功課、守不完的規(guī)矩、聽(tīng)不完的教導(dǎo)……原來(lái)，小朋友們的快樂(lè)童年生活里，也會(huì)有那么多不如意的地方，有那么多美好的渴望。只有寫(xiě)出心里話，作文才能打動(dòng)人。

指導(dǎo) 評(píng)析 王文芳