覃揚帆

我的媽媽是一位老師，她很勤勞，工作認真負責，是一位稱職的好老師?？蓩寢層袀€缺點，那就是膽子特別“小”。直到去年發(fā)生的一件事，才讓我改變了對媽媽的看法。

那時，媽媽接收了一個從鄉(xiāng)下轉來的學生。那個同學的學習成績很不理想，每天放學后，媽媽都要給他補課，有時連吃飯都顧不上。

一天傍晚，都已經七點多鐘了，媽媽還沒回家。“膽小”的媽媽一定怕黑、怕走夜路吧？我想到這，急匆匆地跑到學校接媽媽。來到媽媽的班級里，媽媽轉身望望我，又望望天空，說：“小帆，我們一起把這位同學送回家，好嗎？”我說：“送就送吧?！?/p>

去那個同學家的路上要經過一條幽靜的小道。風呼呼地刮著，我害怕極了，身體不停地發(fā)抖，臉上嚇得流出汗來。媽媽見了，拍拍胸膛對我說：“孩子，別怕，有媽媽在呢！”我心想：媽媽平時不是很“膽小”嗎？怎么今天她這么勇敢？行程的最后，我們要走過一片亂墳崗。走到墳墓旁時，我不由得停下腳步，不敢再往前走。我覺得這片墓地特別靜，仿佛感到墳墓附近有個幽靈在不停地轉悠，于是情不自禁地尖叫起來：“媽呀！有鬼呀！”媽媽趕上來，緊緊牽著我和那個同學的手說：“孩子們，別怕，世界上怎么會有鬼呢?！蔽彝蝗痪陀X得身上有了一股勇氣，于是便大膽地走過墓地，和媽媽一起把那個同學安全地送回家。

那一刻，我感覺到：媽媽是一位勇敢、稱職、善解人意的好媽媽。我為媽媽感到驕傲。

（指導老師：譚莉娜）

點評：

習作結構完整，描寫生動具體，選取了一件典型的事例贊揚媽媽勇敢、敬業(yè)的品質。小作者抓住人物的動作、語言、心理活動等進行細致描寫，并恰當運用對比的手法，如將我的“膽小”與媽媽的“勇敢”、將媽媽一貫的“膽小”和送學生回家的“勇敢”做對比，突出了中心，升華了主題。