黃軍英

中午吃飯的時候，女兒撅著嘴說，老師讓她去參加演講比賽，可她不想去，害怕。

“這是好事，鍛煉口才，別人想去還去不成呢！”我知道，女兒性格有些內(nèi)向，不愛張揚(yáng)，像一只安靜的小貓咪喜歡呆在角落里，但老師既然選擇了她，就是希望她變得活潑開朗一些，作為家長，我們應(yīng)全力支持。

“可我特別害怕，還是老師親自給我們培訓(xùn)。他先讓我們幾個學(xué)生試讀，當(dāng)輪到我時，我的心‘怦怦地跳個不停，眼睛都不敢看老師，聲音顫抖，把演講稿念完后，我的手心都出汗了。媽，就求你跟老師說一聲，別讓我去吧，我真的不行！”

“都六年級的學(xué)生了，還這么膽小，有什么可怕的，想當(dāng)年爸當(dāng)著全校好幾百人在臺前演講，連個‘奔兒都不打?！睈廴嗽谝慌詠砹艘痪?，女兒的小臉立刻更加灰暗了。

“你不也是經(jīng)過‘千錘百煉才敢站在好幾百人前講嗎？然然如果練一練，興許比你還厲害呢！”我忙扭轉(zhuǎn)話題，并向愛人示意。

“那是，我剛開始時也特別膽小、害怕，不敢說，但我天天練，因此才敢在全校面前演講。然然，試一試你就不害怕了?！睈廴藖砹藗€180度大轉(zhuǎn)彎。

“媽，我看還是不去了吧，而且明天老師還要我們讀，誰如果再讀得不好，就被淘汰。與其這樣，還不如現(xiàn)在就不去。”

“然然，先別說‘不字，就像爸爸說的那樣，練一練，試一試再說。如果真的不行，爸媽也不會強(qiáng)迫你，到那時再跟老師說也不晚?！蔽蚁冉o她吃了個定心丸，讓她心情穩(wěn)定，精神放松。

女兒不情愿地點(diǎn)頭應(yīng)允了，答應(yīng)試一試，但前提是我們必須幫她。

我先幫她將演講稿的語音語調(diào)標(biāo)好，然后讓她按著標(biāo)好的調(diào)反復(fù)大聲朗讀，經(jīng)過一個晚上的練習(xí)，女兒已經(jīng)讀得有模有樣了。

第二天放學(xué)回來，女兒興沖沖地告訴我，她通過了，并且已經(jīng)不像昨天那樣緊張了，膽子也大點(diǎn)了，讀得比昨天強(qiáng)多了。昨天老師選的6名學(xué)生，今天被淘汰了3名。

“看看吧，媽媽說的沒錯吧，先別說‘不字，只有試一試才知道！”

“但老師讓我們準(zhǔn)備參加學(xué)校比賽，而且還要脫稿演講?！迸畠河珠_始犯難了，扭捏著還不想去。那哪能行，開弓哪有回頭箭，且她剛剛有點(diǎn)進(jìn)步，膽怯的心理才減輕一點(diǎn)，我應(yīng)趁熱打鐵，讓“不”字一點(diǎn)點(diǎn)地消失。

“然然，不要怕，第一關(guān)咱都順利過去了，再試一試，脫稿演講照樣行！”

我先讓女兒把稿子背下來，每天早晚背一遍，以增加她的熟練程度。幸運(yùn)的是恰逢國慶長假，而學(xué)校的演講比賽放在長假后，這為女兒提供了充足的時間。背熟后，我們又讓她在我們及爺爺奶奶面前練，愛人在肢體語言上給女兒以指導(dǎo)，我又讓她觀看董卿、朱軍等主持人的節(jié)目，學(xué)習(xí)、借鑒他們的主持風(fēng)格和技巧。慢慢地，女兒由開始的羞澀扭捏變得大大方方了，聲音干脆利落，語調(diào)抑揚(yáng)頓挫，肢體語言恰到好處。恰巧放假這幾天，朋友的孩子在我這學(xué)習(xí)，而她又有演講的經(jīng)歷和經(jīng)驗，她指點(diǎn)和鼓勵了女兒一番。從女兒紅撲撲的小臉及微笑中，我看到她的自信心又一次得到了增強(qiáng)。

假期結(jié)束后，女兒參加了學(xué)校的演講比賽。她聲情并茂的演講贏得了校長和老師們的一致稱贊，使她從眾多的選手中脫穎而出，代表學(xué)校參加市里的演講決賽。

回來后她說：“媽，當(dāng)看到那么多的同學(xué)、老師，還有校長都坐在臺下，我又不想去了，一個勁地往后靠，這時我們老師叫住了我，‘劉欣然，勇敢點(diǎn)，上臺試一試，你一定行！我這才鼓足勇氣走向講臺……”

“市里的演講比賽還去不去？”

“去，一定去！”女兒握拳示意。

“這就對了，以后做什么事情時，先別說‘不去‘不行之類的話，應(yīng)該說，‘我試試。實(shí)際上任何事情的成功都需要刻苦努力，你看你經(jīng)過這么多天的訓(xùn)練，不也行了嗎？”

演講比賽那天，我去了賽場。舞臺上女兒亭亭玉立，她聲情并茂、激情四射的演講博得了臺下評委和觀眾的陣陣掌聲，最后以總分9.6的好成績?nèi)〉昧耸醒葜v比賽的第一名。

通過這次比賽，女兒開朗活潑了不少，同時也更加陽光自信了。我知道這些是用多少錢也買不來的寶貴精神糧食。

實(shí)際上，孩子遇事退縮、恐懼和害怕，是屬于他們生命能量的一種自然流動，完全無損于他們的本質(zhì)。此時的他們非?？释玫酱笕说睦斫狻⒅С趾蛶椭?。我們不能簡單地把它定義為孩子膽小、懦弱和缺乏自信心，把這種負(fù)面因素作為標(biāo)簽貼在孩子身上，讓它們成為孩子心靈的一個陰影、成長中的絆腳石。而是要給孩子“試一試”的信心和勇氣，讓他們勇敢地游過生命中的這些暗流和礁石，走向成功。

編輯 吳忞忞 mwumin@qq.com