任亞利

摘 要：現(xiàn)論述了當(dāng)前單位的安全教育培訓(xùn)工作面對(duì)的不良現(xiàn)象，指出了具體的一些應(yīng)對(duì)方法。目的是為了確保單位能夠形成綜合化的培訓(xùn)管控系統(tǒng)，確保安全培訓(xùn)工作能夠順利有序的進(jìn)行。

關(guān)鍵詞：企業(yè)安全教育；管理；有效舉措

1 概述

安全教育培訓(xùn)工作是單位的一項(xiàng)因非常關(guān)鍵的工作，它對(duì)單位工作者的生命安穩(wěn)有著非常大的影響，同時(shí)還對(duì)于提升單位的綜合競(jìng)爭(zhēng)水平，帶動(dòng)單位朝著合理的方向進(jìn)步等都有著非常積極的意義。

2 開(kāi)展安全教育培訓(xùn)工作的作用

通過(guò)開(kāi)展安全教育培訓(xùn)，促進(jìn)企業(yè)安全技術(shù)知識(shí)的普及和提高；增強(qiáng)全員的安全生產(chǎn)意識(shí)、安全技術(shù)知識(shí)、安全操作技能及控制工傷事故、職業(yè)危害的能力，使企業(yè)員工不斷了解國(guó)家的有關(guān)政策法規(guī)及企業(yè)的各項(xiàng)安全生產(chǎn)管理制度，并應(yīng)用現(xiàn)代安全管理方法，為企業(yè)營(yíng)造一個(gè)安全生產(chǎn)的良好氛圍，使“安全第一，預(yù)防為主”的理念成為一種自覺(jué)的行動(dòng)。

該項(xiàng)活動(dòng)在進(jìn)行的時(shí)候，要結(jié)合單位的工作者的具體情況，有規(guī)劃，有目的的開(kāi)展，其次是為了確保單位的負(fù)責(zé)人能夠明確地去開(kāi)展管控工作，確保落實(shí)者能夠明了的開(kāi)展建設(shè)活動(dòng)，確保所有的人都會(huì)在心中形成這樣的一種思想，即安全教育培訓(xùn)知識(shí)是指導(dǎo)員工安全生產(chǎn)的行動(dòng)指南，是維系員工生命安全的可靠保障。

3 當(dāng)前企業(yè)開(kāi)展安全教育培訓(xùn)工作中的不利現(xiàn)象及應(yīng)對(duì)措施

現(xiàn)在很多單位在開(kāi)展該項(xiàng)活動(dòng)的時(shí)候，出現(xiàn)了很多的問(wèn)題，像是管控?zé)o效，方法不合理等，通過(guò)深入的分析，可以將其歸納成五點(diǎn)內(nèi)容。第一，單位的負(fù)責(zé)人不關(guān)注。第二，當(dāng)前的監(jiān)管體系不是很合理。第三，安全培訓(xùn)體系不合理。第四，沒(méi)有綜合化的建設(shè)組織。最后，活動(dòng)過(guò)分的注重外在的表現(xiàn)。正是因?yàn)橛腥缟系囊氐拇嬖冢沟脝挝坏脑擁?xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)無(wú)法實(shí)現(xiàn)其應(yīng)有的意義。通過(guò)筆者長(zhǎng)時(shí)間的分析，得到了一些應(yīng)對(duì)方法，接下來(lái)具體的講述。

3.1 設(shè)置合理的培訓(xùn)機(jī)制

合理優(yōu)秀的培訓(xùn)機(jī)制，是為了提升單位的工作者的安全思想，確保工作者了解安全內(nèi)容，熟悉安全活動(dòng)步驟，改正其活動(dòng)中的不利現(xiàn)象，培養(yǎng)其自覺(jué)執(zhí)行安全生產(chǎn)法規(guī)的主動(dòng)性而采取的教育、培訓(xùn)及考核的制度，是單位的勞動(dòng)管控中非常關(guān)鍵的一個(gè)構(gòu)成要素。

所以，研究出一套合理的培訓(xùn)機(jī)制，是落實(shí)好該項(xiàng)活動(dòng)的重要前提，更是預(yù)防傷亡事故及職業(yè)病發(fā)生的重要舉措。

不過(guò)就算是形成了這樣的一個(gè)優(yōu)秀的體制，單位的管控工作者假如只是關(guān)注單位的利潤(rùn)的話(huà)。不重視安全工作，只是將這項(xiàng)活動(dòng)當(dāng)成是表面性的活動(dòng)的話(huà)，那么就會(huì)導(dǎo)致單位的管控活動(dòng)面對(duì)非常多的不利現(xiàn)象，進(jìn)而使得員工的生命面對(duì)非常大的威脅。

3.2 使用多種形式的培訓(xùn)方法

該項(xiàng)培訓(xùn)工作，不應(yīng)該只是一種單純的測(cè)試的方法，應(yīng)該結(jié)合所在區(qū)域的具體情況，研究多種方法。舉辦各種培訓(xùn)班、研討會(huì)、報(bào)告會(huì)、安全知識(shí)講座、安全知識(shí)競(jìng)賽、典型事故圖片展、宣傳片、黑板報(bào)、簡(jiǎn)報(bào)、發(fā)放宣傳品以及晨會(huì)式說(shuō)教等形式，使安全教育培訓(xùn)在形象生動(dòng)中求實(shí)效、循序漸進(jìn)中求鞏固、不斷創(chuàng)新中求發(fā)展，以避免“枯燥無(wú)味走過(guò)場(chǎng)、培訓(xùn)只是答答卷”的現(xiàn)象，真正做到安全培訓(xùn)管理規(guī)范化、制度化、經(jīng)?；?。

3.3 合理的運(yùn)行培訓(xùn)體系

3.3.1 內(nèi)部培訓(xùn)模式。這個(gè)模式是最長(zhǎng)用到一種，是動(dòng)用企業(yè)內(nèi)部師資或外聘師資對(duì)員工進(jìn)行的培訓(xùn)，根據(jù)其組織方式的不同可分為集中培訓(xùn)、個(gè)人自學(xué)以及個(gè)人自學(xué)與集中輔導(dǎo)相結(jié)合的三種模式。其特征是，所需的費(fèi)用不多，適合對(duì)絕大部分人。

3.3.2 外部培訓(xùn)模式。是根據(jù)企業(yè)生產(chǎn)狀況的改變（例如：新技術(shù)、新材料、新工藝、新設(shè)備）及知識(shí)更新的需要，選派員工參加上級(jí)部門(mén)或社會(huì)安全技術(shù)管理部門(mén)所進(jìn)行的培訓(xùn)。其特征是方便引入全新的管控思想等，關(guān)鍵是對(duì)單位的管理崗的工作者進(jìn)行的培訓(xùn)，其受益面不是很寬。

假如把上述的這兩個(gè)模式能夠統(tǒng)一到一起，首先對(duì)工作者們開(kāi)展第二種培訓(xùn)活動(dòng)，進(jìn)而讓其對(duì)功單位的大部分員工開(kāi)展第一種的培訓(xùn)，此舉不僅僅可以確保這些人能夠更好地掌握學(xué)到的內(nèi)容，又可使更多的員工得到知識(shí)更新。

3.4 提升師資水平

企業(yè)安全培訓(xùn)機(jī)構(gòu)應(yīng)該建立自己的師資隊(duì)伍，為企業(yè)培養(yǎng)和引進(jìn)德才兼?zhèn)洹⑽奈潆p全的師資力量，使企業(yè)安全教育培訓(xùn)能夠得到健康、持續(xù)的發(fā)展。

然而，所謂的優(yōu)秀的培訓(xùn)者要具有何種特征呢，第一就是要有進(jìn)行知識(shí)傳遞的水平，具有豐富的理論知識(shí)及課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，可以用非常淺顯的道理，用非常易懂的話(huà)語(yǔ)將內(nèi)容闡述明白，而且可以合理的激發(fā)出工作者的工作熱情，確保課堂氛圍非常的活躍，授課形式精彩紛呈，在掌聲和笑聲中引發(fā)員工的思考；第二就是指導(dǎo)員工的現(xiàn)場(chǎng)操作，在其所從事的安全培訓(xùn)領(lǐng)域中具有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，可以明白生產(chǎn)時(shí)期面對(duì)的多種不利現(xiàn)象，而且結(jié)合具體活動(dòng)的規(guī)定，有目標(biāo)的開(kāi)展。確保工作者能夠?qū)W(xué)到的這些內(nèi)容變化成具體的知識(shí)，進(jìn)而帶動(dòng)出他們參加到該項(xiàng)活動(dòng)中的積極性。

3.5 積極地進(jìn)行培訓(xùn)成效的測(cè)評(píng)活動(dòng)

之所以開(kāi)展該項(xiàng)測(cè)評(píng)活動(dòng)，主要是為提升培訓(xùn)的品質(zhì)，提升活動(dòng)的實(shí)際功效，減少培訓(xùn)資金，更加積極合理的帶動(dòng)培訓(xùn)活動(dòng)的進(jìn)步。

更重要的是通過(guò)效果評(píng)估，一是我們可以檢驗(yàn)培訓(xùn)是否達(dá)到預(yù)期的作用；二是作為負(fù)責(zé)培訓(xùn)的機(jī)構(gòu)應(yīng)全面掌握所培訓(xùn)的質(zhì)量，對(duì)不合格的培訓(xùn)，應(yīng)該及時(shí)查找失誤之處并進(jìn)行糾正，同時(shí)總結(jié)工作中的亮點(diǎn)，不斷改進(jìn)培訓(xùn)質(zhì)量，把培訓(xùn)工作辦得更好；三是對(duì)參加培訓(xùn)的員工對(duì)所學(xué)知識(shí)、技能的接受程度與更新能力、綜合素質(zhì)與潛在發(fā)展能力的考查。

3.6 建立系統(tǒng)規(guī)范的培訓(xùn)檔案

安全教育培訓(xùn)檔案包括：培訓(xùn)需求調(diào)查資料、年度培訓(xùn)計(jì)劃、培訓(xùn)教材及試卷、培訓(xùn)考核評(píng)估資料等。是安全教育培訓(xùn)工作的基礎(chǔ)資料和具體體現(xiàn)，因此，建立系統(tǒng)、規(guī)范的培訓(xùn)檔案管理尤為重要。

3.7 積極的進(jìn)行歸納溝通

經(jīng)由合理的歸納分析活動(dòng)的總體模式。對(duì)活動(dòng)中出現(xiàn)的不利現(xiàn)象認(rèn)真分析，保證不會(huì)在后續(xù)的活動(dòng)中出現(xiàn)同樣的問(wèn)題，而且要吸收合理的地方，積極的發(fā)揚(yáng)，確保培訓(xùn)活動(dòng)不斷的發(fā)展。

4 結(jié)束語(yǔ)

當(dāng)深入的調(diào)研分析之后，我們明確了如下的內(nèi)容。要想開(kāi)展好該項(xiàng)活動(dòng)，就應(yīng)該切實(shí)的制定合理的培訓(xùn)機(jī)制，使用形式多樣的方法，并且發(fā)揮出各種體系的優(yōu)勢(shì)特征，提升師資水平，積極地進(jìn)行培訓(xùn)成效的測(cè)評(píng)活動(dòng)，保留規(guī)范完整的培訓(xùn)資料、積極的進(jìn)行歸納溝通等。只有這樣，才可以確保該項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)能夠發(fā)揮出實(shí)際意義，更好的促進(jìn)單位的安全活動(dòng)的開(kāi)展。

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