梁曉

編輯提示：家訪和教學(xué)一樣，需要備課，也需要設(shè)計。

對于一位負責(zé)任的老師來說，家訪是必不可少的工作。下面總結(jié)一下我在歷年家訪中的做法，和新同行們分享。

禮節(jié)方面

1.家訪前一兩天，我會進行電話預(yù)約，和孩子家長協(xié)商大約什么時間到。

2.到家長樓下時，如果提前的時間超過10分鐘，我會先打個電話，詢問一下對方是否方便。尤其是夏天，很多人在家里穿著會比較隨便，有外人來時則會鄭重一點著裝。因此，如果提前時間過多，打個電話會比較禮貌。

3.如果從上一家出來趕往下一家遲到了，我會事先打個電話致歉，告訴對方大約多久后到達，這樣會讓家長感到被尊重，同時也避免讓人家等得心急。

4.進入對方家門后，我一般會先在門口稍作停留，等待家長引導(dǎo)進入安排談話的場所，客廳或者餐廳。因為每個學(xué)生家房型格局不同。

5.我一般會自己帶好水。但如果家長堅持給我倒水或者沏茶，最好飲用，以表達對對方熱情的回應(yīng)。如果家長給我的是瓶裝礦泉水或者飲料，如果已經(jīng)打開，即使沒有喝完，臨走時也最好帶走，避免浪費。有些時候，很多家長會準備好一些水果，如果家長執(zhí)意，我會適當食用一些，同時對對方熱心準備表示感謝。

6.穿著要得體大方，不要過分濃妝艷抹，要符合教師形象。

談話內(nèi)容方面

1.首先，我會主動親切地招呼孩子：“xxx，你好呀！”可以設(shè)計一些隨意的問題拉近和孩子的距離，教師的親和力的培養(yǎng)是非常重要的。譬如，我有時會笑瞇瞇地問：“知道新老師今天要來嗎？希望見到怎樣的老師呀？”然后注意傾聽孩子的話，并通過點頭、微笑或者話語給予回應(yīng)。談到后來，也可以問問孩子：“對老師有什么期望啊？有什么建議啊？大膽說一說?！?/p>

2.現(xiàn)在的家長大多很有自己的想法，像我們學(xué)校絕大多數(shù)家長都是高知，自身很優(yōu)秀，對子女教育很重視，很有想法。一般情況下，我會先問問家長：“想聽聽你們對孩子的看法，有什么需要老師特別關(guān)注的？也希望聽聽你們的教育觀點，對老師和學(xué)校有什么期望或者要求?！鼻f不要讓家長感覺，老師過來家訪就是給家長上課的，或者就是來提要求的。

3.在傾聽的過程中，我會拿出筆記本時不時做記錄，尤其是記下那些有特殊生活習(xí)慣，或者需要特殊照顧的孩子。家庭有特殊情況，如單親或家庭不和睦等，我也會作為重點記下來，日后多留心，多用心。另外，把一些家長對孩子教育的特殊想法也記錄下來，提醒自己平日工作時注意。

4.除了注意傾聽外，我會適當?shù)匕炎约旱囊恍┙逃砟?、教育上的想法與家長溝通，讓他們有所了解，這對以后教育教學(xué)工作的展開會有所幫助。

5.對于一年級新生，暑假家訪時我會提醒家長在暑假里提前培養(yǎng)孩子一些好的習(xí)慣，比如早睡早起、自己吃飯、獨立收拾書包等。此外，在整個過程中，我細心觀察孩子，從細微之處發(fā)現(xiàn)孩子的特點，給予適當?shù)闹笇?dǎo)。

6.盡可能始終保持愉悅的精神狀態(tài)，不僅能讓學(xué)生振奮，也能給彼此的交流創(chuàng)造良好的氛圍。我一般一天要安排好幾家家訪，有時一大早7點多出門，家訪到最后一家已經(jīng)晚上7點了，但在孩子和家長面前我會始終保持良好的心情和狀態(tài)。

編輯 江泓