宗曉娜

習作要求

人教版五年級上冊“口語交際·習作二”：本組課文，寫的都是對故鄉(xiāng)的思念之情。你長大以后，或許會離開家鄉(xiāng)，想象一下，當某一天你回到了闊別已久的家鄉(xiāng)，將會是怎樣的情景呢？以“二十年后回故鄉(xiāng)”為內容寫一篇習作。盡情發(fā)揮你的想象，可以寫家鄉(xiāng)發(fā)生了哪些變化、哪些地方引起了你的回憶，可以寫與親人或同學見面的情景，也可以寫你想寫的其他內容?；貞浺幌抡n文中作者表達感情的方法，并試著在自己的習作中加以運用。

拓展思路

想象一下，現(xiàn)在的學校、小區(qū)、公園、醫(yī)院、街道、超市、河流等二十年后會變成什么樣呢？可以從樹木、花壇、垃圾桶等熟悉的景物去想象；可以從自己碰到的不方便的事物想象，比如十字路口的交通擁堵問題變得怎樣了；可以從自己的希望寫起，比如希望小區(qū)的設施增添些什么、游泳池有哪些改進、教室的課桌會變得怎樣……

除了環(huán)境變化，家鄉(xiāng)的人也會發(fā)生變化。你的老師、父母、親戚、朋友、同學、鄰居在性格、外貌、言行、著裝、職業(yè)、生活情況等方面會發(fā)生什么變化呢？你們久別重逢后會是怎樣的場面呢？你會有什么感慨呢？

習作提示

1. 想象豐富，表達真情。要與現(xiàn)實對比想象，二十年后你與誰相聚？可能出現(xiàn)的景物、場面、活動是怎樣的？既不能想象太空，也不能二十年后和現(xiàn)在沒什么差別。這次習作要表達對家鄉(xiāng)的思念、熱愛之情，可以借鑒課文中作者表達感情的方法。

2. 在具體描寫中融入以下要素：

（1）綠色環(huán)保?？梢匀谌氕h(huán)境保護方面的變化，例如低碳的生活、太陽能等新能源的廣泛應用等。

（2）家鄉(xiāng)特色。所選的描寫點要讓人看出是在寫哪個地方，具有該地方的特色和文化。

（3）科技智能。科技智能化、信息化是未來社會的一大趨勢，在描寫中要融入這些因素，可以把自己的金點子鑲嵌其中，還可以從網(wǎng)上瀏覽別人的金點子加以批判吸收，穿插到自己的作文之中。