朱熹在《觀書在感》中寫道：“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠那得清如許？為有源頭活水來?！蔽业脑搭^活水是小時候讀《幼兒畫報》開始注入我的心田的。那時，我還不知道什么是書，聽媽媽說，我只把它當(dāng)成可以撕的玩意兒。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)這些紙上的東西其實挺好玩，便想把它們看懂。這引發(fā)了我認(rèn)字的興趣。在街上看見字，我會用小手指著它們，逐個讓媽媽教我念。

后來，我開始讀幼兒版《我們愛科學(xué)》；再后來，我試著讀注音讀物。小學(xué)二年級以后，我的書柜里就源源不斷地有各種書籍。直到現(xiàn)在，這股“活水”還在不斷地注入我的書柜，書柜已經(jīng)爆滿。

隨著年級的升高，我的學(xué)習(xí)任務(wù)逐漸加重。為了讀書，我想了許多辦法。有時，我看書太入神了，忘了時間，直到媽媽（或爸爸）對我炸雷似的一吼“徐暢”，我才如夢初醒，知趣地合上書，因此也沒少挨爸爸媽媽的批評。

有一次，我剛打開復(fù)讀機準(zhǔn)備聽英語，突然眼前一亮，看見有一本《讀者》，閱讀的饞蟲瞬時被勾了上來。我想把復(fù)讀機關(guān)了，但轉(zhuǎn)念一想：不對，萬一被媽媽聽出了破綻怎么辦？于是，我想了個辦法，把復(fù)讀機開著，讓媽媽以為我在聽英語；然后，攤開書，安安心心地看起來。哦，書一定要翻得輕一點。

不知過了多久，媽媽走了進來！我嚇了一跳，趕緊藏書。誰知藏得太匆忙，發(fā)出了“哐啷”一聲響。這下完了！媽媽問：“徐暢，你在干什么？偷雞摸狗的，快說！”我只好硬著頭皮拿出書。媽媽的眼睛瞪圓了：“你怎么可以一心兩用呢？你這樣聽英語還不如不聽！”我無辜地望著媽媽：誰叫你們從小就培養(yǎng)了我閱讀的習(xí)慣，我已經(jīng)離不開書本了。

書籍，就像一股源源不斷的泉水，任我暢飲，滋養(yǎng)著我的生命。

點評：

小作者在幼時就是個書迷，隨著年齡的增長，閱讀的范圍和數(shù)量也在不斷增加。閱讀使人快樂，閱讀使人充實，小作者正是在不斷的閱讀中，成長了，進步了。整篇習(xí)作語言流暢，一些修辭手法的運用使文章讀來有味有趣?！?/p>

（作者地址：浙江省紹興縣孫端鎮(zhèn)中心小學(xué)五（1）班

指導(dǎo)老師：趙杏芳）