于麗華

【文 題】

以“悄悄地提醒”為題，寫一篇作文。

要求：除詩歌外，文體不限，要有真情實感，不得抄襲，不少于600字。

【構(gòu)思導(dǎo)引】

題目是偏正短語，審題時，可采用設(shè)問法，具體回答“誰悄悄地提醒誰”“在什么情境下需要悄悄提醒”“悄悄地提醒什么”“為什么要悄悄地提醒”“怎樣悄悄地提醒”等問題，重點(diǎn)是“為什么”和“怎么樣”。

通過設(shè)問，首先可以確定的是主語和賓語：（我）悄悄地提醒（別人）、（別人）悄悄地提醒（我）、（某事物）悄悄地提醒（我）、自己悄悄地提醒自己?？梢?，提醒的主體和客體很廣泛，可以是人、物；可以是靜態(tài)的、動態(tài)的；可以是有生命的、無生命的。

其次，提醒的方式——“悄悄”，是副詞，是一種情態(tài)，也可以是一種心理活動。除了有“偷偷的、小聲的，不為外人所知的，只有雙方當(dāng)事人知道”的本義外，還可從“采取間接、側(cè)面的方式、手段”的角度理解?！疤嵝选钡姆绞绞俏?、文明、智慧的，“提醒”的出發(fā)點(diǎn)是善意的，既保護(hù)了他人的自尊心，也體現(xiàn)了勸說的智慧。

第三，“提醒”是動詞，是一種行為?？梢允钦Z言也可以是動作，可以具體也可以抽象，可以是主動也可以是被動。有聲的“提醒”，如：一聲安慰、一句責(zé)備、一句提示、一語忠告、一個笑話等；無聲的“提醒”，如：一個手勢，一個眼神、一絲微笑、一下輕撫等；“提醒”也可以寄托于某一事物上：一個短信、一張賀卡，一張便條、一句格言、一首歌曲、一個場景……

第四，此題適宜于寫記敘文，敘述角度宜用第一人稱。要寫出“悄悄”的韻味和內(nèi)涵，傳達(dá)提醒的善意和信息。行文的重點(diǎn)應(yīng)落在“提醒”上。行文要包含以下內(nèi)容：

①為什么提醒（原因，鋪墊）；

②提醒什么（過程，要有“悄悄地”細(xì)節(jié)描寫）；

③提醒的結(jié)果（意義，即這個提醒讓對方養(yǎng)成了良好品質(zhì)：善良、誠信、認(rèn)真、負(fù)責(zé)、堅強(qiáng)、謙虛、堅持……）。

一定要詳寫提醒的原因，最好能描述當(dāng)時的情境。結(jié)尾提醒的意義可略寫，最好是抒情議論句。

○構(gòu)思一：他人對“我”的提醒

每當(dāng)在人生之路取得了成績、遇到挫折、有所懈怠時，是親愛的父母、和藹的老師、親密的同學(xué)、朋友甚至陌生人悄悄地提醒“我”，讓“我”不驕傲、不氣餒、不放松，及時把握自己，調(diào)整方向。他們的提醒以尊重為前提，體現(xiàn)他們對我的關(guān)愛和智慧。

當(dāng)上了班長——爸爸悄悄地提醒“我”：當(dāng)班長，是榮譽(yù)，更是責(zé)任，要滿腔熱情、腳踏實地地為大家服務(wù)。

文章發(fā)表了——老師用一句格言悄悄地提醒“我”：謙受益，滿招損。

暑假忙于上網(wǎng)——朋友用短信悄悄地提醒“我”：及時完成暑假作業(yè)，沉迷網(wǎng)絡(luò)有害無益。

登長城時隨手亂扔雪糕棒——志愿者悄悄地提醒“我”：親愛的游客，您的東西不小心掉了，請撿起來哦！

寫別人提醒自己，可以寫出很多自身的感受，以及在別人的幫助下得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)，讀起來比較真實親切。

○構(gòu)思二：身邊事物對“我”的悄悄提醒

如果你是生活的有心人，就會發(fā)現(xiàn)生活中那些司空見慣的事物有時也會給予我們“悄悄的提醒”：每天早晨，走過小區(qū)旁的廣場，那群跳舞的老年人，在悄悄地提醒我，“珍惜青春，熱愛生活吧”。廣場的電子廣告屏幕上，那滾動的宣傳標(biāo)語，告訴我今天是“地球一小時”活動日，“關(guān)一盞燈，讓地球母親休息一下吧”。中考前，書桌上有一張精美的賀卡，那遒勁的字跡是爸爸寫的——女兒，爸爸相信你。它似乎在悄悄地提醒我，“努力吧，你身后有親人的支持”。可以采用橫式結(jié)構(gòu)，把這幾組材料有機(jī)統(tǒng)一起來，表現(xiàn)愛生活、愛地球、愛親人的主旋律。

○構(gòu)思三：“我”對別人的悄悄提醒

在很多場合，我們可以用自己的智慧，悄悄提醒別人。諸如對不愛護(hù)環(huán)境的行人，對怒目相向的同學(xué)，對試圖離家出走的朋友，對劍拔弩張的父母等。

在演講比賽現(xiàn)場，對手緊張得忘了詞，“我”對他做了一個鼓勵的手勢，用微笑提醒他后面的內(nèi)容，得到他的尊重。擁擠的公交車上，一位年輕男子占著座位，對旁邊的孕婦卻視而不見，“我”用禮貌的玩笑提醒他，讓他明白意思而又不失面子。周一檢查作業(yè)時，沒完成作業(yè)的好朋友讓身為科代表的“我”幫忙作弊，“我”用手勢悄悄地提醒他：亡羊補(bǔ)牢，為時不晚。

寫自己提醒別人，可以表現(xiàn)和諧、友誼、環(huán)保等主題，能使文章具有較強(qiáng)的教育意義。

○構(gòu)思四：自己悄悄地提醒自己

很多時候，當(dāng)我們要做某種不恰當(dāng)?shù)氖虑榛蛴兴傅r，自己的良心、責(zé)任心、愛心會悄悄地提醒自己。

看到跌倒的幼兒時，責(zé)任心悄悄地提醒你：勿以善小而不為，扶起他，只是舉手之勞。

考試想作弊時，良知悄悄地提醒你：勿以惡小而為之，成績雖重要，誠實價更高。

寫自己對自己的提醒是一種無聲的自我審視。擷取自己的生活經(jīng)歷，把它們記敘出來，寫作時應(yīng)綜合運(yùn)用以記敘為主的多種表達(dá)方式，加強(qiáng)情境的描繪，以渲染、烘托情感，寫出內(nèi)心的激烈斗爭和矛盾心情，表現(xiàn)自我反省自我激勵的心理過程。

【時文欣賞】

小小的善

萬 進(jìn)

許多年前的一個夏天，在南下的火車上，一個滿臉稚氣的男青年倚窗而坐。他是農(nóng)村娃子，嶄新的白色半袖衫使他的皮膚顯得更加黝黑。男青年忽閃著大眼睛，好奇地看著車窗外迅速后退的景物，時不時扭頭看看車廂里來回穿梭的人們。男青年是第一次出遠(yuǎn)門，在此之前，他連火車都沒坐過。他要到遠(yuǎn)方去上自己夢寐以求的大學(xué)。

列車上沒有空調(diào)，車廂內(nèi)悶熱異常。男青年揮汗如雨，饑渴難耐。他對面的座位上，坐著一對母子。小男孩兒坐在靠窗一側(cè)，女人的身子斜倚向小男孩兒，一只手拿著雜志，為小男孩兒扇風(fēng)，另一只手拿著一瓶礦泉水，自己喝著，時不時喂孩子一口。天氣可真熱！

乘務(wù)員推著小貨車走了過來——方便面、火腿腸，健力寶、礦泉水。健力寶？男青年在心中默念。他知道，這是一種極奢侈的飲料，可以補(bǔ)充體能，恢復(fù)體力。讀高中時，班里有錢的同學(xué)才喝得起。爸媽從來沒給自己買過。如今，他到外地上學(xué)了，有了一些能自己支配的零花錢，加之饑渴難耐，他便從衣兜里摸出皺巴巴的5元錢，遞給乘務(wù)員。

男青年買了健力寶，拿在手里顛來倒去地仔細(xì)看了看，最后，把目光落在了拉環(huán)的位置。遲疑了一會兒，他從腰間摸出了一把小小的水果刀，企圖在拉環(huán)的位置把健力寶撬開。撬了兩下，他發(fā)覺易拉罐的殼很堅硬，便放下了水果刀，目光盯在拉環(huán)處。

男青年不知道如何開啟這聽飲料。這時，聽見對面的婦女對兒子說：“童童，快把塑料袋里的健力寶給媽媽拿出來?！毙∧泻赫f：“媽媽，你剛喝過礦泉水，怎么又渴了？”“聽話，快拿出來！”小男孩兒便站在車座上，把手伸進(jìn)了車窗旁邊掛著的塑料袋。

婦女手里拿著健力寶，眼睛的余光卻注視著男青年。只聽“砰”的一聲，婦女手里的健力寶打開了。隨之，又是“砰”的一聲，男青年的易拉罐也打開了。女人微微地笑了一下，喝了一口，就把健力寶放在了茶幾上。男青年向女人投去感激的一瞥，便開始品味健力寶的甘甜。女人過了許久也沒再碰茶幾上的那聽健力寶。顯然，她不渴。

許多年后，男青年參加了工作，卻仍對這件事記憶猶新。他感激那位婦女。她為了不使男青年難堪，沒有直接教他易拉罐的開啟方法，而是間接地完成了這一過程。為了引起男青年的注意，她專門叫孩子拿健力寶而自己不去拿，雖然她的健力寶就掛在自己伸手就能夠到的地方。婦女的舉動是一種小小的善。

男青年把對婦女的感激變成了更多小小的善，撒向了社會的各個角落。

男青年就是我，那年我18歲。

【賞 析】

初次出門的農(nóng)村青年，被易拉罐難住了。一位善解人意的母親不動聲色地悄悄提醒了他。小小的善舉，保護(hù)了一顆敏感的心靈。只要留心，就會發(fā)現(xiàn)這種“悄悄地提醒”無處不在。

【佳作展示】

悄悄地提醒

一考生

夜色如濃得化不開的墨，醞釀著壓抑的寧靜。

我盯著昏黃的燈光下被我蹂躪得皺皺巴巴的卷子，心頭愁云慘淡，苦笑著感嘆：我一向順風(fēng)順?biāo)?，走得穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)，紅色喜訊接連不斷，如此黑色的“噩耗”還是頭一遭，這簡直像乘坐云霄飛車一般，刺激得我無法呼吸。

我心中翻江倒海。忽然，有人敲門，我知道是母親。既然躲不過，只能面對。

房門“吱呀”一聲開了，母親的腳步小心翼翼，像是怕打破什么東西一般。她輕輕在我桌上放下一杯奶茶，微笑著說：“我剛剛幫你找了幾篇優(yōu)秀作文，有空看看吧！”接著，她又輕手輕腳地走了出去。屋內(nèi)，除了母親端來的奶茶的熱氣與她剛剛留下的筆記本電腦發(fā)出的細(xì)微聲音外，并沒有其他東西能說明剛才發(fā)生了什么，靜得就像一場夢。我暗自慶幸躲過了一場難看的數(shù)落。

只是這樣雜亂的心情，我怎么能看得進(jìn)去優(yōu)秀作文呢？古人的“不以物喜，不以己悲”，說起來容易，做起來卻比攀登珠穆朗瑪峰還難。幾番斟酌，我決定上QQ向好友吐吐苦水，打開QQ，便看到一段留言。

剪剪風(fēng)：考場如戰(zhàn)場。古人云，勝敗乃兵家常事。不必因一時失意而氣餒，關(guān)鍵在于找出問題根源，加以分析改正，砥礪奮進(jìn)，媽媽會一直關(guān)心并支持你的！

那是母親的留言。她知道當(dāng)面說肯定會在我驕傲的心靈上留下新的瘡疤，所以用這樣無聲勝有聲的方式悄悄地提醒我、鼓勵我，我感到內(nèi)心暖暖的。

母親悄悄的提醒，裹著溫柔的愛，飽含支持與鼓勵，給了我莫大的勇氣……

【點(diǎn) 評】

文章按照“為什么提醒——提醒過程（“悄悄地”細(xì)節(jié)描寫）——提醒的結(jié)果”的結(jié)構(gòu)構(gòu)思成文，結(jié)尾的議論抒情句深化了主題。母親無聲勝有聲的“悄悄提醒”里包含著智慧的愛，給了我莫大的勇氣。