（滿分：100分 時(shí)間：100分鐘）

一、基礎(chǔ)練兵場(chǎng)（25分）

1.給下列詞語中的加點(diǎn)字注音。（3分）

徜徉（ ） 安恬（ ） 躋身（ ）

迸濺（ ） 哽咽（ ） 自詡（ ）

2.下面的句子中每句都有一個(gè)錯(cuò)別字，把它們找出來填入表中，然后改正。（3分）

（1）有的搜索枯腸而不可得，但有幾件事仍歷歷在目，至今記憶由新。

（2）或于談笑風(fēng)聲間“檣櫓灰飛煙滅”，或于古樸凝重之中形成另一番風(fēng)格……

（3）還有一次，賈梅回家哭得滿枕頭是淚，問下來罪魁禍?zhǔn)秩允乔袷苛Γ?/p>

3.依次填入下面語段中的詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）。（3分）

真正的優(yōu)雅是一種絕不肯委身下嫁的孤芳自賞，一種斷不能墮落塵埃的青云出岫。它 不是挎名包戴珠寶著青花曳地長(zhǎng)裙走紅毯， 不是寫風(fēng)花吟宋詞走在人海中引人回眸， 是在心中修籬種菊，凈窗明戶，觀長(zhǎng)天流云飛渡，瞰山下人寰如蟻。

A.雖 但 而 B.如果 那么 也

C.既 也 而 D.不但 而且 也

4.依次填入下面橫線上的語句，順序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）。（3分）

對(duì)于我們，家何嘗不是一只船？

①盡管前面永遠(yuǎn)是陌生的水域，但因?yàn)槌嗽谶@只熟悉而和諧的船上，我們不會(huì)感到陌生和忐忑。

②因此，面對(duì)莫測(cè)的人世，擁有家這艘“良舟”，莫測(cè)的命運(yùn)會(huì)變得不復(fù)可怕。

③船的四周時(shí)而風(fēng)平浪靜，時(shí)而波濤洶涌，但只要這只船是牢固的，一切都化為美麗的風(fēng)景。

④這艘船雖然小，卻要載著我們渡過漫漫的歲月長(zhǎng)河。

A.②④③① B.①④②③ C.③②①④ D.④①③②

5.文學(xué)常識(shí)填空。（4分）

（1）《幼時(shí)記趣》選自 ，作者 ，字三白， 代作家。

（2）“騷人擱筆費(fèi)評(píng)章”中的“騷人”指 。

6.閱讀名著《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》片段，完成文后的題目。（6分）

就在這時(shí)，湯姆覺得有人慢慢地抓住他的耳朵，漸漸往上提起。這一抓非同小可，讓湯姆掙脫不掉。就這樣，在一片尖刻的咯咯笑聲中他被鉗著耳朵，從教室這邊拉到那邊自己的座位上。接著老師在他身旁站了一會(huì)，教室里肅然起敬，然后他則一言不發(fā)，回到了自己的寶座上。湯姆雖然感到耳朵很疼，但心里卻是甜蜜蜜的。

（1）上述片段寫的是主人公湯姆在 （學(xué)校名）中學(xué)習(xí)生活的片段。（1分）

（2）結(jié)合全書內(nèi)容回答：為什么畫線句子處湯姆“心里卻是甜蜜蜜的”？（2分）

（3）小華同學(xué)上網(wǎng)玩游戲，被他的父母數(shù)落了幾句，一氣之下竟離家出走了。兩天后，父母才找到他。面對(duì)大家的關(guān)心，他竟然回答說：“我是跟湯姆·索亞學(xué)的，他不也曾離家當(dāng)過海盜嗎？”如果你在場(chǎng)，你打算怎樣結(jié)合名著里的內(nèi)容，幫小華同學(xué)的父母勸說他？（3分）

7.張明是個(gè)“微博控”，他經(jīng)常在微博里記錄、轉(zhuǎn)載在學(xué)校、家庭和社會(huì)中發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。下面是某同學(xué)針對(duì)張明第一條微博發(fā)表的評(píng)論。請(qǐng)參照該評(píng)論示例，對(duì)張明第二條微博中的行為發(fā)表“一句話評(píng)論”。（3分）

評(píng)論一：沒有正義感，不守交通規(guī)則，這樣的人也叫“強(qiáng)”？

評(píng)論二：

二、閱讀精品屋（35分）

（一）閱讀《少年歌》，完成8-9題。（5分）

少年歌

朱 湘

我們是小羊，跳躍過山坡同草場(chǎng)，提起嗓子笑，撒開腿來跑：活潑是我們的主張。

我們是山泉，白云中流下了高岸；誰作涇的溷？流成渭的清，才不愧我們的真面。

我們恨暮氣，恨一切衰朽的東西。我們要永遠(yuǎn)熱烈同勇敢，直到死封閉起眼皮。

我們是新人， 我們要翻一闋新聲。來啊，攙起手，少年歌在口，同行入燦爛的前程！

8.上述詩(shī)歌借助 、 兩個(gè)能激發(fā)讀者想象的意象，表現(xiàn)了少年的活潑與清純。（2分）

9.“我們恨暮氣，恨一切衰朽的東西”中，兩個(gè)“恨”字有什么表達(dá)效果？（3分）

（二）閱讀《幼時(shí)記趣》，完成10-13題。（15分）

①余憶童稚時(shí)，能張目對(duì)日，明察秋毫，見藐小微物，必細(xì)察其紋理。故時(shí)有物外之趣。

②夏蚊成雷，私擬作群鶴舞空。心之所向，則或千或百果然鶴也。昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使其沖煙飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，怡然稱快。

③于土墻凹凸處，花臺(tái)小草叢雜處，常蹲其身，使與臺(tái)齊，定目細(xì)視，以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑，神游其中，怡然自得。

④一日，見二蟲斗草間，觀之正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩蛤蟆也。舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不覺呀然驚恐；神定，捉蛤蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。

10.解釋下列句中加點(diǎn)的詞語。（4分）

（1）必細(xì)察其紋理 （ ） （2）項(xiàng)為之強(qiáng) （ ）

（3）于土墻凹凸處 （ ） （4）鞭數(shù)十 （ ）

11.翻譯下列句子。（3分）

以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑。

12.課文圍繞一個(gè)“ ”字，生動(dòng)地向我們描述了兒時(shí) 、 、 三件趣事，表現(xiàn)了童年生活的樂趣。（4分）

13.課文第③段有些語句體現(xiàn)了作者的豐富想象，第④段有些語句體現(xiàn)了作者的仔細(xì)觀察。請(qǐng)從這兩段中各找一個(gè)相關(guān)語句，寫在下面的橫線上。（4分）

（1）豐富想象：

（2）仔細(xì)觀察：

（三）閱讀下文，完成14-17題。（15分）

星期天的菜園

雪莉·安·維克

每個(gè)星期天，我都要與奶奶在外面的菜園中度過。

很快，菜園里種植的西葫蘆便成了我的最愛。它纖細(xì)的卷須伸出去，纏繞在藤架上，像一根根小手指盡全力握緊藤架。它們看起來那么無助，讓我感覺它們需要我的照料。奶奶也會(huì)坐在一張園藝凳上，用和我一樣的眼神望著旁邊的番茄。

“奶奶，”有一天我問，“我該把所有的黃色小花都摘下來嗎？”

“你為什么要摘它們？”奶奶溫和地問我。

“哦，我認(rèn)為它們會(huì)把蟲子招來，蟲子會(huì)把它們?nèi)砍怨?。?/p>

“不會(huì)的，親愛的?！彼⑽⑿Φ?，“那些小黃花很快會(huì)結(jié)出西葫蘆?！?/p>

“真的嗎？”

“你等著吧，很快，你會(huì)看到小事物變成美妙的大事物，你應(yīng)該記住這一點(diǎn)?！?/p>

“小事物會(huì)變成美妙的大事物?！蔽抑貜?fù)了一遍。

每個(gè)星期天，我都到菜園查看一次西葫蘆，每一次，我都看到西葫蘆結(jié)得越來越多。

“您不認(rèn)為能結(jié)這么多的西葫蘆，都是因?yàn)槲艺樟系煤脝?？”我問奶奶?/p>

“是的。”奶奶說，“當(dāng)你用心照料事物的時(shí)候，美好的事物就會(huì)蓬勃生長(zhǎng)，你應(yīng)該記住這一點(diǎn)?！?/p>

“當(dāng)你用心照料事物的時(shí)候，美好的事物就會(huì)蓬勃生長(zhǎng)?！蔽抑貜?fù)道。

自那以后，我更加細(xì)心地照料西葫蘆，給它們摘去枯葉，把夠不到藤架的小卷須移得近一點(diǎn)；奶奶也如此照料番茄。

一個(gè)星期天，我看到她用一把大剪刀剪下了一整枝的番茄。

“奶奶！”我震驚得用手捂住嘴巴，“您在做什么？”

“它沒有力量支撐兩枝結(jié)滿番茄的枝條，我不得不剪掉一枝，這樣另一枝可以生長(zhǎng)得更好?！彼f，“有一天，你也會(huì)做相同的選擇?！?/p>

“什么意思？我不得不剪掉什么東西嗎？”我問。

“不是，親愛的?！彼┛┑匦ζ饋恚澳憧赡芤龀鲆恍┻x擇，因?yàn)橛袝r(shí)你不能擁有全部?！?/p>

“我會(huì)記住這一點(diǎn)?！蔽艺f。

幾個(gè)月里，我每個(gè)星期天都會(huì)到奶奶家，看我的西葫蘆長(zhǎng)勢(shì)如何，每一次我都自豪地看到它結(jié)了更多的西葫蘆。直到有一天，它們?cè)俨唤Y(jié)果了，幾個(gè)星期后，西葫蘆全都不見了。

“奶奶，我的西葫蘆怎么了？”我含著眼淚問，“它們不再生長(zhǎng)了嗎？”

“那正是發(fā)生的事情，親愛的。萬物生長(zhǎng)，然后死去，沒有什么可以永續(xù)長(zhǎng)存。”

“可我對(duì)它們那么好?！?/p>

“是的。”她說，“但舊事物結(jié)束，新事物才能開始?！?/p>

“有我應(yīng)該記住的事情嗎？”

“有的?！蹦棠陶f，“季節(jié)更替，所有結(jié)束的事物都會(huì)被新事物取代?！?/p>

“我記住了?！?/p>

于是，我?guī)椭樟喜藞@里的其他植物，但有一天我承認(rèn)：“我真的很想念那些西葫蘆。”“我知道，親愛的?！?/p>

“我在想，我們讓爺爺建一個(gè)暖房如何？那樣我們可以全年都種西葫蘆?！蔽覇柕?。

“我想，我們可以試試?！彼f。

爺爺同意了。第二個(gè)星期天，我到奶奶家時(shí)，驚喜地發(fā)現(xiàn)了一個(gè)暖房。

“這是西葫蘆最完美的家。”我說。

“還有番茄?！蹦棠萄a(bǔ)充道。

我們?cè)谂康囊贿叿N上西葫蘆，另一邊種上番茄。幾星期后，西葫蘆和番茄長(zhǎng)得越來越好。

“看，奶奶?！蔽艺f，“我的西葫蘆已經(jīng)開出了好多花，它們會(huì)長(zhǎng)得非常棒?！?/p>

“你的主意太好了?！蹦棠踢业氖终f。

“奶奶，”我鄭重地說，“我認(rèn)為您應(yīng)該記住一些事情，如果你非常渴望某種東西，總會(huì)找到獲取的辦法?！?/p>

奶奶轉(zhuǎn)過頭望著我，我看到她的眼睛里閃爍著晶瑩的淚花。我以為她要哭了，但旋即她露出了最燦爛的笑容。

“謝謝你，親愛的?！彼f，“我會(huì)記住這一點(diǎn)?！?/p>

（選自《幸?！ど倌臧妗?013年第11期，班超譯，有刪改）

14.在“星期天菜園”中，奶奶告訴“我”哪些人生道理？（4分）

15.小說主要通過語言描寫來塑造人物。有讀者認(rèn)為，文中畫線處兩次寫“我”重復(fù)奶奶的話顯得累贅，應(yīng)該刪去，你同意這一說法嗎？（4分）

16.下列語句中人物的“淚”因何而來？請(qǐng)結(jié)合語境進(jìn)行分析。（4分）

（1）“奶奶，我的西葫蘆怎么了？”我含著眼淚問，“它們不再生長(zhǎng)了嗎？”

（2）奶奶轉(zhuǎn)過頭望著我，我看到她的眼睛里閃爍著晶瑩的淚花。

17.從小說中“我”的身上，你獲得了哪些啟迪？請(qǐng)把你的感悟用一句話“秀”出來。（3分）

三、文筆展示臺(tái)（40分）

18.請(qǐng)以“在 成長(zhǎng)”為題目，寫一篇文章。要求：（1）在題目的橫線上填上恰當(dāng)?shù)脑~語，使題目完整；（2）文體不限；（3）文章應(yīng)寫出真情實(shí)感；（4）600字左右。