劉莎

初三學(xué)生 小婕 歇斯底里的咆哮 異于常人的微笑

七月七日，暑期輔導(dǎo)中心第一次公開(kāi)課，課后一位家長(zhǎng)叫住了我：“劉老師，請(qǐng)問(wèn)你們這里的數(shù)學(xué)老師是誰(shuí)？”是一位中年母親，眉宇間有些愁容，她告訴我，他的女兒叫小婕，她已經(jīng)對(duì)女兒束手無(wú)策了，她說(shuō)：“她經(jīng)常把自己關(guān)在房間里，把門窗都關(guān)得死死的，也不愛(ài)說(shuō)話，不愛(ài)笑，我總感覺(jué)她和其他的孩子不一樣，但是她從來(lái)不跟我們說(shuō)原因，她之前在新疆上學(xué)，小學(xué)的時(shí)候成績(jī)還挺好的，現(xiàn)在回到四川，一上中學(xué)成績(jī)就一落千丈，尤其是數(shù)學(xué)，一開(kāi)始他總說(shuō)是不適應(yīng)，但是三年過(guò)去了不可能不適應(yīng)，所以我想把她帶到這里來(lái)希望你們能想辦法和她多溝通溝?！边@位母親很激動(dòng)，也很無(wú)奈、無(wú)助。我把數(shù)學(xué)老師叫了進(jìn)來(lái)，這時(shí)候我看到了這位母親口中的那個(gè)女兒，只見(jiàn)她穿著粉色的衣裳，扎著常常的馬尾辮，是一位很漂亮的女孩子，但是她常常的斜劉海吸引了我的注意力，一個(gè)女孩子怎么能留那么長(zhǎng)的劉海呢？幾乎要把半張臉都遮住了，但是我很驚訝，也覺(jué)得很奇怪。我在忙的過(guò)程中不時(shí)的聽(tīng)見(jiàn)她和數(shù)學(xué)老師交談的笑聲，是那種很夸張的笑聲，就像是憋在心里很久很久的聲音得到了釋放。

她在正式上課之前常常到我們的課上來(lái)玩，她很愿意和我們?cè)谝黄穑绕涫窍矚g粘著我，和我在一起的她很溫柔很可愛(ài)，她幫我們發(fā)傳單，搬東西，借書(shū)，還請(qǐng)我們吃東西，感覺(jué)她是個(gè)很乖的女孩子，可是就是不愛(ài)說(shuō)話，也不愿和你談及學(xué)習(xí)家庭或者是生活中的事情。我嘗試著和她深入交談，可是都無(wú)功而返。還記得當(dāng)時(shí)她和車?yán)蠋煟ㄋ麄兊陌嘀魅危╆P(guān)系很好，也喜歡粘著他，喜歡對(duì)他撒嬌，也喜歡撒潑，感覺(jué)她根本無(wú)法控制自己的情緒，或者是說(shuō)她根本就沒(méi)有想過(guò)要去控制，從小就習(xí)慣了想要什么就一定要有什么的強(qiáng)勢(shì)，我和車?yán)蠋煶３Ｋ较抡務(wù)撈鹚?，學(xué)過(guò)心理學(xué)和生物學(xué)的他告訴我說(shuō)小婕很可能是有抑郁癥，當(dāng)時(shí)我在想可能沒(méi)有那么嚴(yán)重。

還記得那天她把數(shù)學(xué)作業(yè)拿過(guò)來(lái)讓我給他做，我說(shuō)我可以給你講，可是她告訴我她連最簡(jiǎn)單的完全平方都不懂，我只能用最簡(jiǎn)單的方法給他講，他說(shuō)我講他就能聽(tīng)懂，而數(shù)學(xué)老師講究根本聽(tīng)不懂！后來(lái)發(fā)現(xiàn)她似乎很討厭他的數(shù)學(xué)老師，也因此討厭與他有關(guān)的一切，最直接的就是數(shù)學(xué)這門課。

一天中午下課放學(xué)了，她說(shuō)想到我們住的地方去，我問(wèn)為什么，她說(shuō)她中午都是不回家吃飯的，你總不能讓我吃了飯?jiān)陲堭^里待上兩個(gè)小時(shí)吧，那一次我才知道她原來(lái)和父母在一起的時(shí)間是那么少，怪不得和父母之間有強(qiáng)烈的距離感和陌生感，中午她買了面和我們一起吃，但是當(dāng)他回來(lái)的時(shí)候我們都已經(jīng)吃完了，這時(shí)候數(shù)學(xué)老師吼了一聲“快點(diǎn)吃，我們還要睡覺(jué)呢”，小婕的臉色刷的一下就變了，但是她沒(méi)有咆哮，只是跑到一旁和佳麗（初一學(xué)生，中午和我們一起吃飯）竊竊私語(yǔ)，隱隱約約我聽(tīng)到她啜泣的聲音。

一轉(zhuǎn)眼，一個(gè)月就到尾聲了，她期末考試考得很差，我看得出來(lái)不是她不會(huì)做，而是不愿意做，我一邊監(jiān)考一邊給他加油，她還是堅(jiān)持把它做完了。還記得我們離開(kāi)的那天，她抱著很多書(shū)跟著我們，說(shuō)是要送我們，還幫我們提東西。離開(kāi)后，我一剛到重慶就接到了他的電話，她在電話里說(shuō)她哭了，很舍不得我，我覺(jué)得她把我當(dāng)成了朋友，而我卻沒(méi)有盡到一個(gè)老師的職責(zé)，沒(méi)能夠幫到他，希望她一切都好。

總結(jié)：1.不要錯(cuò)過(guò)任何可以交流的機(jī)會(huì)，因?yàn)槟强赡苁悄阏业浇鉀Q問(wèn)題關(guān)鍵的最佳途徑。

2.多給鼓勵(lì)，多發(fā)掘優(yōu)點(diǎn)，就算別人放棄了自己，也不允許自己放棄自己！

3.愛(ài)屋及烏，同理厭屋及烏，不要讓別人討厭你以及和與你有關(guān)的一切！

初一學(xué)生 佳麗 自信過(guò)頭的自負(fù) 眼里不揉沙的強(qiáng)勢(shì)

也是七月七日，公開(kāi)課上，一個(gè)活潑漂亮身著白色裙子的女孩子，上課的時(shí)候十分積極，一開(kāi)始我欣賞她的勇氣和自信，對(duì)她的第一印象也很不錯(cuò)，下課后他的父親叫住了我，和我聊了很多，當(dāng)然其中最多的就是她的數(shù)學(xué)成績(jī)，對(duì)她的性格和習(xí)慣方面很少提及，所以我對(duì)她的感覺(jué)就是：自信活潑、積極主動(dòng)、單數(shù)學(xué)稍弱。

還記得那是七月十三日，大家坐在教室和一些家長(zhǎng)閑聊，佳麗很開(kāi)心的談及她在鎮(zhèn)上上學(xué)，在學(xué)校很受老師的重視，成績(jī)也不錯(cuò)，就是數(shù)學(xué)有些差，而且她反復(fù)強(qiáng)調(diào)她是多么多么的讓人重視，成為眾人關(guān)注的焦點(diǎn)，學(xué)過(guò)心理學(xué)的車?yán)蠋熣f(shuō)這不是自信，恰恰相反這是嫉妒自卑的表現(xiàn)，她害怕被忽略，我仔細(xì)一想似乎是這樣，表現(xiàn)與越是強(qiáng)烈的人自卑的心理越是嚴(yán)重。不過(guò)我還是很是欣賞她身上的那股勇敢和逼人的自信。

她的父親反應(yīng)到他們家離學(xué)校太遠(yuǎn)，想孩子和我們一起吃住，還有就是他想孩子可以有更多的時(shí)間和我們?cè)谝黄穑渲械挠靡馕宜坪趺靼啄敲匆稽c(diǎn)，就這樣，我們?cè)谝黄鹕?、學(xué)習(xí)，可能也正是因?yàn)檫@樣，讓我有更多的機(jī)會(huì)去了解他、去發(fā)現(xiàn)它的優(yōu)點(diǎn)，也在無(wú)意中發(fā)現(xiàn)她那么多讓人無(wú)法忍受的缺點(diǎn)。

我上初一的語(yǔ)文，上課的時(shí)候，佳麗總是很積極，也可以說(shuō)是喜歡接話，她給我的感覺(jué)就是無(wú)法準(zhǔn)確的口述自己內(nèi)心的想法，也無(wú)法做到她所說(shuō)當(dāng)然那樣透徹，我頓時(shí)覺(jué)得她是有一些自傲，這樣的浮躁很不利于他的成長(zhǎng)和他以后的發(fā)展，所以我開(kāi)始改變對(duì)他的教學(xué)方式。

之后上課，只要我一看到她舉手我不會(huì)馬上叫他起來(lái)回答，而是讓她先仔細(xì)想一想自己的思路是不是正確，過(guò)一會(huì)再叫她，她很喜歡我這樣做，因?yàn)檫@樣一來(lái)她擁有了更多的思考時(shí)間，只是心情很急切，迫于表達(dá)自己的見(jiàn)解！她總是喜歡甚至是習(xí)慣了老師第一個(gè)叫她，因此她有一種強(qiáng)烈的優(yōu)越感，然而，我卻不這樣做，我總是說(shuō)，要給其他同學(xué)機(jī)會(huì)，最后我的心思似乎也被她發(fā)現(xiàn)了。

之前聽(tīng)她的英語(yǔ)老師提起只是因?yàn)橐淮斡⒄Z(yǔ)課，老師講作文，沒(méi)有叫她起來(lái)朗讀自己的作文，她就抱怨了很長(zhǎng)時(shí)間，上課也不再積極，而她的理由僅僅是“我寫(xiě)得那么好，你叫他們都不叫我”，這句話讓她好強(qiáng)好勝的性格暴露無(wú)遺。

在期末考試中，佳麗的語(yǔ)文因?yàn)轳R虎大意丟掉了很多分，數(shù)學(xué)甚至是不及格，還記得當(dāng)時(shí)只有英語(yǔ)成績(jī)還沒(méi)有出來(lái)，我?guī)椭爬蠋熞黄鸶挠⒄Z(yǔ)卷子，她把佳麗的卷子給我看，錯(cuò)的全是最簡(jiǎn)單的，這時(shí)候，佳麗和小薇（她的同班同學(xué)，平時(shí)關(guān)系比較好）上樓來(lái)了，說(shuō)是要他們的英語(yǔ)卷子，這時(shí)候燕子叫住了佳麗，說(shuō)“你看，她們都考了九十多分哦！”佳麗立馬說(shuō)“哦，是她的啊，不看，我曉得她考得好，一百分，三科加起來(lái)一百分”燕子一聽(tīng)這話就火了“嘿，哪有你這樣說(shuō)話的？”可是佳麗壓根不理會(huì)燕子的話，牽著小薇氣沖沖地跑下樓了，見(jiàn)此情景，我的心里有一種說(shuō)不出來(lái)的遺憾和惋惜，為什么好好的一個(gè)孩子會(huì)變成這樣了呢？嫉妒？競(jìng)爭(zhēng)？甚至是詛咒？

一個(gè)月，上課只有四周時(shí)間，對(duì)我來(lái)說(shuō)了解一個(gè)孩子都還不夠，更別說(shuō)是要幫助她改變不好的習(xí)慣，當(dāng)然這或許是為自己沒(méi)能幫到他們找的一個(gè)借口來(lái)安慰自己而已，的確，自己能為他們做的太少了，不！是自己為他們做的太少了。

總結(jié)：1.事實(shí)上越是堅(jiān)強(qiáng)的人越是脆弱，要強(qiáng)或許也只是因?yàn)橄胍Ｗo(hù)自己而已

2.教育在你意識(shí)到的時(shí)候就不算晚，時(shí)間長(zhǎng)短不是問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題才是關(guān)鍵。

3.有時(shí)候?qū)捜菥褪欠趴v，要想壓住“地頭蛇”自己不僅僅要成為強(qiáng)龍，還要成為一只讓“地頭蛇”心服口服的強(qiáng)龍。

4知己知彼才能百戰(zhàn)百勝，認(rèn)識(shí)自己比看清競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手更重要。