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“七上八下”

2013-04-29 00:44:03王小松
中國篆刻·書畫教育 2013年9期
關(guān)鍵詞:達(dá)達(dá)主義藝術(shù)史藝術(shù)家

王小松

我們終于登上了這艘奇大無比的“奧林匹克巡洋艦”!

隨著窗外的山漸漸離去,海的天合成一線時(shí),激動(dòng)的她們,已狂歡在甲板上,昂首,暴乳,劈腿,青春無忌的肆意,無妒忌的愛與憤也匯集在眉前,欲奮奮的言、止又言,而無語!也就在剛剛、也就在上船前的幾分鐘,突如其來的一聲嘶喊,“我的護(hù)照不見了!”,使我的心一下子頂在眉梢?!拔也幌麓?,誰下船?”

入地不是土,是火焰,是海水。

再望,雅典城已模糊!

籌劃多年的歐洲巡展終于塵埃欲不落地,德奧帝國定了,英國還在霧里看花時(shí),意大利已色色地微笑:美第奇里卡爾宮,文藝復(fù)興圣地,未去未展,魂動(dòng)心醉!

現(xiàn)代藝術(shù)史的課已經(jīng)講了大半年了,印象派到是印象了幾分,但到了形而上派時(shí),丫頭們已促促不安,好在畢加索太有名,立體主義看看字面也能囫圇吞棗呀咽下,再往下講,大家瞪著我,心想,這個(gè)老家伙一定有些瘋癲,豐塔納的一刀下去能值600萬美金,那為何不多劃幾刀?不灰心的我繼續(xù)講下去,結(jié)果是她們是“霧(物)派” ,是“波普”,最后自然是“貧窮” 。

能怪她們么?同齡時(shí)的我,其實(shí)更為“貧窮”。

每次去歐洲博物館,都碰到一群小學(xué)生坐在地上聽老師的講解,看著大師的原作,點(diǎn)點(diǎn)畫畫,手舞足蹈,想入非非。

文化固然不同,西畫不敢茍求,然故宮藏畫非少,何藏而不露?

藝術(shù)具有社會(huì)意識(shí)形態(tài)也具有自我意識(shí)形態(tài),這種形態(tài)是在蹉跎歲月,是在“曾經(jīng)滄海難為水,除卻巫山不是云”中的逐漸形成,是個(gè)體精神與社會(huì)生存的矛盾糾結(jié)的參悟。希臘神話說:藝術(shù)家是在太陽下的飛行,只要飛的不象伊卡洛斯(Icarus)那么高,翅膀是不會(huì)被太陽融化的(這是藝術(shù)經(jīng)驗(yàn))——然飛向太陽飛的人,一定是偉大的(這是藝術(shù)信仰)。

我們至少從這里可以得出:藝術(shù)是經(jīng)驗(yàn),藝術(shù)是冒險(xiǎn),藝術(shù)是信仰。

學(xué)習(xí)藝術(shù)的人,一開始就被誤入歧途,以為藝術(shù)是可以學(xué)會(huì)的,我想即使是學(xué)到的,也只是被制造的虛擬圖示式教育,這樣的藝術(shù)是可以茍且偷生,但長了終會(huì)被海浪不經(jīng)意的打濕翅膀,墮入海里。

藝術(shù)不是圖解思想,也不是自然的再現(xiàn),藝術(shù)是學(xué)不會(huì)的。

藝術(shù)是性靈的載體,是認(rèn)知的再現(xiàn),性靈不會(huì)因?qū)W會(huì)而存在,也不會(huì)因?qū)W不會(huì)就消失,觸及性靈的深處只有一種途徑,即在體驗(yàn)中獲得!換句話來說,藝術(shù)是生命矛盾體的統(tǒng)一。亨利·詹姆斯(JamesWilliam)說:“藝術(shù)的領(lǐng)域是全部的生活,全部的感覺,所以藝術(shù)是全部的經(jīng)驗(yàn)。”今年在威尼斯雙年展上,美國藝術(shù)家(Sarah Sze)作品就是利用日常物品經(jīng)驗(yàn)為材料,試驗(yàn)尋找空間平衡與秩序,發(fā)現(xiàn)在不可預(yù)料與以外的理解構(gòu)成了改變觀點(diǎn)與經(jīng)驗(yàn)這一主題??鬃诱f“多見而識(shí)之,知之次也”,所以藝術(shù)的學(xué)習(xí)不只是知識(shí)的累積,更重要的是在游學(xué)中獲得鑒別與主觀判斷的經(jīng)驗(yàn)。

今天我們必須面對(duì)這樣一個(gè)事實(shí):高科技社會(huì)徹底摧毀了原有獲得知識(shí)價(jià)值的體系,改變了我們的知識(shí)與空間,瓦解了工業(yè)革命后所建立的大學(xué)教育體系,?我們面臨一個(gè)即將迎來一個(gè)劃時(shí)代的時(shí)刻,即基礎(chǔ)學(xué)科的理論與相應(yīng)的數(shù)據(jù)都將以芯片數(shù)據(jù)植入大腦,幾毫米芯片已經(jīng)將我們的生存空間與我們依賴的傳統(tǒng)教育制度發(fā)生逆轉(zhuǎn),芯片壓縮了時(shí)間,改變了人在空間活動(dòng)的價(jià)值。設(shè)想在理論知識(shí)的獲取幾乎可以達(dá)到N次方的同時(shí),相應(yīng)的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)幾乎是空白!認(rèn)知是什么?

從藝術(shù)學(xué)習(xí)的角度上看,當(dāng)下認(rèn)知的就是心智探險(xiǎn),構(gòu)成這種心智探險(xiǎn)最重要的方式是在“學(xué)游”后而獲得。學(xué)游,作為古人最有效地的學(xué)習(xí)方法,今天不僅不被重視,甚至被曲解。高科技的“圖像虛擬”代替實(shí)際考察與獨(dú)立的體驗(yàn),被制造的電腦屏幕的二維圖式或者所謂的“大數(shù)據(jù)”,盡管這些圖像被制造被歪曲甚至被杜撰,學(xué)子也寧肯相信。

最近看到荷蘭感念藝術(shù)家將巨型的黃色的橡皮鴨子在世界巡展的一些報(bào)道,聯(lián)想到了一些學(xué)者稱我們的當(dāng)下的人是“橡皮人”,也就是說我們當(dāng)下的人無慮、無痛、亦無夢(mèng),是被制造與數(shù)據(jù)聚合的產(chǎn)物。

藝術(shù)家不是任何的產(chǎn)物,藝術(shù)的教育必須具備有憂,有疼,有夢(mèng)!

藝術(shù)是伴隨個(gè)體而生,是性靈的表露。與哲學(xué)相反,理論的哲學(xué)是為他人而寫,如此,就能理解為何哲學(xué)家在行動(dòng)中即不遵守自己的準(zhǔn)則,也不屑他人的準(zhǔn)則,他們執(zhí)著也頑固地將自己重新放到?jīng)]有方位黑夜,以期待夜游中的空靈。這其實(shí)是在黑暗的宇宙中尋找個(gè)體與空間的關(guān)系,判斷“存在”的自慰性。哲學(xué)家雖不被太陽融化,但有時(shí)也會(huì)忍不住煎熬,如老子所言,“天地?zé)o仁無不仁”?!盃奚约?,拯救他人”這句老話,送給哲學(xué)家或許是最合適的。哲學(xué)一旦變成信仰時(shí),犧牲的大概就是他人了。世界由此開始變?yōu)闉?zāi)難,或許是重獲新生(但幾乎全是災(zāi)難)。故黑格爾言:宇宙是由概念預(yù)設(shè)的,世界不過是其演繹?!爸寥藷o己,神人無功,圣人無名”,莊子的理想也只能是遙遙無期的奢望。

所以哲學(xué)不能破!破了就是破了紅塵!醉生夢(mèng)死!或瘋或傻或了斷,直至災(zāi)難!寫到這里想到了達(dá)達(dá)主義的宣言:“這是忍不住的痛苦的嗷叫,這是各種束縛、矛盾、荒誕的東西和不合邏輯的事物的交織,這就是生命?!庇袑W(xué)者說,達(dá)達(dá)主義藝術(shù)受到了巴枯寧哲學(xué)的影響,即“打到一切,消滅一切,排斥一切”。如果這個(gè)觀點(diǎn)成立,那么存在主義哲學(xué)里有一個(gè)最重要的觀點(diǎn)就是:世界是荒謬的,人生是痛苦的。達(dá)達(dá)主義先與存在主義,那么達(dá)達(dá)主義不就是存在主義的祖宗么?但好像沒有人寫過存在主義是受了達(dá)達(dá)主義影響,或者我太孤陋寡聞了?當(dāng)然他們有一點(diǎn)是共同的:傾向共產(chǎn)主義。

藝術(shù)家經(jīng)常會(huì)成為胡攪蠻纏,不明事理的瘋子。

去年我?guī)Я巳谎芯可チ诵“雮€(gè)歐洲,學(xué)游了十五天。今年我?guī)砥呶蝗チ舜蟀雮€(gè)歐洲,學(xué)游了三十天。

三十天旅途不長,在人生的道路只是停頓了一下,望前看,這必將逐漸影響他們今后的精神與思想。至少現(xiàn)在承續(xù)的喜樂、亢奮、煩惱與痛苦已侵襲了她們,將她們數(shù)番煎熬:她們不再如此的“團(tuán)結(jié)”,不在如此的“信賴”,她們重新審視自己,也重新審視與自己身邊的人,不再盲目地篤信人際關(guān)系;取而代之的是更加理智而非沖動(dòng)地去對(duì)待彼此,更加全面地去處理各種迎面而來的問題。在她們漫不經(jīng)心地聽我講著藝術(shù)史時(shí),我卻目擊著所有藝術(shù)史上發(fā)生的各種變遷在她們身上逐一應(yīng)驗(yàn),只不過是以另一種形式。不會(huì)讓人覺得高尚或者遙不可及,只會(huì)讓人安心——這一切本該如此。而我在這場(chǎng)持續(xù)的消耗中,扮演的角色亦不斷地轉(zhuǎn)換,如友人、如兄長、如師、如父。但我很清楚自己扮演的不外乎是一個(gè)“引導(dǎo)者”的角色。并非向她們教授我所信奉的是非對(duì)錯(cuò)觀,而是有意地保持距離、不做解釋,去旁觀她們自己經(jīng)歷思考的過程。

7月的出行8月的回國構(gòu)成了一段人生的插曲,豐富多彩,也糾結(jié)不安。由此,借用了時(shí)間的“七上八下”作為本文的題目。

的確,若斤斤計(jì)較時(shí)間的流逝,三十天足以讓她們晝夜不眠地啃三遍《西方藝術(shù)史》。這樣的三十天過去,她們甚至能夠教師般地給她們的后輩們講述什么年代發(fā)生了什么產(chǎn)生了什么流派。可這樣的意義又何在?她們并非為自己而學(xué),亦非將所學(xué)納為己用,這本《藝術(shù)史》也就如同數(shù)據(jù)一般存放在她們腦中,若有需要隨時(shí)調(diào)用。屆時(shí),她們就會(huì)變?yōu)橐粋€(gè)個(gè)“活著”的移動(dòng)硬盤,藝術(shù)的澎湃根本無法在她們的內(nèi)心激起波瀾,只不過是“何時(shí)何地何人何事”。如果是這樣,我想就該改用“七平八穩(wěn)”了。

在用“七上八下”計(jì)較出行的日子的同時(shí),我也感受到了她們思想空間隨著的心靈冒險(xiǎn)如同坐過山車一樣,在“七上八下”翻轉(zhuǎn)中,在肉體的艱苦與精神的亢奮中,她們發(fā)覺了自我批判的享受與孤獨(dú)。也許對(duì)于某些事,她們并不能在我這里得到明確答案,但她們已經(jīng)認(rèn)識(shí)到在這個(gè)世界上最重要的是自己如何看待事物。

“獨(dú)立的思想,自由的精神” ,或許就在前方,或許已在腳下??傊?,已經(jīng)慢慢襲來,離她們不遠(yuǎn)了!

寫與法蘭克福飛回上海七上八下顛簸的航班中,修改與2013年秋季開學(xué)前。

物派:被認(rèn)為是1968年至1971年間在日本發(fā)生的重要的現(xiàn)代藝術(shù)流派。峰村敏明在“什么是物派”中解釋道:物派“從‘物的靜止、外露特性引申出了一些藝術(shù)語匯,通過把這些用于藝術(shù)表現(xiàn),使得‘物不再僅是物質(zhì),而是使其成為一個(gè)主導(dǎo)的部分。”

貧窮藝術(shù):由意大利藝術(shù)評(píng)論家切蘭(Germano Celant)與1967年提出。貧窮藝術(shù)家以撿拾廢舊品和日常材料作為表現(xiàn)媒介,用最廉價(jià)、最樸素的廢棄材料——樹枝、金屬、玻璃、織布、石頭等進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作。

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