李英慧等

在我們的生命之中，老師一直扮演著重要的角色。他/她或如嚴(yán)父，讓我們信賴；或如慈母，讓我們溫暖；或如摯友，讓我們親近。咀嚼著老師給我們留下的點(diǎn)滴回憶，心底不由得泛起絲絲馨香，凝成一句深深的謝意——

最感動(dòng)的話語(yǔ)

李英慧：不久前的幾次化學(xué)測(cè)驗(yàn)都沒(méi)有考好，我覺得很愧疚。有一天我跟同學(xué)一起去找化學(xué)老師問(wèn)問(wèn)題。當(dāng)時(shí)夜色已深，老師仍在伏案工作，一見到我們，立即放下手頭上的工作，認(rèn)真回答我們的問(wèn)題。我們將要離開時(shí)，老師叫住了我，對(duì)我溫柔地笑了笑，說(shuō)：“還好，還有笑容?！碑?dāng)時(shí)的我眼眶濕潤(rùn)，說(shuō)不出什么感受，只覺得所有的難過(guò)與不甘，全被這一句包含理解與寬容的話語(yǔ)化解了。

譚宇博：有段時(shí)間，持續(xù)的分?jǐn)?shù)低谷讓我很迷茫。有一天，丁老師問(wèn)我：“最近怎么了？情緒和渴望都降低了啊?！蔽也桓抑币暲蠋煟瑴I水在眼眶里打轉(zhuǎn)?！疤痤^來(lái)，把眼淚都給我擦掉！”丁老師突然提高音調(diào)，氣勢(shì)“咄咄逼人”。我深深吸了口氣。這時(shí)，丁老師又換用柔軟的聲音說(shuō)：“壓力不要總是自己扛，要不等到忍不住的時(shí)候，自己就會(huì)崩潰。”她總是如此“虛偽”，“虛偽”得讓我們那么愛她。

周 植：我一直記得那個(gè)平凡的日子——9月28日。那天晚上，我坐在書桌前看書，身旁的手機(jī)突然響起，我拿起來(lái)一看，屏幕上的來(lái)電顯示讓我不禁吃了一驚——蘇老師，您有什么事，竟在晚上打電話給我？我?guī)е苫蠼勇犃四碾娫??！爸苤舶?，其?shí)你的成績(jī)也沒(méi)怎么差?！蔽乙贿吅闷婺趺磿?huì)突然說(shuō)這些，一邊平靜地回答：“嗯，還好吧?！薄澳蔷秃茫遗履阆氩婚_哇?！甭犕昴脑?，我愣了一會(huì)兒，掛掉電話后又想了很久，原來(lái)您把我不經(jīng)意間的一句“語(yǔ)文考得好差”記在了心里，百忙之中特地打電話安慰我。這份感動(dòng)讓我久久不能平靜。

許佳鈺：上個(gè)學(xué)期期末，我被緊張的學(xué)習(xí)壓得喘不過(guò)氣來(lái)，整日郁郁寡歡，成績(jī)一落千丈，對(duì)自己失去了信心。那天，班主任把我叫到了辦公室。我懷著沉重的心情，低著頭不敢直視班主任的眼睛。我想等著我的一定是一頓狠批。沒(méi)想到等來(lái)的卻是這句話：“孩子，別怕，抬起頭來(lái)！”我抬頭，看到班主任的眼神竟如此溫柔，又如此堅(jiān)定，不安的心漸漸平靜下來(lái)?！昂⒆?，別慌，別亂，老師相信你，老師會(huì)永遠(yuǎn)在背后支持你，鼓勵(lì)你?！卑嘀魅蔚脑拸?qiáng)烈地震撼了我的內(nèi)心，一陣陣暖流涌上心頭。不知怎么的，我的心中充滿了力量與感動(dòng)，失去的信心又回來(lái)了。

張文妍：“你怎么能錯(cuò)這道題！”那天，勞老師因我的馬虎而對(duì)我怒喝，“你怎么那么粗心！”面對(duì)斥責(zé)，我哽咽得說(shuō)不出話來(lái)。沒(méi)想到這時(shí)勞老師卻突然站上講臺(tái)，把那個(gè)知識(shí)點(diǎn)重新給我講了一遍。從那以后我拼命學(xué)習(xí)，成績(jī)突飛猛進(jìn)，以為這樣便是向勞老師證明了自己。可后來(lái)的某一天，勞老師對(duì)我說(shuō)：“那天我的批評(píng)，是恨鐵不成鋼啊。你要知道，有哪個(gè)老師不愛學(xué)生？”就這么一句話，我淚如雨下。親愛的勞老師，謝謝您！

大臉兔有話說(shuō)：老師就是這么特別的存在，他們的話語(yǔ)好像有一股奇妙的力量，讓我們瞬間充滿戰(zhàn)勝困難的勇氣。

最難忘的目光

班徐未：記得有一次，我的政治作業(yè)寫得不認(rèn)真，老師把我叫到了辦公室。老師攤開布滿紅叉的作業(yè)本，抬頭看我，雙眉蹙起，目光閃動(dòng)，那目光里飽含了失望。我低下頭，不敢再看老師的眼睛，心中祈求老師別用這樣的目光看我。等我悲傷地回到教室，才猛然領(lǐng)悟那目光的真諦：您是因?yàn)橹匾曃?，才批評(píng)我；您是因?yàn)殛P(guān)心我，才教育我；您是因?yàn)閷?duì)我抱有希望，才會(huì)對(duì)我失望。這一刻，我覺得被那目光注視，也是一種幸福。老師，謝謝您的目光，照亮我的方向！

張耀尹：還記得那個(gè)傍晚，辦公室里只有我和老師。“‘冰凍三尺，非一日之寒你懂嗎？”說(shuō)完這句話，老師看著我，眼神里充滿了關(guān)懷和溫暖，是那種真的把我當(dāng)作家人一般看待的眼神。那段時(shí)間，老師懷著身孕上課，她的眼神雖然疲憊，卻總是飽含溫柔。老師，謝謝您幫我改正我的粗心，這次，讓我用愛為您消除疲勞吧。

農(nóng)媛媛：我一直忘不了下課經(jīng)過(guò)辦公室時(shí)看到老師伏在桌面上微微弓著的腰，而老師專注的眼神更是讓我震撼。老師生病時(shí)仍撐著病體站在講臺(tái)上給我們講課，沙啞的嗓音，凌亂的鬢發(fā)，那雙會(huì)說(shuō)話的眼睛充滿了疲憊，卻依舊閃耀著光芒。慶功宴上，老師喜悅的眼神不斷流露出來(lái)……一點(diǎn)一滴溫暖的回憶，在我的心中匯成長(zhǎng)長(zhǎng)的河流，時(shí)時(shí)刻刻溫暖著我。我在失意時(shí)、茫然時(shí)、怨恨時(shí)，總會(huì)想起老師點(diǎn)點(diǎn)滴滴的好，然后鼓起勇氣無(wú)所畏懼地沖向前方。

大臉兔有話說(shuō)：老師的目光或慈祥、或溫柔、或鼓勵(lì)，雖無(wú)聲，卻給人擲地有聲的感覺。

可愛又可敬的你

黃敏賢：她實(shí)在是個(gè)可愛的老師。那次班委會(huì)，大家都是“新手上路”，比較生澀。瞧！她耐心地聽著我們的議題，時(shí)而若有所思地點(diǎn)頭，時(shí)而驚喜地挑眉，圓溜溜的眼睛不時(shí)透出贊許的光芒。和我們?cè)谝黄?，她仿佛也是學(xué)生。她和我們交談時(shí)沒(méi)有隔閡，我們總能自由地表達(dá)彼此的觀點(diǎn)，我們和她之間的關(guān)系是自然的，沒(méi)有顧慮的。每每討論到分歧之處，各種意見相互碰撞，她總不會(huì)強(qiáng)硬地否決我們的意見，而是耐心地引導(dǎo)，平等地尊重。最終，我們總是被她說(shuō)得心服口服。和她開會(huì)就像是在聊天，你可以與她對(duì)視，因?yàn)樗难壑杏肋h(yuǎn)帶著濃濃的親切感，她說(shuō)的話更多的是包容與指導(dǎo)。這樣一位老師，讓人怎能不愛？敬愛的丁老師，請(qǐng)毫不猶豫地把您的愛給我們吧！

黃荷萍：“要讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣。”這是劉建軍老師用三年的時(shí)間讓我們銘刻在心中的話。每天天微亮，校道上就會(huì)出現(xiàn)劉老師的身影。他的謹(jǐn)慎、細(xì)心影響了我們?nèi)?，讓我們也養(yǎng)成了這些好習(xí)慣。他會(huì)頂著被校領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)的“危險(xiǎn)”留下來(lái)幫我們檢查學(xué)習(xí)成果；他把所有的愛都給了我們，小心翼翼地呵護(hù)與督促著我們……他用行動(dòng)教會(huì)我們?nèi)绾螌?duì)待學(xué)習(xí)與生活，他用心血將“優(yōu)秀”深深熔鑄在我們身上。再精湛的畫藝也刻畫不出劉老師這三年來(lái)對(duì)我們的付出與關(guān)懷；再華麗的文字也無(wú)法描述劉老師對(duì)我們無(wú)私而又偉大的愛。作為學(xué)生的我們，只能在心中默默地祝福他桃李滿天下。劉老師，我們初三6班全體同學(xué)永遠(yuǎn)愛您！

趙子晴：我還記得那一節(jié)語(yǔ)文課。那時(shí)，同學(xué)們?cè)谂_(tái)下認(rèn)真地做著筆記，您正講著知識(shí)點(diǎn)，卻突然一陣劇烈地咳嗽，那撕心裂肺的氣喘聲令同學(xué)們不由擔(dān)心起來(lái)。您平復(fù)了呼吸后，卻輕輕一笑：“老師得了點(diǎn)小感冒，沒(méi)事。繼續(xù)上課?！蹦禽p松的神色，卻蓋不住您青黑的眼圈、眼里淡淡的血絲和講課時(shí)沙啞的聲音。我不知是怎么聽完那一節(jié)語(yǔ)文課的，只記得您明明身體難受卻努力做出的輕松姿態(tài)。老師，您的愛，不曾言說(shuō)，卻令人在不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)、感動(dòng)、銘記。

（組稿學(xué)校：南寧市37中 指導(dǎo)老師：陳虹先 韋燕燕）

大臉兔有話說(shuō)：無(wú)論是嚴(yán)肅的老師還是可愛的老師，都一樣值得我們尊敬和愛戴。致謝和感恩，并不是要到特定的節(jié)日才能做。每過(guò)一天，同學(xué)們和老師相處的時(shí)間就少了一天，當(dāng)你想要感謝老師時(shí)，請(qǐng)不要吝嗇你的行動(dòng)或話語(yǔ)吧。