孫梅芝

學(xué)好語文，要注意培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，積累學(xué)習(xí)方法，增強(qiáng)學(xué)習(xí)能力等。首先要喜歡語文，對語言有感覺，至少不能看到就反感。對語文學(xué)習(xí)感興趣，就為語文學(xué)習(xí)奠定了最堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。那么在教學(xué)中怎樣引導(dǎo)學(xué)生更好的學(xué)習(xí)語文呢？我認(rèn)為可以從以下幾點(diǎn)做起：

一、興趣是最好的老師

1、表演激趣：犯錯(cuò)是孩子的權(quán)利，求知是孩子的天性，好表現(xiàn)是孩子的需要、孩子的特點(diǎn)。從課堂實(shí)踐看，學(xué)生的表現(xiàn)欲很強(qiáng)，他們喜歡表演，表演帶給他們無窮的樂趣。例如《包公審驢》一課，我安排學(xué)生在熟讀課文的基礎(chǔ)上，以課文為依據(jù)，加上自己的想象，讓學(xué)生自編自演，收效甚佳。通過表演，學(xué)生不僅懂得了包公的鐵面無私，為民作主。而且還激發(fā)了學(xué)生的興趣。達(dá)到了學(xué)習(xí)的目的。把表演帶入課堂，改變了學(xué)生被動(dòng)的學(xué)習(xí)地位，使學(xué)生多動(dòng)手、多動(dòng)腦，主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣。

2、游戲激趣：在低年紀(jì)語文課堂教學(xué)中設(shè)計(jì)游戲，能使課堂有聲有色、生動(dòng)有趣，在游戲中學(xué)生要看、要聽、要說、要做、要?jiǎng)幽X、要?jiǎng)?chuàng)造。孩子們在參與的過程中，興趣盎然。即鍛煉了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也鍛煉了學(xué)生的語言表達(dá)能力。教師利用多種形式組織教學(xué)，讓語文課成為學(xué)生享受的樂園。

二、注重知識(shí)的積累

首先，要多看一些書，這是每個(gè)人都有的體會(huì)。通過看一些文學(xué)名著，或是報(bào)刊雜志，可以培養(yǎng)語感，還能學(xué)到不少文學(xué)常識(shí)，以及一些新鮮有趣的觀點(diǎn)?，F(xiàn)在的語文考試，閱讀占了相當(dāng)大的比例。要想在課堂上把所有能力統(tǒng)統(tǒng)培養(yǎng)起來是根本不可能的事，只能靠課外的努力。

此外，有空時(shí)多翻翻字典也是一種好辦法。例如，做拼音題時(shí)，就翻翻《新華字典》，把自己以前讀得不準(zhǔn)確的字記在一個(gè)小本子上，印象就比較深。另外，平時(shí)聽新聞時(shí)也可多留一個(gè)心眼，注意聽聽播音員的發(fā)音，碰到哪個(gè)字他發(fā)得和你不一樣，就記下來，查查字典，看是他發(fā)得對還是你發(fā)得對，這樣做印象特別深。做詞語用法的題目時(shí)，就翻《現(xiàn)代漢語詞典》或《成語詞典》。不要局限在要查的那個(gè)詞上，最好能把前后的詞都看一下，既能通過比較加深印象，又能同時(shí)學(xué)到不少新詞。這個(gè)工作最好能每天都做，每天記幾個(gè)，積少成多。總之，語文就像中藥，越熬越有味。當(dāng)有一天你發(fā)現(xiàn)，自己的"感覺"越來越準(zhǔn)了時(shí)，你的努力就已經(jīng)得到了回報(bào)。

三、要有信心和恒心

我先說信心，人大附中王金戰(zhàn)老師分析差生是這樣產(chǎn)生的：當(dāng)一個(gè)學(xué)生不斷遭受失敗的打擊，他就變成了差生。那么要轉(zhuǎn)變一個(gè)差生就是不斷地讓他品嘗成功的喜悅，我想從學(xué)生的角度可以這樣做，你每次考試后都要定一個(gè)目標(biāo)，就是下次考試單科成績超過你前面同學(xué)的兩個(gè)名次，經(jīng)過你的努力，這個(gè)目標(biāo)極易實(shí)現(xiàn)，你就有一種成就感，自信自然建立起來，你想想，多次考試以后，你的成績將會(huì)發(fā)生質(zhì)的飛躍。我再說恒心，大家知道能夠到達(dá)金字塔頂端的只有兩種動(dòng)物，一種是雄鷹，它恁著有力的翅膀飛上去的，另一種動(dòng)物是蝸牛，它是一點(diǎn)一點(diǎn)爬上去的。我們大多數(shù)人沒有雄鷹的天賦，但是我們可以有蝸牛的執(zhí)著，只要你持之以恒，你就會(huì)創(chuàng)造奇跡。當(dāng)然在這個(gè)過程中你會(huì)遇到許多困難，我想告訴大家劉墉說過的一句話：這個(gè)世界不會(huì)以一時(shí)的成功論英雄，也不會(huì)以偶然的失誤判輸贏。人若沒有連續(xù)持久的表現(xiàn)，往往很難被肯定；而被肯定的人，也難一時(shí)被推翻。你應(yīng)該始終相信，你今天付出的每一滴汗水都在為建造明天理想的金字塔添磚加瓦。

四、合理安排課堂學(xué)習(xí)

1、合理的預(yù)習(xí)。在每節(jié)課之前，快速預(yù)習(xí)是一個(gè)好學(xué)生的普遍做法。預(yù)習(xí)能使你在課堂上抓住自己不會(huì)的地方有所突破，課下你會(huì)覺得輕松愉快。合理按排預(yù)習(xí)的方法因人而異，不必強(qiáng)求一律。剛剛開始預(yù)習(xí)的學(xué)生，先要選擇一門自己學(xué)得比較費(fèi)力、成績不大理想的學(xué)科做起點(diǎn)，一直堅(jiān)持下去，收到一定效果后，再適當(dāng)擴(kuò)展預(yù)習(xí)的科目。要從實(shí)際情況出發(fā)來確定預(yù)習(xí)時(shí)間及內(nèi)容。完成當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù)之后，根據(jù)余下時(shí)間的多少來決定預(yù)習(xí)的深度與廣度。實(shí)際上隨著學(xué)習(xí)水平的提高，預(yù)習(xí)花的時(shí)間會(huì)相應(yīng)減少。

2、上課要認(rèn)真聽講。是學(xué)習(xí)態(tài)度端正的學(xué)生，在課堂上都會(huì)全神貫注，目不斜視，高度集中精力，認(rèn)真聽講。盡管新課程提倡自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，盡管現(xiàn)代課程理念提倡活動(dòng)、民主、自由，學(xué)習(xí)活動(dòng)應(yīng)該是一個(gè)生動(dòng)活潑的主動(dòng)而富有個(gè)性的過程，學(xué)生平等參與課堂教學(xué)，你也要把認(rèn)真聽講放在首位。尤其是在老師少講精講的情況下，認(rèn)真聽課將是你取得成功的第一要訣。

3、要認(rèn)真做好復(fù)習(xí)。課后一定要復(fù)習(xí)，而且要循環(huán)往復(fù)的復(fù)習(xí)。因?yàn)槿说拇竽X在儲(chǔ)存新的信息的同時(shí)，又要把先前的信息忘掉一部分。只有循環(huán)記憶，反復(fù)復(fù)習(xí)，才能把知識(shí)學(xué)習(xí)得扎實(shí)、牢固。除了課后復(fù)習(xí)外，還可以在雙休日進(jìn)行定期復(fù)習(xí)和每個(gè)月進(jìn)行一次階段復(fù)習(xí)，將所學(xué)的知識(shí)系統(tǒng)化，條理化。

總之，教學(xué)藝術(shù)不僅使學(xué)生樂于接受、學(xué)到知識(shí)及能力，而且更加豐富了教師的教學(xué)理念，教學(xué)方式，小學(xué)語文教學(xué)不僅僅是字、詞、句的學(xué)習(xí)，更是興趣的培養(yǎng)，觀念的更新，能力的培養(yǎng)。