◆羅強(qiáng)

好孩子壞孩子

◆羅強(qiáng)

在媽媽和老師們眼中，杰克是個(gè)壞孩子，考試常常不及格，成績(jī)總是排在年級(jí)最后幾名，還經(jīng)常和同學(xué)打架。

其實(shí)，杰克也想成為好孩子，但自制力不強(qiáng)，總改不了自己的壞毛病。

一天上網(wǎng)時(shí)，電腦屏幕上突然跳出一個(gè)對(duì)話框：“你想成為好孩子嗎？”好奇的杰克點(diǎn)擊對(duì)話框，進(jìn)入了一個(gè)網(wǎng)站。網(wǎng)頁(yè)上全部是“好孩子藥”的信息，據(jù)稱這種藥可以讓壞孩子變成好孩子。

“好孩子藥”正準(zhǔn)備推向市場(chǎng)，目前正通過(guò)網(wǎng)絡(luò)尋找試驗(yàn)者。杰克一心想成為好孩子，想都沒(méi)有想，就申請(qǐng)成為了試驗(yàn)者。

藥物寄過(guò)來(lái)后，他就馬上服下了。這藥果然神奇，第二天的語(yǔ)文考試，杰克有如神助，試卷上那些平時(shí)答不出的難題，他一下子就想出來(lái)了，作文題也很容易，他奮筆疾書，很快就做完了，并第一個(gè)交卷。

成績(jī)出來(lái)了，他驚呆了！居然是滿分，排名年級(jí)第一名。老師表?yè)P(yáng)了他，媽媽開心地跳了起來(lái)，并狠狠地親了他一口，還帶他去游樂(lè)場(chǎng)玩耍。原來(lái)，做好孩子的感覺(jué)這么好。

現(xiàn)在杰克也愛(ài)上了學(xué)習(xí)，覺(jué)得數(shù)學(xué)不再枯燥，還對(duì)鋼琴、科學(xué)有了興趣……

又是一場(chǎng)考試，杰克底氣十足，答題的速度依然那么快。成績(jī)出來(lái)了，他依然是滿分，可令人不解的是，他并非第一名，因?yàn)橛幸粋€(gè)同學(xué)也考了滿分。

那位同學(xué)也是出了名的壞孩子，可他的成績(jī)?cè)趺磿?huì)突然變得這么好？一問(wèn)才知道，原來(lái)他也服用了“好孩子藥”。

這次，老師不僅表?yè)P(yáng)了杰克，也表?yè)P(yáng)了那位同學(xué)，這讓習(xí)慣獨(dú)享所有榮譽(yù)的杰克很不開心。更郁悶的是，“好孩子藥”開始在學(xué)校流傳開來(lái)，越來(lái)越多的壞孩子通過(guò)服用這種藥變成了好孩子，而那些原本成績(jī)不錯(cuò)的同學(xué)不甘落后，也服用“好孩子藥”。

只有好孩子，沒(méi)有了壞孩子，而且這些好孩子如此相似，家長(zhǎng)和老師們覺(jué)得很不對(duì)勁，開始有些害怕，并懷念起那些調(diào)皮的孩子。

而杰克也厭倦了這種好孩子的生活，不再服用“好孩子藥”。他努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真地做自己，每天爭(zhēng)取有進(jìn)步，盡量不犯錯(cuò)誤，不過(guò)偶爾也調(diào)皮一下。

正因?yàn)樗呐团c眾不同，老師和媽媽都對(duì)他刮目相看，人人都覺(jué)得他才是真正的好孩子。

其他孩子見(jiàn)此也不再服用“好孩子藥”，都認(rèn)真地做自己。沒(méi)過(guò)多久，“好孩子藥”就停產(chǎn)了。