李弗不

欣賞古詩詞有很多方法，比如：誦讀法、意境法、意象法、落差法、謎語法、比較法、托物言志法……不一而足。這里，向大家介紹一種比較好的欣賞古詩詞的方法，那就是“知人論世”法。

何謂“知人論世”呢？簡單地說，就是要讀懂一首詩或詞，要透徹地理解其主旨內(nèi)蘊(yùn)，就要首先了解作者，了解作者的生平、經(jīng)歷及思想變化等。

“知人論世”，語出《孟子·萬章下》：“頌其詩，讀其書，不知其人，可乎？”魯迅先生也說過：“分類有益于揣摩文章，編年有利于明白時(shí)勢，倘要知人論世，是非看編年的文集不可的，現(xiàn)在新作的古人年譜的流行，即證明著已經(jīng)有許多人省悟了此中的消息?！保ā肚医橥るs文》）可見“知人論世”之必要。還是舉例來說吧。

例如王安石的《梅花》：“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開。遙知不是雪，為有暗香來?！辈涣私馔醢彩?dāng)時(shí)所進(jìn)行的政治改革以及改革失敗的經(jīng)歷，是很難悟透該詩的內(nèi)涵的?！睹坊ā肥且皇鬃悦阍姡耆梢钥醋魇歉母锛彝醢彩淖晕覍懻?。先看前兩句“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開”?！皵?shù)枝梅”立于“墻角”已顯孤獨(dú)，可這“梅”卻不以為然，仍舊綻放，而且是頂著寒霜開放。它們是多么的矯健、豪邁！梅花的這種不畏惡劣的環(huán)境、不怕挫折、不懼打擊的精神，不正是作者頂住各種反對、阻撓甚至打擊報(bào)復(fù)，艱苦卓絕地進(jìn)行“變法”的精神的寫照么？作者借梅暗示自己改革受阻、被迫辭職的遭遇，可謂悲壯而又凄婉，其忠心耿耿，日月可鑒。凌霜傲雪的梅啊，但愿你的靈魂能撫慰我這顆寂寞的心！這兩句詩之所以精彩，還在于其所用的表現(xiàn)手法。我以為，委婉、含蓄永遠(yuǎn)是詩歌的生命。假如直截了當(dāng)?shù)貙懗伞拔也慌麓驌簦乙欢▓?jiān)持變法”之類，表達(dá)效果就會(huì)有天壤之別。三、四兩句“遙知不是雪，為有暗香來”中，“為有”可理解為“因?yàn)橛小?，“暗香”可理解為“梅花的那種能散發(fā)得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)地方的清淡的香味”。這兩句詩不僅詩意濃郁，而且飽含哲理。詩人已暗自料定，盡管改革失敗了，但會(huì)對社會(huì)的發(fā)展產(chǎn)生影響。所以，詩人毫不后悔自己的所作所為，相反為自己能有這樣的作為而深感自豪。如果不了解詩人的這種身世、經(jīng)歷和心路歷程，是很難真正讀懂這首小詩的。

又如北宋梅堯臣的《和淮陽燕秀才》：“慚予延蔭人，安得結(jié)子韈，心雖羨名場，才命甘汨沒。”詩人認(rèn)為和燕秀才由進(jìn)士出身相比，自己出身低微，因而感到很慚愧?？墒嵌鸥s完全不同，他在《壯游》中寫道：“氣磨屈賈壘，目短曹劉墻，忤下考功第，獨(dú)辭京尹堂?！倍鸥疾簧线M(jìn)士，便灑脫地離去；梅堯臣考不上，卻半輩子感到委屈。這是因?yàn)樘拼x書人可以通過各種各樣的渠道入仕，而宋代主要就只有這一條路，即使由他途出身，頭銜上得加一個(gè)“右”字，如“右迪功郎”之類，成為自己終身的恥辱。因此，不了解唐宋兩代的選拔制度和社會(huì)風(fēng)氣，就不能理解為什么杜甫對中不了進(jìn)士感到無所謂，梅堯臣卻痛心疾首。只有了解他們所處的時(shí)代背景，才能更好地理解他們的詩詞。所以必須“知人論世”，才能正確地理解、評價(jià)其詩詞。

再如唐朝詩人朱慶馀的《閨意獻(xiàn)張水部》：“洞房昨夜停紅燭，待曉堂前拜舅姑。妝罷低聲問夫婿：畫眉深淺入時(shí)無？”要讀懂這首詩，先得了解朱慶馀當(dāng)時(shí)的境況。我們知道，唐代進(jìn)行科舉考試所用考卷并非密封卷，主考官除了要審閱考生的卷子，還要考慮此人在社會(huì)上的名氣及地位，更重要的是，還要看有無達(dá)官貴人推薦。因此，唐朝的士人在應(yīng)試前，往往用自己的詩文“干謁”朝中有名望的人，希望得到賞識(shí)，在社會(huì)上代為宣揚(yáng)，一旦成名，登第就有把握了?！堕|意獻(xiàn)張水部》一詩，即是一首典型的干謁詩。舉子們的命運(yùn)掌控在主考官的手中，能否金榜題名，取決于自己寫的應(yīng)試文章是否合乎主考官的口味。朱慶馀虛心地向主考官張籍詢問，其臨深履薄之心由此可見一斑。詩中寫新娘的鄭重其事和緊張憂慮，正是用以表達(dá)詩人對前程的無比關(guān)注。張籍當(dāng)時(shí)以擅長文學(xué)又樂于提拔后進(jìn)之士而與韓愈齊名，朱籍平時(shí)已得到張的賞識(shí)，臨到要考試了，怕自己的文章不符合主考官的要求，因此以新婦自比，以新郎比張籍，以公婆比主考官，寫下了這首詩，征求張籍的意見。如果對這些情況不了解，就不能透徹地理解這首詩的內(nèi)涵，可見“知人論世”的重要性和必要性。

以上例子啟示我們，平時(shí)讀古詩詞，應(yīng)該結(jié)合作者的身世和所處的時(shí)代特點(diǎn)，或者說，平時(shí)必須讀一讀中國文學(xué)史，特別是唐宋兩代的文學(xué)史，了解一些著名的古詩詞作者的大致情況，像王勃、王維、孟浩然、李白、杜甫、韓愈、柳宗元、李商隱、杜牧、白居易、王安石、歐陽修、蘇軾、辛棄疾、李清照、柳永等，是大家需要重點(diǎn)了解的。