□文/高黔峰 熊傳毅

（遵義師范學(xué)院圖書(shū)館 貴州·遵義）

高校圖書(shū)館是高?？蒲泻徒虒W(xué)的重要基地，其主要服務(wù)對(duì)象是高校的教師和學(xué)生，這種服務(wù)對(duì)象的“本位性”、“單一性”、“封閉性”，既不適應(yīng)社會(huì)信息化發(fā)展的需求，也不符合高校圖書(shū)館自身發(fā)展方向。因此，要充分認(rèn)識(shí)到高校圖書(shū)館社會(huì)化服務(wù)的重要性和必然性，采取有效措施，拓展高校圖書(shū)館的社會(huì)化服務(wù)功能，實(shí)現(xiàn)圖書(shū)館功能的最大化，使之適應(yīng)當(dāng)前快速發(fā)展的信息化的需要。

一、高校圖書(shū)館向社會(huì)開(kāi)放政策基礎(chǔ)

教育部《普通高等學(xué)校圖書(shū)館規(guī)程》（修訂）規(guī)定：“有條件的高等學(xué)校圖書(shū)館應(yīng)盡可能向社會(huì)讀者和社區(qū)讀者開(kāi)放?！彼鞔_指出了高校圖書(shū)館向社會(huì)開(kāi)放的方向，規(guī)定指出：高校圖書(shū)館的利用者范圍，已不再局限于校內(nèi)師生員工，而應(yīng)逐步擴(kuò)展到全社會(huì)范圍的普通市民。

根據(jù)發(fā)達(dá)國(guó)家圖書(shū)館的經(jīng)驗(yàn)，有的大學(xué)圖書(shū)館兼作國(guó)家圖書(shū)館和公共圖書(shū)館的功能，如丹麥哥本哈根大學(xué)圖書(shū)館和法國(guó)國(guó)家圖書(shū)館等。目前，在我國(guó)公共圖書(shū)館發(fā)展嚴(yán)重滯后的情況下，高校圖書(shū)館面向社會(huì)開(kāi)放，實(shí)現(xiàn)信息資源共享和促進(jìn)信息公平的原則，是高校圖書(shū)館的重要社會(huì)責(zé)任。

二、高校圖書(shū)館面向社會(huì)開(kāi)放的可行性

（一）高校圖書(shū)館現(xiàn)狀。高校圖書(shū)館的讀者最大量的是在校大學(xué)生，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，目前全國(guó)1，000多所高校圖書(shū)館藏書(shū)6.4億冊(cè)，而真正得到充分利用的僅有40%，有相當(dāng)一部分資源處于閑置狀態(tài)，尤其是節(jié)假日和長(zhǎng)達(dá)三個(gè)月的寒暑假，大多數(shù)圖書(shū)館資源利用率更低，有的甚至關(guān)門(mén)大吉，這是社會(huì)資源的巨大浪費(fèi)，如果將這部分資源用于社會(huì)公眾，滿(mǎn)足社會(huì)群體對(duì)文獻(xiàn)資源的需求，將極大地促進(jìn)地域文化建設(shè)，服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)做出巨大貢獻(xiàn)。高校圖書(shū)館工作人員相對(duì)其他部門(mén)人員，其工作環(huán)境和服務(wù)對(duì)象比較單一，服務(wù)狀態(tài)比較被動(dòng)，容易產(chǎn)生工作倦怠。面向社會(huì)開(kāi)放，可以使高校圖書(shū)館融入新鮮血液，擴(kuò)展發(fā)展空間，給高校圖書(shū)館員一個(gè)提高工作能力的良好途徑。適當(dāng)擴(kuò)大服務(wù)對(duì)象和范圍，讓更多人接受教育，體現(xiàn)教育的公平性。

（二）信息資源優(yōu)勢(shì)。高校圖書(shū)館經(jīng)過(guò)較長(zhǎng)時(shí)間文化沉淀和館藏文獻(xiàn)資源建設(shè)，擁有的電子期刊、電子圖書(shū)以及各種共享數(shù)據(jù)庫(kù)具有得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)，2004年啟動(dòng)的“中國(guó)人文社會(huì)科學(xué)外文期刊”7，500多種，近百萬(wàn)種外文圖書(shū)，26萬(wàn)種電子圖書(shū)，900種電子期刊。高校圖書(shū)館員在長(zhǎng)期的工作中培養(yǎng)了一大批高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)人才，使高校圖書(shū)館擁有的科研成果和信息資源，通過(guò)校際合作和與社會(huì)機(jī)構(gòu)合作開(kāi)展社會(huì)項(xiàng)目服務(wù)，以提高高校資源利用，讓最新的知識(shí)及成果服務(wù)社會(huì)。

（三）軟硬件優(yōu)勢(shì)。高校圖書(shū)館在經(jīng)過(guò)新一輪“專(zhuān)升本”過(guò)程后，大量的資金投入和人才引進(jìn)極大地促進(jìn)了高校的發(fā)展，使高校在硬件和軟件上上了一個(gè)新臺(tái)階。計(jì)算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)及信息數(shù)字化技術(shù)促進(jìn)了圖書(shū)館辦公自動(dòng)化。高校圖書(shū)館擁有一批知識(shí)廣博，業(yè)務(wù)嫻熟的專(zhuān)業(yè)人才，在信息資源的采集、傳遞等方面具有明顯的優(yōu)勢(shì)。

（四）資金保障優(yōu)勢(shì)。隨著國(guó)家經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，對(duì)教育經(jīng)費(fèi)的不斷加大投入，高校圖書(shū)館迎來(lái)了發(fā)展的黃金時(shí)期，強(qiáng)大的資金投入，使高校圖書(shū)館得以迅速發(fā)展，文獻(xiàn)資源的大量購(gòu)置是高校信息資源開(kāi)發(fā)的有力保障。

三、高校圖書(shū)館向社會(huì)開(kāi)放的必要性

（一）順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要。黨的十八大是在我國(guó)進(jìn)入全面建成小康社會(huì)決定性階段召開(kāi)的一次十分重要的大會(huì)，是黨的奮斗歷程中又一次承前啟后、繼往開(kāi)來(lái)的大會(huì)。胡錦濤同志代表十七屆中央委員會(huì)作的《堅(jiān)定不移沿著中國(guó)特色社會(huì)主義道路前進(jìn)，為全面建成小康社會(huì)而奮斗》的報(bào)告，描繪了全面建成小康社會(huì)、加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的宏偉藍(lán)圖，報(bào)告中提出要努力辦好人民滿(mǎn)意的教育。強(qiáng)調(diào)教育是中華民族振興和社會(huì)進(jìn)步的基石。要堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持教育為社會(huì)主義現(xiàn)代化服務(wù)的根本任務(wù)，完善終身教育體系，建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)。大力促進(jìn)教育公平，合理配置教育資源。高校圖書(shū)館更應(yīng)該抓住機(jī)遇，服務(wù)社會(huì)。

（二）合理利用閑置圖書(shū)資源。21世紀(jì)是知識(shí)、信息的世紀(jì)，高校圖書(shū)館收藏著大量書(shū)籍和文獻(xiàn)資料，而高校圖書(shū)館員長(zhǎng)期面對(duì)的讀者只是本校教師和學(xué)生，不利于館員業(yè)務(wù)水平的提高。只有面向社會(huì)開(kāi)放，實(shí)現(xiàn)資源共享，才能增強(qiáng)圖書(shū)情報(bào)人員的情報(bào)意識(shí)，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，使信息資源利用率最大化。

四、高校圖書(shū)館對(duì)外開(kāi)放的措施

（一）有限性開(kāi)放。高校圖書(shū)館對(duì)外開(kāi)放，并不意味著讀者不需要任何證件就可以入館。從圖書(shū)館管理角度看，設(shè)置基本的入館門(mén)檻，比如身份證，顯然是合情合理的。這方面就連本身就是面向全民開(kāi)放的國(guó)家圖書(shū)館，也需要身份證或讀者卡這樣的入館憑證。而即便高校師生進(jìn)入本校圖書(shū)館，也需要有校園卡。沒(méi)有這樣基本的門(mén)檻，圖書(shū)館書(shū)報(bào)雜志的管理就會(huì)陷入混亂，丟失或損壞的情況恐怕難以避免。而另一些入館門(mén)檻，比如持有單位、街道或社區(qū)開(kāi)具的介紹信，則顯得沒(méi)有必要。高校圖書(shū)館對(duì)外開(kāi)放面臨的一個(gè)突出問(wèn)題是，校外人員的入館勢(shì)必會(huì)擠占有限的圖書(shū)資源和座位資源，與學(xué)校師生的權(quán)益發(fā)生沖突。在高校圖書(shū)館資料和座位比較有限的當(dāng)下，這種沖突尤為明顯。這就意味著，高校圖書(shū)館對(duì)外開(kāi)放需要政府投入更多的資金。

（二）優(yōu)先服務(wù)本校。應(yīng)該優(yōu)先滿(mǎn)足校內(nèi)師生的需要，畢竟在我國(guó)，高校圖書(shū)館的根本宗旨是為本校師生的教學(xué)、學(xué)習(xí)、科研和工作提供信息資料和學(xué)術(shù)資源支持。圖書(shū)館必須在保證本校師生員工利用圖書(shū)資料的前提下，向校外人員開(kāi)放，不能本末倒置，尤其必須注意控制圖書(shū)資料外借的復(fù)本量，以保證不影響本校師生員工使用圖書(shū)資料為前提。

（三）選擇性原則。高校圖書(shū)館是為在校師生提供教學(xué)和科研服務(wù)的機(jī)構(gòu)，應(yīng)根據(jù)本館優(yōu)勢(shì)和特色提供服務(wù)，做到量力而行，必須有選擇地向特定社會(huì)讀者開(kāi)放。在服務(wù)好本校師生員工的大前提下，向社會(huì)提供富余的圖書(shū)資源。充分發(fā)揮藏書(shū)和信息資源優(yōu)勢(shì)，向社會(huì)提供信息服務(wù)，提高文獻(xiàn)資源利用率，使圖書(shū)資源的有限性和讀者需求的無(wú)限性能夠得到有機(jī)集合，更好地滿(mǎn)足社會(huì)經(jīng)濟(jì)文化和科學(xué)研究的需要。

五、結(jié)語(yǔ)

建成全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)，促進(jìn)人的全面發(fā)展，是我國(guó)本世紀(jì)建設(shè)小康社會(huì)的重要目標(biāo)之一。高校圖書(shū)館是高校和社會(huì)共同的財(cái)富，高等學(xué)校的三大任務(wù)是：人才培養(yǎng)、科學(xué)研究和社會(huì)服務(wù)。高校圖書(shū)館在為本校讀者提供良好服務(wù)的前提下，力所能及地向社會(huì)提供服務(wù)，是高校圖書(shū)館走出校園，走向社會(huì)發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，為本地方社會(huì)發(fā)展和經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)，只有主動(dòng)走向社會(huì)，才能使高校圖書(shū)館體現(xiàn)其社會(huì)價(jià)值。

［1］鄢朝暉，肖紅.敞開(kāi)知識(shí)的大門(mén)：高校圖書(shū)館面向社會(huì)開(kāi)放的思考.高校圖書(shū)館工作，2009.2.

［2］崔紅雁.芻議現(xiàn)階段高校圖書(shū)館對(duì)社會(huì)開(kāi)放的原則.圖書(shū)情報(bào)學(xué)刊，2009.8.

［3］人民網(wǎng).高校圖書(shū)館對(duì)外開(kāi)放需要循序漸進(jìn).2012.4.9.

［4］張書(shū)美.高校圖書(shū)館向社會(huì)開(kāi)放論略.新世紀(jì)圖書(shū)館，2009.5.