王盼

（河海大學(xué)馬克思主義學(xué)院，210098）

網(wǎng)絡(luò)語言是在互聯(lián)網(wǎng)上使用的一些特殊語言和文字，它是伴隨著互聯(lián)網(wǎng)的產(chǎn)生、發(fā)展而發(fā)展起來的。隨著社會的飛速發(fā)展和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的突飛猛進，使互聯(lián)網(wǎng)日益成為人們?nèi)粘＝涣鞯墓ぞ?。人們運用互聯(lián)網(wǎng)日益頻繁，從而也推動著網(wǎng)絡(luò)語言的發(fā)展，形成一種獨特的社會語言。

從1997年，中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心開始進行“中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計”這一工作，據(jù)最近的一次即2012年7月第30次發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計表明，我國網(wǎng)絡(luò)用戶年齡分布在20—29歲占30.2%，所占比例在各年齡段中最高，其次為30—39歲占25.5%，10—19歲的占25.4%等；用戶職業(yè)分布調(diào)查結(jié)果為學(xué)生占28.6%，遠(yuǎn)高于個體戶/自由職業(yè)者的17.2%和無業(yè)/下崗/失業(yè)者的11.1%，從這兩個數(shù)據(jù)可以看出大學(xué)生是網(wǎng)絡(luò)上最為活躍的主力軍。[1]而且高校作為人才培養(yǎng)和知識創(chuàng)新的重要基地，非常重視對信息技術(shù)的開發(fā)和利用，眾多高校校園網(wǎng)絡(luò)發(fā)展迅猛。毛澤東同志曾經(jīng)在《延安文藝座談會上的講話》中明確指出：“應(yīng)當(dāng)認(rèn)真學(xué)習(xí)群眾的語言?！盵4]認(rèn)為馬克思主義大眾化的宣傳不能脫離群眾，應(yīng)積極地采取生活化和群眾化的語言，推廣馬克思主義基本理論。由于網(wǎng)絡(luò)語言形式簡約，內(nèi)容豐富等自身鮮明的特點，使其成為此類“群眾的語言”中的一種。所以高校馬克思主義大眾化在當(dāng)今的網(wǎng)絡(luò)時代，應(yīng)該充分了解和認(rèn)識大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)語言，才能有針對性地做好他們的工作。

網(wǎng)絡(luò)語言，顧名思義，就是在網(wǎng)絡(luò)上出現(xiàn)并使用的語言。[2]網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍，網(wǎng)絡(luò)語言同樣如此，它即給高校馬克思主義大眾化帶來了許多機遇，創(chuàng)造了有利條件，如拉近了宣傳者與大眾的心理距離，增加了高校馬克思主義大眾化工作的趣味性，增強了高校馬克思主義大眾化的實效性，但同時也帶來了許多挑戰(zhàn)，例如對高校馬克思主義大眾化的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境帶來了不可控的挑戰(zhàn)，對高校馬克思主義大眾化的傳統(tǒng)語言帶來了挑戰(zhàn)，以及對高校馬克思主義大眾化的工作者教學(xué)方法和計算機水平帶來了挑戰(zhàn)。面對這樣的局面，我們應(yīng)該充分利用其有利的條件，抓住機遇，迎接挑戰(zhàn)。

1 優(yōu)化高校馬克思主義大眾化的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

由于現(xiàn)今網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的魚龍混雜，各種各樣的信息混在其中，增加了大學(xué)生篩選信息的難度。對此我們應(yīng)正確的引導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)輿論，堅持用馬克思主義的基本原理和方法來引導(dǎo)學(xué)生，使其樹立正確的價值觀和人生觀，我們還應(yīng)樹立意識形態(tài)的信息環(huán)境意識。意識形態(tài)安全是指國家占統(tǒng)治地位的思想、政治意識形態(tài)不受侵害，使其穩(wěn)定存在和健康發(fā)展。[3]

1.1 面對西方國家的意識形態(tài)滲透，西方國家利用網(wǎng)絡(luò)的開放性、自由性等特點，以及其在語言上的英語霸語權(quán)的地位，向我們輸入他們的思想，試圖侵略和攻占我國的意識形態(tài)的陣地。我們必須加強網(wǎng)絡(luò)語言的監(jiān)控權(quán)，強化國家安全保障能力，逐步建立適合中國國情的網(wǎng)絡(luò)法律法規(guī)及網(wǎng)絡(luò)市場的管理與規(guī)范體系。配合社會有關(guān)部門加強技術(shù)管理措施，對國外敵對勢力的不良信息進行阻止和過濾，設(shè)立“信息海關(guān)”，抵御破壞信息的侵襲。時刻保持馬克思主義在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中的主流地位，絕不能動搖。

1.2 面對國內(nèi)不良思想的挑戰(zhàn)，一方面要加大網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管力度，禁止在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)表淫穢暴力不良的言論，同時積極鼓勵馬克思主義的理論工作者、文化工作者以及黨政領(lǐng)導(dǎo)等建立自己網(wǎng)頁，充分展現(xiàn)馬克思主義的科學(xué)體系。努力營造一個自由民主、健康向上的網(wǎng)上輿論環(huán)境，使更多的大學(xué)生投身到這樣一個具有馬克思主義特色的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中，接受馬克思主義的洗禮。另一方面還要加強對學(xué)生的思想教育，努力提高學(xué)生自身對淫穢暴力不良信息的抗干擾能力和選擇性接受能力，尤其是對馬克思主義大眾化傳播信息的選擇性接受的能力。人們在對大量信息進行選擇時，都是在一定的選擇指向引導(dǎo)下進行的，所以對其進行一定的教育指導(dǎo)，增強其正確的選擇能力，使學(xué)生能夠做出有效的篩選，那么不良信息的傳播就會中斷，從而有利于凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

2 優(yōu)化高校馬克思主義大眾化的語言

隨著時代和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)語言日益豐富和普及，降低高校馬克思主義大眾化的傳統(tǒng)語言的吸引力，使高校馬克思主義大眾化的效果不盡人意。

2.1 高校馬克思主義大眾化的工作者應(yīng)了解并掌握當(dāng)代積極時尚的網(wǎng)絡(luò)語言，并能夠?qū)⑵潇`活的運用到馬克思主義大眾化的語言中，使馬克思主義大眾化的語言生動活潑、通俗易懂、言簡意賅，增強其內(nèi)在的吸引力。馬克思主義大眾化離不開通俗易懂，但通俗易懂并不等于庸俗化和空泛化，而是在保持馬克思主義基本原理，基本觀點的原則指導(dǎo)下，將其轉(zhuǎn)化為貼近學(xué)生生活實際的大眾語言，既簡明、扼要，又容易識記，使枯燥的理論變得生動、使復(fù)雜的道理變得簡單，使學(xué)生從被動變?yōu)橹鲃?，發(fā)揮學(xué)生主體性的作用。

2.2 高校馬克思主義工作者建設(shè)一批內(nèi)容豐富、富有時效性的馬克思主義的紅色網(wǎng)站。將馬克思主義的內(nèi)容充斥到網(wǎng)站的各個角落，使其成為集馬克思主義理論、素質(zhì)培養(yǎng)、信息服務(wù)、休閑娛樂為一體的綜合性網(wǎng)站，形成較為完善的網(wǎng)絡(luò)馬克思主義體系。同時在這些網(wǎng)站上高校馬克思主義工作者應(yīng)運用積極時尚的網(wǎng)絡(luò)語言吸引學(xué)生，積極瀏覽網(wǎng)站。同時還應(yīng)讓高校網(wǎng)站成為引導(dǎo)學(xué)生輿論的先鋒，馬克思主義大眾化工作者可以利用學(xué)校BBS協(xié)同學(xué)生開展豐富多彩，生動活潑的網(wǎng)上教育、交流、討論等活動，還可結(jié)合學(xué)校工作，開展集知識、趣味、思想為一體的網(wǎng)上馬克思主義文化活動，如開展網(wǎng)頁制作競賽，馬克思主義網(wǎng)絡(luò)語言征選活動，集思廣義，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，增強高校馬克思主義大眾化的效果。

3 優(yōu)化高校馬克思主義大眾化的隊伍

網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展改變了傳統(tǒng)的宣傳環(huán)境，給馬克思主義大眾化工作者的傳統(tǒng)教學(xué)方法和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)水平帶來了挑戰(zhàn)，我們應(yīng)該建設(shè)一支具有較強創(chuàng)新意識、文化素質(zhì)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)水平的馬克思主義大眾化的隊伍。

3.1 培養(yǎng)一支具有深厚的馬克思主義理論素養(yǎng)，并積極創(chuàng)新，適應(yīng)力強的馬克思主義大眾化的隊伍。馬克思主義大眾化的工作者必須自身具備深厚的馬克思主義理論知識，才能有資格進行宣傳教育活動，這是馬克思主義大眾化的基本原則。在高度發(fā)展的網(wǎng)絡(luò)化的時代背景下，馬克思主義工作者應(yīng)適應(yīng)這一大環(huán)境，當(dāng)然傳統(tǒng)的灌輸方法必不可少，在此基礎(chǔ)上還應(yīng)積極的運用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢，來開展自己的活動。在大學(xué)的馬克思主義宣傳的主要場所馬克思主義理論課上，可以運用多媒體教學(xué)，增加教學(xué)內(nèi)容的生動直觀性，同時在課堂上還可以多以討論的形式展開，平等的對待學(xué)生。課下，還可以利用現(xiàn)在流行的微博，網(wǎng)絡(luò)論壇，開博客，來與受眾進行平等的交流與交換意見。利用網(wǎng)絡(luò)的交互式的積極作用，運用自己的言語說服力和語言表達技巧，把握局勢，將輿論引向正確的位置，使受眾潛移默化的受到馬克思主義的熏陶。

3.2 培養(yǎng)一支具有一定網(wǎng)絡(luò)技術(shù)水平的高校馬克思主義大眾化的隊伍。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在不斷的更新發(fā)展，為了不被時代所淘汰，并能夠有效的開展馬克思主義大眾化，以期達到預(yù)期的效果，就必須運用此技術(shù)，并能夠占據(jù)主導(dǎo)地位。當(dāng)然馬克思主義大眾化的工作者一方面應(yīng)具備基本的網(wǎng)絡(luò)知識，并能夠熟練的掌握網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和技巧。所以可以對馬克思主義大眾化的工作者定期進行計算機水平的測試，督促其主動學(xué)習(xí)。另一方面還應(yīng)該盡量培養(yǎng)馬克思主義大眾化工作者的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)研究開發(fā)的能力。馬克思主義大眾化的工作者應(yīng)不斷的完善一有得紅色網(wǎng)站的功能，還可以在學(xué)生們經(jīng)常上的人人網(wǎng)、開心網(wǎng)、騰訊、學(xué)校網(wǎng)站等許多網(wǎng)站上增加馬克思主義的內(nèi)容功能，當(dāng)然不是已傳統(tǒng)的語言出現(xiàn)，而是以幽默風(fēng)趣的語言形式表現(xiàn)出來，能夠使學(xué)生在娛樂的同時，受到潛移默化的教育意義。同時馬克思主義大眾化的工作者還可以利用現(xiàn)在廣大學(xué)生經(jīng)常玩的網(wǎng)絡(luò)游戲，現(xiàn)今許多的網(wǎng)絡(luò)游戲都是具有一定的故事背景的，如三國殺，許多學(xué)生或許對三國歷史不了解，但通過玩三國殺，知道了許多三國的知識。所以馬克思主義大眾化的工作者可以努力開發(fā)一款具有馬克思主義內(nèi)涵的網(wǎng)絡(luò)游戲，讓學(xué)生在游戲的過程中接受并內(nèi)化馬克思主義的思想。

總之，在21世紀(jì)的網(wǎng)絡(luò)時代，大學(xué)生成為了網(wǎng)絡(luò)的最大的參與者，他們自身具有極強的創(chuàng)新性，并且追求個性自由和時尚，所以他們的思想和生活方式深受網(wǎng)絡(luò)語言的影響。但網(wǎng)絡(luò)語言和網(wǎng)絡(luò)一樣是一把雙刃劍，它在高校馬克思主義大眾化中即帶來了機遇，又帶來了挑戰(zhàn)，我們面對這一局面應(yīng)抓住機遇，迎接挑戰(zhàn)，提高高校大學(xué)生的馬克思主義的素質(zhì)。

[1]中國互聯(lián)網(wǎng)信息中心.中國互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計[DB/OL].http：//www.cnnic.net.cn/

[2]劉海燕.網(wǎng)絡(luò)語言[M].北京.中國廣播電視出版社，2002.5

[3]楊立英，曾盛聰.全球化、網(wǎng)絡(luò)化境遇與社會主義意識形態(tài)建設(shè)研究.[M].北京.人民出版社，2006.10（2007.10修訂）

[4]劉蔚，黃汀.高校思想政治教育中網(wǎng)絡(luò)語言的路徑研究[J].當(dāng)代教育理論與實踐，2013（01）