童小艾

元旦過后的第一周，大家還沒從新年的氣氛中回過神兒來，期末考試的壓力便悄無聲息地彌漫開來。老師們馬不停蹄地發(fā)卷子，學生們迷迷糊糊地做卷子，嶄新的日子竟然顯得無聊和緊張。

在一節(jié)所有同學的精神都無比萎靡的自習課上，童小辮老師突然沖進了教室，笑瞇瞇地揮動著手里的一本雜志高聲說：“小迷糊們，清醒清醒了！咱們班的小作家又發(fā)表文章了，這次的雜志可是非常有名的《兒童文學》呢！”果然，這句話像一劑強心針，振奮了同學們的精神，教室里一下子沸騰起來。

“童老師，我看看！”許鬧鬧第一個沖了上去，一邊喊著一邊搶過了童小辮手里的雜志。

“讓我翻翻看，到底是誰這么厲害！”許鬧鬧一邊說著一邊看目錄，很多同學也一擁而上搶著看。

一分鐘后，許鬧鬧帶著一副受騙的神情高呼：“童老師騙人，根本沒有咱們班的同學！”

“那篇《雙魚座紀事》的作者艾草，其實就是艾文文！”童小辮笑嘻嘻地說。

“艾草？艾文文？艾文文啥時候改名兒啦？”許鬧鬧和其他同學一邊問，一邊看向鎮(zhèn)定的艾文文。

“哎呀，有什么大不了的，‘艾草就是我的筆名嘛?！卑奈臐M不在乎地說。

“你都有筆名啦？”“作家才有筆名呢?！薄鞍奈模阏媪瞬黄?！”同學們像崇拜電影明星一般圍繞著艾文文，就差讓她簽名了。

“切，誰不會起個筆名呢？”許鬧鬧翻著白眼珠說。

“許鬧鬧說的是，大家都可以起筆名。不過要起得有意義，有說法，這樣的筆名才有意思。艾文文，說一說，你為什么給自己起個叫‘艾草的筆名？”童小辮回應著許鬧鬧的話。

“艾草雖然是一種不起眼的植物，但它具有藥用價值和染色功能，這也正是我對自己的要求：低調地發(fā)光發(fā)熱，做一個對社會有用的人。而且，我姓艾，這個筆名非常適合我！”艾文文大大方方地回答，許鬧鬧一邊聽一邊為自己想筆名。

“童老師，我決定了，我的筆名是‘鬧騰！”這天，許鬧鬧一見童小辮就激動地宣布，“我是這么想的，我的名字里有個‘鬧字，我自己還喜歡鬧騰，不過我的這個‘鬧騰可是有著新的含義，那就是：鬧著鬧著就騰飛了。誰說喜歡鬧騰的人沒出息、不能騰飛呢？你說是吧？童老師?！痹S鬧鬧一口氣說出了自己的想法，童小辮欣喜地發(fā)現(xiàn)這小子還蠻有想法的，于是表揚他說：“非常好，鬧騰小作家?！?/p>

“童老師，我也起好筆名了，是‘果實?！边@是李瓜瓜，他攔住童小辮說出關于自己筆名的想法，“我的名字是瓜瓜，也就是果實，不僅我是爸爸媽媽的果實，也希望我寫的作文成為我自己的果實?！蓖∞p像不認識李瓜瓜一樣盯著他看了老半天，然后才說出話來：“瓜瓜呀，你的想法真好啊！”

“童老師，我叫‘一帆，希望我的寫作道路一帆風順。”

“童老師，我叫‘月亮，希望我寫的文章能給人光亮。”

“你是‘月亮，那我就叫‘太陽，我才能給人更多光亮呢！”

接下來的幾天，無論是在課堂上還是在校園里，童小辮不斷地遇到來和她匯報筆名的學生。一段時間后，全班同學都有了筆名。

又是一節(jié)寫作課。童小辮的開場白是這樣的：“大家熟悉的用筆名來寫作的作家有魯迅、巴金、冰心、老舍、茅盾等，他們用非常優(yōu)秀的作品使自己的筆名流芳百世。這幾天以來，同學們都積極給自己起筆名，這說明你們對文學有著很大的熱情和興趣。但是，筆名不應該像網(wǎng)名一樣只是一個符號，老師希望你們能利用這個筆名來進行文學創(chuàng)作。只有不斷地堅持寫作，筆名才有它存在的意義。本學期快要結束了，從下學期開始，我準備在班里開展文學創(chuàng)作活動，比如共同寫一部小說，一起結集出版小詩集等等?！?/p>

“太好了！我們能寫小說了！”又是許鬧鬧，他迫不及待地站了起來說，“那樣的話，我的筆名就能登在上面了，大家記住，我叫‘鬧騰！”

同學們都嘻嘻哈哈地瞧著得意的許鬧鬧，大家真心沒覺出這個筆名有什么好。

“好啦，大家安靜一下。我說一下我想到的我們可以創(chuàng)作的內容：《五四班的男生們》《五四班的女生們》《五四班糗事一籮筐》《小星星詩集》，大家有什么其他想法呢？”童小辮老師認真地向大家征求意見。

“《許鬧鬧大鬧天宮傳》！”這個聲音又細又尖，大家一瞧，原來是李瓜瓜。

“《李瓜瓜稀里糊涂記》！”不用看也知道，這聲粗嗓子一定來自報復李瓜瓜的許鬧鬧。

“《男生女生戰(zhàn)斗記》！”飽受同桌吳曉燕“欺負”的鄭大通也喊了一嗓子。

“《有個老師叫小辮》！”唔？這個想法不一般，這是誰呢？一看，竟然是童老師的愛徒、那個叫“艾草”的小作家——艾文文！”大家趕忙看向講臺上的童小辮，想不到她一點也沒生氣，還是笑嘻嘻的。大家又一齊看向艾文文，示意她解釋一下。

“我想童老師一定不會生氣的，因為這個綽號早就不是秘密啦，而且這個綽號并沒有惡意，說明老師和大家的關系很親近。還要說一句，我已經(jīng)開始寫《有個老師叫小辮》了，如果有愿意和我一起合作的，踴躍報名哦！”艾文文說得很真誠。

“就是，我才不小心眼兒呢，歡迎你們寫我哦！”童小辮老師也為艾文文加著油。

“那個，艾草同學，如果我和你合作，你能不能加上我的筆名‘鬧騰呢？”許鬧鬧極其嚴肅地問。

“那是當然！”

期末考試前，全班同學都收到一封來自童小辮老師的郵件，那是一個鼓勵大家要有信心的童話故事，署名“三葉草”。

“哇！童老師的筆名是‘三葉草！”這個消息迅速成為五年四班的熱門話題。

下期預告：

1、《班級趣事》稿件征集太歡樂

鬧鬧瓜瓜文文位居主人公

2、小說中許鬧鬧能上天入地

課堂上童小辮批脫離實際