初中學(xué)生正處于青春期，是思想和情感的發(fā)展階段，很多初中生都會在初中學(xué)習(xí)過程中發(fā)生心理和生理上的變化。為了更好地讓初中學(xué)生在良好的心態(tài)下學(xué)習(xí)，教師在心理學(xué)教學(xué)上應(yīng)該采用多種教學(xué)方法，方能取到良好的事半功倍的教學(xué)效果。本文就針對心理學(xué)在初中教學(xué)中的運用進(jìn)行相關(guān)的論述。

隨著教學(xué)改革的不斷推進(jìn)，各個學(xué)校越來越注重學(xué)生的心理健康，為了使這些只有懵懂思想的初中生有一個很好的心理狀態(tài)，很多學(xué)校開展了符合初中生心理的教學(xué)，在遵循心理學(xué)的有效教學(xué)中使學(xué)生不斷地發(fā)展自我，培養(yǎng)自我意識，減少青少年的不良心理，使他們能在陽光心態(tài)下學(xué)習(xí)。那么對于心理學(xué)在初中教學(xué)中的培養(yǎng)和運用主要有哪些呢？心理學(xué)在初中教學(xué)中有什么重要性呢？又要如何培養(yǎng)學(xué)生更好地全身心投入到初中學(xué)習(xí)與生活中去呢？下面就讓我們一起走進(jìn)初中心理學(xué)的課堂，讓心理學(xué)在課堂中綻放光芒。

一、心理學(xué)的重要性

根據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，近來，初中學(xué)生的心理問題不斷地出現(xiàn)，所以學(xué)校為了使初中學(xué)生在思想和情感上有一個陽光的心態(tài)，應(yīng)該將心理學(xué)引進(jìn)課堂。在學(xué)生和家長當(dāng)中，很多人都認(rèn)為心理學(xué)在初中課堂中的作用性不大，甚至沒有什么用處，家長和學(xué)生都一味的追求學(xué)習(xí)的成績，尤其是主科成績。很多家長忽視了心理學(xué)的重要性。心理學(xué)在初中學(xué)生中能幫助學(xué)生正確處理一些心理上出現(xiàn)的問題，它可以幫助學(xué)生解決在遇到情感、家庭以及學(xué)習(xí)上出現(xiàn)的極端心理，其中很多問題是因為家長和孩子溝通不好而產(chǎn)生的問題，有了心理學(xué)的輔導(dǎo)可以使學(xué)生正確認(rèn)識自己的人生觀和價值觀。所以在初中課堂上引入心理學(xué)科，將起著至關(guān)重要的作用

二、心理學(xué)在課堂上的有效教學(xué)

要使心理學(xué)融入到初中課堂和學(xué)生中去，就要有良好的教學(xué)方法，使學(xué)生對心理學(xué)感興趣，并且能將心理學(xué)知識融入到自己的生活當(dāng)中去。在教學(xué)過程中，教師也應(yīng)該采取一些有效的教學(xué)策略來將心理學(xué)知識灌輸?shù)綄W(xué)生的思維中去，讓他們自主思考遇到的問題。

1.案例講解

教師在講解心理學(xué)知識的時候，可以通過一些案列去分析青少年的心理，讓學(xué)生在聆聽中學(xué)會思考，在思考中融入自己。例如，一則案例：歷史記載，1920年在印度發(fā)現(xiàn)的8歲的狼孩卡瑪拉(女性)，其身體外形與人不同，特點是：四肢長得比一般人長，手長過膝，雙腳的拇指也稍大，兩腕肌肉發(fā)達(dá)；骨盆細(xì)而扁平，背骨發(fā)達(dá)而柔弱，但腰和膝關(guān)節(jié)萎縮而毫無柔韌性。她有明顯的動物習(xí)性：吞食生肉，四肢爬行，喜暗怕光，白天總是蜷縮在陰暗的角落里，夜間則在院內(nèi)外四處游蕩，凌晨1時到3時像狼似地嚎叫，給她穿衣服，她卻粗野地把衣服撕掉。她目光炯炯，嗅覺敏銳，但不會說話，沒有人的理性。那么學(xué)生就可以分析這則案例，教師也可以通過這則案例的有效點評來達(dá)到讓學(xué)生認(rèn)識心理學(xué)、喜愛心理學(xué)的目的。

2.心理紀(jì)錄片放映

在初中學(xué)生中，很多學(xué)生處于青春期，他們的逆反心理特別的強，尤其是現(xiàn)在的初中學(xué)生，幾乎每家都是獨生子女，都在父母的嬌生慣養(yǎng)中長大，叛逆心理更強，為了使學(xué)生更好地學(xué)習(xí)心理學(xué)知識，并將知識剪切到實際當(dāng)中，教師可以放映一些關(guān)于心理學(xué)知識的紀(jì)錄片，讓學(xué)生以一個旁觀者的角度去看待問題。從而能正確的處理自己在生活和學(xué)習(xí)中遇到的相關(guān)問題。不至于使自己遇到問題的時候走到極端的角度。

3.談?wù)勛约?/p>

在課堂上，教師一味的講解很難真正的走入學(xué)生的心里，只有走進(jìn)學(xué)生才能更好的了解學(xué)生此時的心理。在教學(xué)過程中，教師可以舉出一些生活中的實例，讓學(xué)生們自己去分析，分析以后，學(xué)生可以從自身出發(fā)，講講當(dāng)自己遇到一些心理或者情感問題的時候，是如何去抉擇的，大家暢所欲言，最后大家可以根據(jù)學(xué)生的回答來進(jìn)行相應(yīng)的點評。這樣教師能更好的了解當(dāng)前學(xué)生的心理狀態(tài)，也能更好地將知識傳遞給學(xué)生。

4.定期調(diào)查

在初中課堂中，心理學(xué)知識的講解并不代表就能有效地對當(dāng)前的初中學(xué)生有一定的了解，為了更好的了解學(xué)生當(dāng)前的心理狀態(tài)以及遇到的生活學(xué)習(xí)問題，教師可以定期的采用一些調(diào)查方式。一般來講，教師可以采用的調(diào)查方法有：問卷調(diào)查法、談話法、側(cè)方面調(diào)查、觀察法等等。問卷調(diào)查方法和談話法經(jīng)常被教師們所采用。一段時間的學(xué)習(xí)以后，學(xué)生學(xué)會了一定的處理問題的能力，尤其是當(dāng)遇到生活中和學(xué)習(xí)中的心理問題的時候，那么教師就要了解當(dāng)前他們的心理狀況，以便能更好地解決問題。問卷調(diào)查法可以幫助學(xué)生吐露心聲，學(xué)生們不需要表達(dá)，教師就能很好的了解學(xué)生們的當(dāng)前思想和情感。同時，對于談話法也是非常實用的，在師生相處的狀態(tài)下，學(xué)生基于對教師的信賴，會將自己遇到的情感問題講解給教師，尋求教師的幫助。這樣就能直接地幫助學(xué)生處理他們遇到的問題，這個時候教師可以充當(dāng)一個朋友、一個知己、一個指路者。如此，學(xué)生就能用一種更陽光的心態(tài)來解決當(dāng)前遇到的棘手問題。

三、初中心理咨詢站建立

在初中課堂中，教師經(jīng)過有效的教學(xué)策略，對學(xué)生傳遞著無限的心理知識，幫助學(xué)生在成長、學(xué)習(xí)以及生活過程中掌握自己的人生，但是課上的知識很難有效地對在學(xué)生發(fā)生心理變化的時候進(jìn)行合理的解決，只有在學(xué)生們出現(xiàn)一些心理變化的案例中才能幫助他們，尤其是處于青春期的學(xué)生，常常會遇到一些諸如早戀、逃課、打架等問題。為了更好地解決實際問題，也為了能讓學(xué)生們更好地學(xué)習(xí)，學(xué)校最好成立心理咨詢站。有些學(xué)生不愿意將一些生活中遇到的問題和大家分享，也不愿意將自己遇到的心理問題和父母說，那么就可以通過心理咨詢站來幫助自己。心理咨詢站務(wù)必替大家保守秘密，學(xué)生才能真正的在這里得到心理幫助。

四、學(xué)會自我調(diào)節(jié)，減少憂慮

在經(jīng)過課堂上的學(xué)習(xí)和實踐以后，處于青春期的學(xué)生，遇到一些心理問題以后，就可以自我調(diào)節(jié)，減少生活中和學(xué)習(xí)中帶來的煩惱，那么教師就要從側(cè)面去培養(yǎng)學(xué)生的自我調(diào)節(jié)能力。教師可以在學(xué)生當(dāng)中模擬一些情景，讓學(xué)生在情景中自我解決，學(xué)會有效的自我調(diào)節(jié)，在此之后，才能正確地處理在以后的生活中遇到的困難與問題，即使在以后的學(xué)習(xí)和工作中，也能正確的處理一些心理問題。所以教師有效的模擬一些情景，讓學(xué)生有個歷練，為培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀打下堅實的基礎(chǔ)。

五、教學(xué)反饋

通過一段時間的心理教學(xué)，學(xué)校和教師都非常想知道學(xué)生們在遇到了哪些生活和學(xué)習(xí)問題及處理狀態(tài)。為了對學(xué)生有進(jìn)一步的了解，學(xué)校組織對學(xué)生進(jìn)行定期反饋調(diào)查。在一次家長會上，教師對學(xué)生進(jìn)行了詢問。在詢問中，教師指導(dǎo)孩子在生活中應(yīng)該如何為人處世，孩子能力提高了，就會像一個大孩子。在學(xué)習(xí)上遇到難題或者是考試失落的狀態(tài)下，自己也能快速得到調(diào)節(jié)。原來很擔(dān)心學(xué)生會出現(xiàn)叛逆心理，現(xiàn)在看來也不需要擔(dān)心了?？磥硇睦斫虒W(xué)在初中學(xué)生中還是很有效果的。

塞涅卡曾經(jīng)說過：“真正的人生，只有在經(jīng)過艱難卓絕的斗爭之后才能實現(xiàn)?！敝挥薪?jīng)歷過了才知道人生的價值，但是很多學(xué)生尤其是處于青春期的學(xué)生，他們不了解如何對待人生中的挫折和艱苦，所以很多學(xué)生走向了人生的極端之路。初中心理學(xué)在學(xué)生中起著很重要的作用。有了心理學(xué)科的介入，就能使學(xué)生在學(xué)習(xí)中平穩(wěn)自己的心態(tài)，使他們在遇到棘手事件的時候，有一顆淡定的心。

（作者單位：福建省晉江市紫華中學(xué)）