摘要：有人說高三數(shù)學是一只攔路虎，攔著我們通向大學的校門，上課聽不懂，課下不會做，很多同學在數(shù)學上面花費了很多時間，但是效果卻甚微，其實只要方法得當，我們就能輕而易舉地打掉這只攔路虎，本文試圖從經驗角度對方法論做一些探討。

關鍵詞：數(shù)學；高三；方法論

作者簡介：魏宇，女，重慶市璧山中學數(shù)學教師。

[中圖分類號]：G633.6 [文獻標識碼]：A

[文章編號]：1002-2139(2012)-17-00-01

數(shù)學作為高考的必考項目之一，也是一門容易與其他人拉開差距的一門科目，對于大多數(shù)學生來說，它是一直攔路虎，在競爭日趨激烈的高考中，數(shù)學幾乎占據(jù)了競爭的半壁江山。那么在高三緊張而又充實的一年中，我們該怎樣學好數(shù)學呢？

一．好心態(tài)是一切方法論的前提。

一個好心態(tài)是一切工作的前提。進入高三階段，不少同學都會有這樣的感受，覺得時間很短，高一、高二落下的內容還有很多，成績一直提高不上去，信心在一點一點地消亡。其實，高三這一年的時間說長便長，說短也很短，要看怎么去充分利用了。高三一年，如果充分利用，時間綽綽有余，調整好自己的心態(tài)，勇敢地去面對，才能將復習的效率提高到最高。前任中國男足主教練米盧說過一句非常經典的話：“態(tài)度決定一切。”就很好說明了這一點。如果高三一年肯吃苦，方法得當，你完全可以從不及格到一百分以上。

二．課堂的聽講是學好數(shù)學的基礎

很多同學都有這樣一個疑問，老師所講的東西，書本上都有，自己看不就得了？其實，這是一個誤區(qū)，書本上的典型例題，與公式是一體的，暨證明了公式的正確性，又為以后的類題提供了一種分析思路，而老師的講解便是從思考問題、分析問題、解決問題這三個方面下手的，我們學習的便是這個過程。高三的上半學期，一般情況下，老師會將高中的幾本書再復習一遍，這樣你就有了“再”上一次高中的機會。很多同學喜歡記課堂筆記，至于要不要記錄，筆者認為，因人而異。筆記上一般記錄的是一些定理定律，和老師課堂上的分析、講解的例題，俗話說“眼過千遍不如手過一遍”，記錄筆記肯定會對定理定律的熟悉程度加深，這一點是毋庸置疑的，但筆者不建議將筆記做得很很詳細，這樣會錯過老師很多的講解，課堂上的主要任務是將老師的方法論吸收，而不是忙著記錄他的每一句話。

如果你不想記筆記，這里給同學們介紹一種方法，高三階段做的試卷和參考書會有很多，數(shù)學題浩如繁星，題目做過了，答案比對過了，自己知道錯了，就棄之不理了？如果僅僅是這樣，就大大失去了做題的意義，每一道題都對應著一個知識點的考察，做錯了，就說明這個知識點你還沒有完全掌握，對待每一道題，你都應該這樣思考：哪里錯了？為什么會錯？筆者建議同學們，最好準備一個專門筆記本，將錯題抄錄下來，并將相應的知識點記錄在專門的本子上，這樣就會有針對性的復習，定期的將該本子溫習一下，就不會在一個地方栽倒兩次了。

三．關于復習資料

前面提到了做題，絕大部分人都會想到題海戰(zhàn)術。不可否認，做題可以使人迅速地記憶與運用定理定律，但不是在題海中漫無目的的去做題。都知道暴飲暴食對身體不好，做題也是一樣，有的同學總覺得做題多多益善，看到別人做，自己也做，不做就不踏實，要知道“暴學”對學習也是有害的。做題在精不在多，高三時期，老師一般會給同學們準備厚厚一摞的試卷，這些都是老師精挑細選出來的，對知識點的考察比較全面而且復合大綱要求，另外，一些老師也會給同學們挑選出一兩本參考書，筆者認為，這些已足矣。我們知道，高考的出題人一般為高校老師，他們沒有高中教學的實際經驗，那么他們的出題方法就是嚴格按照考綱，考點。通過筆者對歷年來考卷的分析得出，大多數(shù)考題均沒有脫離開教科書的例題，也就是需要同學們舉一反三。這個能力又是通過做題得以摸索的。

做一道好題有時可以勝過一百道普通題。如果找對方向，對每一道題都仔細研讀，分析透徹，將錯題備份，時不時地拿出來溫習，會比漫無目的的做題擁有更高的效率，達到事半功倍的效果。

四．關于學習時間和效率

眾所周知，運用好的學習方法可以使學習的效率加倍，在較短的時間內取得較大的收獲。反之則可能花費了很多時間學習卻收效甚微甚至勞而無功。這可以用一個公式來概括：學習方法X學習時間=學習收獲。

（一）要有學習計劃

學習要有計劃，細水長流，不能一口吃死個胖子。成績不是一朝一夕就能提高上去的，需要打一場持久戰(zhàn)。不妨給自己一些要求，例如今天要復習哪塊知識點，做多少道題，要溫習多少個曾經做錯的題目，而且要給自己規(guī)定一定的時間，過了這個時間，就休息一下，這樣一來可以給自己模擬考試的環(huán)境壓力，也可以提高效率，不會產生疲勞感。當然，計劃是需要合理安排的，再次強調要根據(jù)實際情況，不要“暴學”。

（二）巧用轉移視線法

音樂可以使人心情愉悅放松，使大腦更加活躍。做事不能一心二用，這個道理都明白，但是我卻要說，同學們不妨可以試試邊聽舒緩的音樂邊做數(shù)學題，這實際上是把壓力感轉移到了音樂中，如果使用得當，音樂非但不會影響你的精力，反而會消弭壓力，使你的神經放松，更容易“開竅”。解決數(shù)學題不是生搬硬套，需要靈活，這就使“一心可以二用”得以實現(xiàn)。

（三）合理安排時間，不要熬夜

列寧說：“不會休息的人就不會工作”。有的同學熬夜熬到后半夜，第二天上課眼皮打架，睡倒在桌子上，最重要的課堂內容錯過了，本末倒置的學習方法不可取。高三一年可以適當延長夜間的學習時間，但也不要過了十二點，因為第二天一般有早自習，又要早起，沒有好休息，第二天的課業(yè)壓力根本無從承擔。勞逸結合，是保證學習方法、學習效率實現(xiàn)的基本保障。

以上的方法是一些經驗所得，僅供參考，同學們還是要根據(jù)自身的特點找到適合自己的學習方法。我相信，只要方法得當，多看、多做、多問、虛心、勤奮，保持積極向上的心態(tài)，一定能在第二年的6月份收獲果實。