摘 要：機(jī)械基礎(chǔ)是機(jī)械類專業(yè)的技術(shù)基礎(chǔ)課，作為一門基礎(chǔ)理論課程，其概念繁雜，理論抽象，對(duì)于中技生而言具有一定的難度和深度。學(xué)好該門課程，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣是非常關(guān)鍵的。筆者從事機(jī)械基礎(chǔ)教學(xué)多年，認(rèn)為改進(jìn)教學(xué)方法、加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)、做好學(xué)生專業(yè)的引路人是提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的有效方法。

關(guān)鍵詞：中職學(xué)生；專業(yè)基礎(chǔ)課；學(xué)習(xí)興趣

機(jī)械基礎(chǔ)課是機(jī)械專業(yè)及相近專業(yè)的一門必修課，其任務(wù)是使學(xué)生獲得從事與機(jī)械類專業(yè)技術(shù)有關(guān)工作所必須具有的基本理論、基本知識(shí)和基本技能，并為學(xué)習(xí)后續(xù)課程打下基礎(chǔ)。傳統(tǒng)的教學(xué)模式以課堂教學(xué)形式為主，傳授有關(guān)機(jī)械的一些基本概念、基本理論，但教學(xué)效果并不理想。盡管學(xué)好該門課程意義重大，但由于各種原因，學(xué)生對(duì)它無(wú)興趣，因而學(xué)習(xí)效果差。

一、教學(xué)中存在的問(wèn)題

目前機(jī)械基礎(chǔ)基本上還是以前中專模式的課程，只是內(nèi)容深淺上稍有差別，含有原工程力學(xué)、工程材料與熱處理、機(jī)械原理與機(jī)械零件、液壓傳動(dòng)與氣壓傳動(dòng)等內(nèi)容，知識(shí)多且雜，而且有些日后不一定用得上。

1.教學(xué)對(duì)象發(fā)生了變化

以前的中專生是初中畢業(yè)生中的優(yōu)秀者，而現(xiàn)在是初中畢業(yè)生中的中等或中下等生，學(xué)生的基礎(chǔ)差，計(jì)算能力差，學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法存在一定的問(wèn)題，現(xiàn)有的教材學(xué)習(xí)起來(lái)有難度。

2.學(xué)校經(jīng)濟(jì)原因

教學(xué)設(shè)施、實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)器材相對(duì)短缺，很多實(shí)驗(yàn)課根本開(kāi)不起來(lái)；再加上教師的教學(xué)方法老舊、課程內(nèi)容枯燥，所以學(xué)生對(duì)本課程學(xué)習(xí)無(wú)興趣。

二、培養(yǎng)中職學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣

興趣是學(xué)好課程的關(guān)鍵，學(xué)生只有在興趣的驅(qū)動(dòng)下，才能發(fā)揮自覺(jué)性和主動(dòng)性。為培養(yǎng)學(xué)生的興趣，針對(duì)上面的幾種原因，筆者采取了以下幾種方法來(lái)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，取得了很好的效果。

1.結(jié)合學(xué)生實(shí)際，大膽對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行改革

加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)，讓學(xué)生在動(dòng)手中產(chǎn)生興趣。

（1）學(xué)生基礎(chǔ)差，按現(xiàn)有教材教學(xué)顯然是很不合適的，教師必須對(duì)教材進(jìn)行取舍，以夠用、實(shí)用為準(zhǔn)?！豆こ塘W(xué)》篇中的桿件受力分析、計(jì)算等，大部分學(xué)生學(xué)起來(lái)有困難，而且在今后工作中不一定用得上，教師對(duì)本部分知識(shí)應(yīng)少講、淺講。

（2）注重“三基教學(xué)”，突出專業(yè)能力培養(yǎng)。機(jī)械基礎(chǔ)教學(xué)是“三基”的教學(xué)（基本理論、基本知識(shí)、基本技能），教師在盡力講清基本概念、基本理論時(shí)，力求做到理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用。機(jī)械基礎(chǔ)教學(xué)最終目的應(yīng)當(dāng)是培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)能力，即培養(yǎng)專業(yè)知識(shí)技能，并用專業(yè)知識(shí)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。因此，對(duì)于實(shí)用性知識(shí)，教學(xué)者務(wù)必設(shè)法讓學(xué)生弄懂、學(xué)會(huì)、致用。

2.教師應(yīng)創(chuàng)造條件，改進(jìn)教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

教師要不斷更新調(diào)整課堂教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，才能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和熱情。教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的現(xiàn)有水平和能力，充分利用各種教具儀器，如掛圖、實(shí)物、電子模型、 實(shí)物投影、課件等現(xiàn)代化教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

例如，機(jī)械基礎(chǔ)教學(xué)會(huì)涉及到很多概念和具體的圖形。概念太多，而黑板的大小又受到限制，所以在設(shè)計(jì)板書(shū)時(shí)難免會(huì)碰到一些不便之處。如果采用課件教學(xué)就不同了，教師可以把有關(guān)的教學(xué)內(nèi)容分層顯示，誘導(dǎo)學(xué)生深入淺出，從而系統(tǒng)掌握有關(guān)的知識(shí)。以聯(lián)軸器的類型為例，可以把固定式聯(lián)軸器、可移式聯(lián)軸器、安全聯(lián)軸器和萬(wàn)向聯(lián)軸器放在第一層。如果再想介紹可移式聯(lián)軸器分類，可以直接點(diǎn)出可移式聯(lián)軸器進(jìn)入第二層。采用這種方式，可以讓學(xué)生方便掌握聯(lián)軸器的分類，而且還有助于教師的講解和課后總結(jié)。

3.加強(qiáng)實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，提高基本技能

本課程不但有較強(qiáng)的理論性，而且與工程實(shí)際結(jié)合緊密。在組織教學(xué)過(guò)程中，要充分利用校內(nèi)實(shí)驗(yàn)室和實(shí)習(xí)車間，做好每次實(shí)驗(yàn)和操作訓(xùn)練。其次，組織學(xué)生到有關(guān)工廠參觀，進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，折裝簡(jiǎn)單的機(jī)械以使學(xué)生獲取直接參與的經(jīng)驗(yàn)。

職業(yè)教育的重要環(huán)節(jié)之一就是要培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和操作基本技能。為達(dá)到這一目的，除了加強(qiáng)實(shí)習(xí)和實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)之外，同時(shí)要能夠通過(guò)實(shí)踐性教學(xué)來(lái)促進(jìn)理論教學(xué)。除了提高學(xué)生理解能力之外，還應(yīng)提高分析能力、計(jì)算能力和繪圖能力。在教學(xué)過(guò)程中，有意識(shí)地引入一些工程問(wèn)題，布置一些針對(duì)工程的作業(yè)，這樣既提高了學(xué)生的獨(dú)立分析能力，綜合應(yīng)用、計(jì)算能力及繪圖能力，又為今后從事工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

4.培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)意識(shí)，做好學(xué)生專業(yè)引路人

專業(yè)意識(shí)是學(xué)生建立專業(yè)興趣的基礎(chǔ)，是學(xué)生深入學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的基本動(dòng)力，培養(yǎng)好學(xué)生的專業(yè)意識(shí)對(duì)于促進(jìn)學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)具有不可替代的作用。教師應(yīng)利用課堂、講座等多種形式向?qū)W生介紹專業(yè)有關(guān)的新知識(shí)、新技術(shù)以及專業(yè)發(fā)展前景，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到所學(xué)專業(yè)的重要性及其在未來(lái)崗位和社會(huì)中的作用，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的專業(yè)思想，讓他們熱愛(ài)自己所學(xué)的專業(yè)。一個(gè)好的專業(yè)教師要能把握職業(yè)走向，把握就業(yè)趨勢(shì)，做學(xué)生的引路人，指導(dǎo)學(xué)生怎么去做。

總之，如果教師有豐富的專業(yè)知識(shí)，對(duì)專業(yè)駕輕就熟；能利用先進(jìn)的教學(xué)方法，針對(duì)不同層次的學(xué)生進(jìn)行分層次教學(xué)法；并讓學(xué)生在動(dòng)手過(guò)程中感受知識(shí)，幫助學(xué)生樹(shù)立良好的專業(yè)意識(shí)，那么學(xué)生就會(huì)對(duì)機(jī)械基礎(chǔ)產(chǎn)生濃厚的興趣。